TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn
Tổng hợp tất cả tài liệu, ebook, giáo trình Khối Ngành Xã Hội chọn lọc và hay nhất.
Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học Hồng Đức và một số đề xuất góp phần nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học cho sinh viên trong nhà trườngTÓM TẮT Nghiên cứu khoa học của sinh viên là một nội dung quan trọng, không thể thiếu trong quá trình đào tạo ở trường đại học. Thực tiễn nghiên cứu cho thấy, hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học Hồng Đức còn nhiều bất cập. Chính vì vậy, bài báo này nghiên cứu nhằm tìm ra nguyên nhân của những bất cập và hướng khắc phục g...
10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 171 | Lượt tải: 0
Thực trạng làm việc độc lập với sách của sinh viên trường Đại học Hồng Đức theo phương thức đào tạo hệ thống tín chỉTÓM TẮT Hoạt động học là một quá trình tiếp thu những kiến thức, rèn luyện kỹ năng và hình thành thái độ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động học bao gồm một hệ thống các kĩ năng học tập, trong đó làm việc với sách là một kỹ năng quan trọng, dù là học bất cứ môn học nào, bất cứ giai đoạn lứa tuổi nào. Sách là một phương tiện – tài liệu h...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 174 | Lượt tải: 0
Phát huy tính tích cực hoạt động cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đềTÓM TẮT Hoạt động chơi đóng vai theo chủ đề là một trong những con đường cơ bản nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ mẫu giáo. Kết quả nghiên cứu thực trạng biểu hiện tính tích cực của trẻ 5 - 6 tuổi trong quá trình chơi trò chơi đóng vai theo chủ đề ở 5 trường mầm non trên địa bàn thành phố Thanh Hoá cho thấy, tuy phần lớn trẻ tỏ ra thích thú ...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 208 | Lượt tải: 0
Phân tích lĩnh vực khoa học công nghệ Thanh Hóa dưới góc độ địa lý kinh tế - xã hộiTÓM TẮT Bài báo đã phân tích mạng lưới, tiềm lực và các lĩnh vực của khoa học và công nghệ của tỉnh Thanh Hoá hiện nay dưới góc độ địa lí kinh tế - xã hội với kết quả nổi bật là: - Mạng lưới và các tổ chức nghiên cứu KHCN tuy đa dạng, nhưng thiếu các cơ sở nghiên cứu chuyên ngành và phân bố không đều, chủ yếu tập trung ở thành phố Thanh Hoá. -...
11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 189 | Lượt tải: 0
Cung - Cầu giáo dục1 ĐẶT VẤN ĐỀ Cung-Cầu giáo dục là một cặp phạm trù luôn song hành, gắn bó mật thiết và luôn chứa đựng những mặt đối lập trong giáo dục vì con người, của con người và cho con người. Giải quyết được những mặt đối lập trong tương tác thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập của cặp phạm trù này là hướng tơí xây dựng được một xã hội học tập, t...
17 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 194 | Lượt tải: 0
Đào tạo theo học chế tín chỉ điều kiện để người dân được học tập suốt đờiĐào tạo theo học chế tín chỉ có lịch sử phát triển hàng trăm năm xuất phát từ đại học Harvard và sau đó phát triển nhanh, lan rộng ra toàn nước Mỹ đến đầu thế kỷ XX mở rộng ra Bắc Mỹ và toàn cầu. Sau 13 năm thực hiện mô hình đào tạo mới này (1872-1885) lúc bấy giờ hiệu trưởng trường đại học Harvard là Charles Elliot đã nêu ra những ưu điểm của ...
7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 181 | Lượt tải: 0
Dịch vụ giáo dục đại học xuyên biên giới và những tác động đến giáo dục đại học Việt NamToàn cầu hoá giáo dục đại học là đặc điểm nổi bật của tiến trình phát triển giáo dục đại học thế kỷ 21 trên toàn thế giới. Tất cả các nền đại học không phân biệt là nền đại học của nước phát triển, đang phát triển hay chậm phát triển đều nằm trong xu thế quốc tế hoá và toàn cầu hoá. Sở dĩ có hiện tượng như vậy là do dịch vụ giáo dục đại học đan...
7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 166 | Lượt tải: 0
Đổi mới phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá ở Cao đẳng Sư phạm trong đào tạo theo tín chỉ1. Mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học (PPDH) thống nhất biện chứng với nhau. Trong tiến trình đổi mới nội dung, chương trình nhằm thực hiện mục đích đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước và hội nhập, đòi hỏi đổi mới PPDH và phương pháp kiểm tra, đánh giá (PPKTĐG) ở các bậc học, nhất là bậc đại học. Thực hiện đào tạo theo tín chỉ l...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 177 | Lượt tải: 0
Các giải pháp nâng cao kiến thức thực tế nhằm tăng cường hiệu quả đào tạo nghề nghiệp theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên ngành Du lịch tại trường Đại học Đà LạtDu lịch là một trong những ngành kinh tế đang được Đảng và Nhà nước chú trọng đầu tư phát triển để trở thành ngành kinh tế mũi nhọn của đất nước ta hiện nay. So với các ngành kinh tế khác, du lịch là một trong những ngành kinh tế còn non trẻ của Việt Nam, đặc biệt là về lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn nghề nghiệp và trình...
11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 183 | Lượt tải: 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học Việt NamI. ĐẶT VẤN ĐỀ: Khi nói đến giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ, nhiều nhà quản lý và giảng viên có thể cho rằng bàn đến việc này là quá sớm, bởi lẽ: 1. Hiện nay, ở Việt Nam con số các trường thực hiện đào tạo theo tín chỉ còn quá ít (vài trường), việc tổ chức quản lý đào tạo cũng chưa triển khai đồng bộ, đại trà, mà mới...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 178 | Lượt tải: 0
