• Một số bài toán về số và chữ số (trong phạm vi 100; 1000)Một số bài toán về số và chữ số (trong phạm vi 100; 1000)

    Bài 1: a) Viết các số sau đây dưới dạng tổng các chục và đơn vị: 11, 35, 90, 99, ab (a, b là chữ số, a khác 0). b) Viết các số sau dưới dạng tổng của các trăm, chục và đơn vị: 365, 705, 999, abc (a, b, c là các chữ số, a khác 0) Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 756 = 700 + 50 + = 100 x 7 + 10 x + 6. b) 862 = 100 x + 10 x + 2. c)...

    doc28 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 14479 | Lượt tải: 2

  • Giáo án Toán lớp 5Giáo án Toán lớp 5

    Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số:  GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tựviết phân số đó và đọc phân số. Chẳng hạn :  GV viết lên bảng phân số32, đọc là : hai phần ba.  Làm tương tựvới các tấm bìa còn lại.  Cho HS chỉvào các phân số: 10040,43,105,32và nêu, chẳng hạn : hai phần ba, năm p...

    pdf128 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 11161 | Lượt tải: 1

  • Kinh nghiệm sưu tầm, tuyển chọn các bài đồng dao cho trẻ mầm non theo chủ điểmKinh nghiệm sưu tầm, tuyển chọn các bài đồng dao cho trẻ mầm non theo chủ điểm

    Đồng dao là những bài thơ, ca dao, tục ngữđược truyền miệng trong dân gian qua nhiều thếhệ. Ngay từth ủa ấu thơ, các em đã được nghe đồng dao qua lời ru c ủa bà, của mẹ. Khi trẻhai, ba tuổi, các trò chơi có gắn với lời, nội dung của bài đồng dao đã cuốn hút các em một cách thích thú. Đồng dao ngấm vào cảm xúc tuổi thơ của mỗi người như một ...

    pdf17 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 6415 | Lượt tải: 2

  • Sự phát triển về thể chất của trẻ ở lứa tuổi mầm non (từ 4-6 tuổi)Sự phát triển về thể chất của trẻ ở lứa tuổi mầm non (từ 4-6 tuổi)

    Các cơ bắp ở trẻ 4 tuổi có thể nâng đỡ được trọng lượng của cơ thể. Trẻ 4-6 tuổi có thể chạy, nhảy, biết dùng đôi tay để nắm chặt đồ vật, biết leo trèo, đôi chân chạy nhảy liên tục. Trẻ từ 5 tuổI trở đi đã có thể vận động toàn thân, hoặc làm các động tác phức tạp hơn như chơi đá cầu, nhảy dây, leo trèo, lộn xà đơn Các ngón tay cử động chậm hơn ...

    doc12 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 6756 | Lượt tải: 1

  • Sử dụng đồ dùng dạy học như thế nào để có hiệu quả cao phục vụ đổi mới phương pháp dạy họcSử dụng đồ dùng dạy học như thế nào để có hiệu quả cao phục vụ đổi mới phương pháp dạy học

    Dạy học là một nghề sáng tạo. Người giáo viên khi đứng trên bục giảng luôn gặp những vấn đề và tình huống thật phong phú, đa dạng, đòi hỏi phải có cách sử lý, giải quyết sáng tạo.Trong khi sử dụng đồ dùng dạy học nhiều câu hỏi về nội dung kiến thức, và phương pháp dạy học được đặt ra từ thực tế trên lớp, đòi hỏi mỗi giáo viên phải tìm lời g...

    pdf62 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 32221 | Lượt tải: 1

  • Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy và học trong việc hình thành các phép cộng trong phạm vi 10Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy và học trong việc hình thành các phép cộng trong phạm vi 10

    Do những đặc điểm về phát triển tư duy của lứa tuổi tiểu học, dạy và học toán ở tiểu học phải là sự giáo dục toánhọc mang lại tri thức toán học sơ đẳng cần thiết cho cuộc sống và phát triển phù hợp với lửa tuổi tiểu học đồng thời là giai đoạn chuẩn bị quan trọng cho thực hiện quá trình giáo dục toán học tiếp theo ở phổ thông. Mặt khác, môn ...

    pdf20 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 5354 | Lượt tải: 2

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1, 2, 3Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1, 2, 3

    Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật phát triển với tốc độ nhanh, thông tin khoa học ngày càng n hiều song thời gian dành cho mỗi tiết học trong trờng phổ thông không thay đổi. Để theo kịp sự phát triển của x ã hội và cung cấp cho học sinh những kiến thức mới nhất, đầy đủ nhất trong một thời gian có hạn, việc đổi mới ph ơng pháp dạy h...

    pdf20 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 12900 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp nâng cao chất lượng soạn, giảng ở trường Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp nâng cao chất lượng soạn, giảng ở trường Tiểu học

    Quá trình dạy học bao gồm hệ thống những tác động từ phía người dạy (giáo viên) đến người học (học sinh), nhằm làm cho học sinh tích cực và chiếm lĩnh tri thức, hình thành những phẩm chất nhân cách và năng lực phù hợp với nhu cầu ngày một cao của xã hội hiện đại. Thiết kế nội dung (Soạn giáo án) và cách thức dạy học là một khâu đột phá qua...

    pdf28 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 4588 | Lượt tải: 5

  • Chỉ đạo nội dung và phương pháp dạy học để rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu họcChỉ đạo nội dung và phương pháp dạy học để rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu học

    Trong chương trình tiểu học đang hiện hành, nội dung về dấu câu được học từ lớp 2. Có 10 dấu câu thường dùng và được học ở tiểu học là : dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoắc đơn , dấu ngoặc kép, dấu chấm phẩy và dấu chấm lững. So sánh nội dung biên soạn sách giáo khoa cũ và mới, ta thấy cá...

    pdf14 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 4397 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Một số kinh nghiệm về việc dạy môn Từ ngữ lớp 5Sáng kiến kinh nghiệm - Một số kinh nghiệm về việc dạy môn Từ ngữ lớp 5

    Tiếng việt có nhiều phân môn. Muốn học sinh học tốt về văn cần được rèn luyện toàn diện về Tiếng việt mới trở thành học sinh khá và giỏi văn được. Vì vậy việc dạy học phân môn từ ngữ rất quan trọng, nó giúp các em hiểu, diễn dạt tư tưởng, tình cảm, hoạt động của mình bằng tiếng mẹ đẻ ngày càng chính xác, phong phú và sinh động hơn. Qua thực...

    pdf21 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 3730 | Lượt tải: 5