Bài giảng Tâm lý học

BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC 1 CHƯƠNG I MỘT SỐ VẤN ðỀ CƠ BẢN CỦA TÂM LÝ HỌC I . KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC 1. Khái niệm về tâm lý - Theo cách hiểu thông thường: Hiểu, ñoán ý người khác, ñi ñến cách cư xử phù hợp - Theo khoa học: là tất cả những hiện tượng tinh thần xảy ra trong não con người, nó gắn liền và ñiều hành mọi hành vi và hoạt ñộng của con người. Tâm lý còn ñược gọi là thế giới nội tâm hay “Lòng người”. 2. Bản chất của hiện tượng tâm lý người 2.1.Tâm lý là sự phản ảnh hiên thực khách quan vào não người. 2.2 .Tâm lý mang tính chủ thể. 2.3. Bản chất xã hội – lịch sử của tâm lý người. 3. Khái niệm về tâm lý học 3.1. Khái niệm tâm lý học Tâm lý học là một khoa học nghiên cứu sự hình thành vận hành và phát triển của hoạt ñộng tâm lý, tức là nghiên cứu con người nhận thức thế giới khách quan bằng con ñường nào, theo qui luật nào, nghiên cứu thái ñộ của con người ñối với cái mà họ nhận thức ñược hoặc làm ra. ðối tượng của tâm lý học là các hiện tượng tâm lý. 3.2. Vị trí của tâm lý học Tâm lý học ñược nảy sinh trên nền tri thức của nhân loại và do nhu cầu của cuộc sống ñòi hỏi. Nhìn tổng thể, tâm lý học ñứng ở vị trí giáp ranh giữa khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, khoa học kinh tế và trên nền của triết học. Người ta dự ñoán thế kỷ 21 là thế kỷ mũi nhọn, hàng ñầu của tin học, tâm lý học và sinh vật học. 3.3 . Vai trò và ý nghĩa của tâm lý học du lịch Việc ra ñời của ngành du lịch gắn liền với nhiều ngành khác như giao thông vận tải, dịch vụ khách sạn, hướng dẫn du lịch, các dịch vụ ăn uống, bán hàng, chiêu ñãi viên, quảng cáo . . ðể phục vụ thiết thực cho ngành du lịch, nhiều lĩnh vực khoa học ra ñời như: ðịa lý du lịch, văn hoá du lịch, tâm lý học du lịch. . . Tâm lý học du lịch là một ngành của khoa học tâm lý và cũng là một ngành trong hệ thống các khoa học về du lịch. Tâm lý học du lịch có nhiệm vụ Nghiên cứu các hiện tượng tâm lý của du khách, của cán bộ công nhân viên ngành du lịch, tìm ra những ñặc ñiểm tâm lý qui luật tâm lý của họ. * Vai trò, ý nghĩa của tâm lý học du lịch Cung cấp hệ thống lý luận về tâm lý học, trên cơ sở ñó, các nhà kinh doanh du lịch nhận biết ñược nhu cầu, sở thích, tâm trạng, thái ñộ . . . của khách du lịch ñể ñịnh hướng, ñiều khiển và ñiều chỉnh quá trình phục vụ khách du lịch. Trên cơ sở hiểu biết tâm lý học, các nhà kinh doanh du lịch sẽ có khả năng nhận biết, ñánh giá ñúng về khả năng kinh doanh của mình, hoàn thiện và nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực giao tiếp và rèn luyện các phẩm chất tâm lý cấn thiết. Việc nắm ñược những ñặc ñiểm tâm lý ñặc trưng của du khách , các hiện tượng tâm lý xã hội thường gặp trong du lịch sẽ giúp cho việc phục vụ khách du lịch tốt hơn. Ngoài ra, tâm lý học du lịch giúp cho việc ñào tạo, tuyển chọn, bố trí, tổ chức lao ñộng, xây dựng văn hoá của doanh nghiệp du lịch, xử lý hài hoà các mối quan hệ trong doanh nghiệp. 4. Phân loại hiện tượng tâm lý 2 Có nhiều cách phân loại các hiện tượng tâm lý. Cách phổ biến nhất trong các tài liệu tâm lý học là việc phân loại các hiện tượng tâm lý theo thời gian tồn tại của chúng và vị trí tương ñối của chúng trong nhân cách. Theo cách chia này, các hiện tượng tâm lý có ba loại chính : Các qúa trình tâm lý Các trạng thái tâm lý Các thuộc tính tâm lý. II. CƠ SỞ MÔI TRƯỜNGTỰ NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG XÃ HỘI CỦA TÂM LÝ 1.Cơ sở môi trường tự nhiên ðiều kiện tự nhiên tác ñộng mạnh mẽ tới mức quyết ñịnh ñời sống con người, ñể lại những dấu ấn sâu sắc trên tâm lý con người. ðiều kiện tự nhiên bao gồm vị trí, ñịa lý, khả năng tài nguyên, thời tiết, khí hậu và nhiều nhân tố sinh thái khác. ðiều kiện tự nhiên ảnh hưởng ñến cả vóc người, màu da, màu tóc. . . khả năng thích nghi và chịu ñựng của cơ thể, nhưng quan trọng hơn cả là ảnh hưởng ñối với tác phong, tư tưởng . . . Con người ở vùng hàn ñới thường trầm lặng, ít nói hơn so với vùng ôn ñới, và vùng nhiệt ñới. Những nước có vị trí ñịa lý thuận lợi cho việc giao lưu như nước Pháp, Singapor, thường có cư dân cởi mở, giàu nghệ thuật giao tiếp và có phong tục tập quán pha tạp. Ở những nơi thiên nhiên khắc nghiệt, ñất ñai nghèo nàn, con người chịu thương chịu khó và giàu óc sáng tạo. ðó là trường hợp của cư dân Nhật Bản, PhilipPin, ðan Mạch, Na Uy, Thuỵ ðiển . . Những nơi thiên nhiên thuận lợi, hay ñược phát hiện sớm thì trở thành những trung tâm ñô hội và là những nơi của các nền văn minh như Trung Quốc, Ấn ðộ, Pháp, ðức, Tây Ban Nha, Trung Cận ðông. Ở ñây con người có bề dày văn hoá truyền thống, nên tâm lý, dân tộc trở nên bền vững. Trái lại những vùng ñất mới khai phá, cư dân ô hợp , văn hoá lai tạp, con người trở nên thực dụng hơn và cũng thô hơn trong ứng xử. ðó là trường hợp của Hoa Kỳ. 2.Cơ sở môi trường xã hội của tâm lý Nói ñến môi trường xã hội là nói dến các nhóm xã hội và các vấn ñề dân tộc, giai tầng xã hội, phong tục tập quán, nghề nghiệp, tín ngưỡng tôn giáo. ðó là những yếu tố góp phần hình thành tâm lý con người. Trẻ sơ sinh bị cô lập với sinh hoạt xã hội sẽ không có hoạt ñộng tư duy và ngôn ngữ, không có ñời sống tư tưởng tình cảm, trẻ lớn lên sẽ có cách sống gắn với bản năng ñộng vật. Trẻ sơ sinh giữa cộng ñồng này lớn lên giữa một cộng ñồng khác sẽ có lối sống, ñặc thù tâm lý của cộng ñồng thứ hai. Trong môi trường xã hội thì quá trình phát triển lịch sử của dân tộc là nhân tố hàng ñầu. Chính là do chung lưng ñấu cật, cải tạo thiên nhiên, tổ chức xã hội, bảo tồn nòi giống, chống ngoại xâm mà các dân tộc ñã tạo ra dân tộc tính cho mình. Chúng ta có thể tìm thấy ví dụ trên qua tinh thần thượng võ, ngang tàng của người Cô Dắc, tinh thần võ sĩ ñạo của người Nhật, những nét tiêu biểu của văn minh ðông Á của người Trung Hoa, tinh thần ñộc lập, tự chủ và sức mạnh chống ngoại xâm của dân tộc ta, thái ñộ lãnh ñạm của người Anh, tinh thần thực dụng của người Mỹ. . . Tuy nhiên các ñặc ñiểm dân tộc không bao giờ chi phối toàn bộ ñặc tính của từng bộ phận, từng cá nhân. Vì vậy, có thể xem xét một người thông qua dân tộc của họ, nhưng không thể ñánh giá dân tộc thông qua một con người. ðây là một vấn ñề mang tính triết lý, ñòi hỏi người phục vụ du lịch không ngừng tìm hiểu, tích luỹ kiến 3 thức, có phương pháp giao tiếp tốt trong khi phục vụ khách du lịch, nhất là khách Quốc tế. Sự chuyển dịch về cư dân, sự giao lưu trong sản xuất và thương mại giữa các vùng ñịa lý trên thế giới ñã chi phối hoặc du nhập truyền thống văn hoá từ dân tộc này sang dân tộc khác. Vì vậy một quốc gia có thể mang màu sắc văn hoá của nhiều dân tộc. Trái lại, ñặc tính văn hoá của một dân tộc ñược tồn tại ở nhiều quốc III. CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ CƠ BẢN 1.Nhận thức cảm tính 1.1.Cảm giác Là một quá trình tâm lý phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ bên ngoài của sự vật và hiện tượng ñang trực tiếp tác ñộng vào các giác quan của ta. * ðặc ñiểm của cảm giác Cảm giác chỉ phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ của sự vật, hiện tượng. Cảm giác chỉ phản ánh những thuộc tính bên ngoài cửa sự vật, hiện tượng. Cảm giác phản ánh hiện tượng khách quan một cách trực tiếp và cụ thể. Cảm giác phụ thuộc vào sức khoẻ, tâm trạng, kinh nghiệm sống, tri thức nghề nghiệp, các quá trình tâm lý khác. Cảm giác là mức ñộ ñầu tiên của hoạt ñộng nhận thức, hoạt ñộng phản ánh của con người, là hình thức ñịnh hướng ñầu tiên của cơ thể trong thế giới xung quanh. Nhưng nó là nền tảng của sự nhận thức của con người. Là “Viên gạch ” ñầu tiên xây nên “Toà lâu ñài nhận thức ”. *Các loại cảm giác Căn cứ vào vị trí của nguồn kích thích gây ra cảm giác, người ta chia cảm giác thành Những cảm giác bên ngoài: Cảm giác nhìn, cảm giác nghe, cảm giác ngửi, cảm giác nếm, và cảm giác da. Những cảm giác bên trong: cảm giác vận ñộng, cảm giác sờ mó, cảm giác thăng bằng, cảm giác rung và cảm giác cơ thể. *Các qui luật cơ bản của cảm giác Qui luật ngưỡng cảm giác: Muốn có cảm giác thì phải có sự kích thích vào các cơ quan cảm giác và các kích thích ñó phải ñạt tới một giới hạn nhất ñịnh, giới hạn mà ở ñó kích thích gây ra ñược cảm giác là ngưỡng cảm giác. Qui luật về sự thích ứng: ðể phản ảnh ñược tốt nhất và bảo vệ hệ thần kinh, cảm giác của con người có khả năng thích ứng với kích thích. Thích ứng là khả năng thay ñổi ñộ nhạy cảm của cảm giác cho phù hợp với sự thay ñổi của cường ñộ kích thích, khi cường ñộ kích thích tăng thì giảm ñộ nhạy cảm và ngược lại. Qui luật này ñược thể hiện rõ ở sự thích ứng nghề nghiệp của người lao ñộng. Ví dụ: Người ñầu bếp trong các nhà hàng, khách sạn cảm thấy bình thường trong môi trường nóng bức của bếp lò. Qui luật tác ñộng lẫn nhau của cảm giác Là sự thay ñổi tính nhạy cảm của một cảm giác này dưới ảnh hưởng của một cảm giác khác. Vì vậy, khi có sự kích thích yếu lên cơ quan cảm giác này sẽ làm tăng ñộ nhạy cảm của cơ quan cảm giác kia và ngược lại.Ví dụ: Âm thanh mạnh dễ làm cho cảm giác về màu sắc giảm xuống và ngược lại. Hoặc tờ giấy trắng trên nền ñen trắng hơn khi thấy nó trên nền xám. 4 Các qui luật của cảm giác có một ý nghĩa to lớn trong hoạt ñộng kinh doanh du lịch: Từ việc trang trí nội thất phòng nghỉ sao cho ñẹp mắt ( hài hoà về màu sắc, khách có cảm giác rộng rãi, thoáng mát, thậm chí ngay cả trong những phòng nhỏ, thiếu ánh sáng ) ñến việc trình bày món ăn hấp dẫn, lôi cuốn ( Màu sắc, mùi vị ). 1.2 . Tri giác Là một quá trình tâm lý phản ánh một cách trọn vẹn các thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng ñang trực tiếp tác ñộng vào các giác quan của ta. Có thể ñọc mẩu chuyện sau ñây ñể phân biệt cảm giác ( sự phản ảnh sự vật một cách riêng lẻ, từng khía cạnh ) với tri giác ( sự phản ánh một cách tổng hợp, trọn vẹn ) “Bốn anh em mù hội nhau quan sát con voi: người thứ nhất sờ ñụng cái chân bèn nói: con voi giống như cột trụ. Người thứ hai mò trúng cái vòi bèn nói: ñâu phải nó giống cái chày. Người thứ ba ñụng cái bụng , vuốt ve một hồi, rồi nói: theo tôi nó giống cái chum ñựng nước. Người thứ tư lại nắm cái tai: trật cả, nó giống như cái nia. Bốn người cãi nhau om sòm không ai chịu ai. Làm thế nào chịu ñược chứ chính bàn tay mình sờ mó, chứ ñâu phải nghe người ta nói lại sao mà bảo là mơ ngủ . . . Có người ñi qua, dừng lại hỏi ñầu ñuôi câu chuyện, cười và bảo: không một ai trong bốn anh em là thấy ñược rõ con voi như thế nào ! nó ñâu có giống cây cột nhà, mà các chân nó như cột nhà. Nó ñâu có giống cái nia, mà cái tai nó giống cái nia. Nó ñâu có giống như chum ñựng nước, mà cái bụng nó giống như cái chum ñựng nước. Nó cũng ñâu có giống cái chày, mà chính cái vòi nó giống cái chày. Con voi là chung tất cả những cái ấy: chân, lỗ tai, bụng và vòi ”. Ở con người, do có tích luỹ kinh nghiệm, do có ngôn ngữ, nên sự tri giác ( sự tổng hợp các cảm giác riêng lẻ, ñể có một hình tượng trọn vẹn ) ñược bổ sung rất nhiều. chính nhờ có kinh nghiệm, mà con người, tuy mới nhận biết bằng cảm giác một số thuộc tính của sự vật, có thể tri giác ñược sự vật. Sự tham gia của kinh nghiệm góp phần vào quá trình tri giác, tạo nên cái gọi là tổng giác. *Các qui luật của tri giác Qui luật về tính ñối tượng của tri giác Qui luật về tính lựa chọn của tri giác Tính có ý nghĩa Tính ổn ñịnh Tính tổng giác Ảo ảnh tri giác 2.Nhận thức lý tính 2.1. Tư duy Tư duy là một quá trình tâm lý phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối quan hệ và mối liên hệ bên trong có tính qui luật của sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan mà trước ñó ta chưa biết. Tư duy là mức ñộ nhận thức mới về chất so với cảm giác và tri giác. Quá trình phản ánh này là quá trình gián tiếp, ñộc lập và mang tính khái quát, ñược nảy sinh trên cơ sở hoạt ñộng thực tiễn, từ sự nhận thức cảm tính nhưng vượt xa các giới hạn của nhận thức cảm tính. *ðặc ñiểm Tính có vấn ñề của tư duy Tính gián tiếp của tư duy 5 Tính trừu tượng và khái quát của tư duy Tư duy liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ Tư duy liên hệ mật thiết với nhận thức cảm tính *Các thao tác của tư duy Phân tích Tổng hợp ðối chiếu So sánh Khái quát hoá Trừu tượng hoá Cụ thể hoá * Các phẩm chất của tư duy Tính mềm dẻo Tính ñộc lập Tính nhanh trí Các phẩm chất này là những yêu cầu ñặc biệt ñối với cán bộ, nhân viên trong kinh doanh. 2.2. Tưởng tượng Là một quá trình tâm lý phản ánh những cái chưa từng có trong kinh nghiệm của cá nhân bằng cách xây dựng những hình ảnh mới trên cơ sở của những biểu tượng ñã có. * ðặc ñiểm của tưởng tượng Tưởng tượng chỉ nảy sinh trước hoàn cảnh có vấn ñề, tức trước những ñòi hỏi mới, thực tiễn chưa từng gặp, trước những nhu cầu khám phá, phát hiện, làm sáng rõ cái mới, song tính bất ñịnh của hoàn cảnh quá lớn, ta không thể giải quyết vấn ñề bằng tư duy, buộc con người phải tưởng tượng ñể hình dung ra kết quả cuối cùng. Như vậy trong những hoàn cảnh không ñủ ñiều kiện ñể tư duy, con người vẫn tìm ra ñược lối thoát nhưng kết quả của tưởng tượng không chuẩn xác và chặt chẽ như kết quả của tư duy. Tưởng tượng là quá trình nhận thức ñược bắt ñầu việc thực hiện chủ yếu, bằng các hình ảnh và kết quả của nó là một hình ảnh mới. Hình ảnh mới này ñược xây dựng từ những biểu tượng của trí nhớ nhưng mang tính gián tiếp và khái quát cao hơn. Do vậy biểu tượng của tưởng tượng là biểu tượng của biểu tượng. *Các loại tưởng tượng - Căn cứ vào mức ñộ tham gia của ý thức ta có hai loại: + Tưởng tượng không có chủ ñịnh + Tưởng tưởng có chủ ñịnh - Căn cứ vào tính tích tích cực hay không của tưởng tượng + Tiêu cực + Tích cực - Ngoài ra còn có một loại ñặc biệt ñó là ước mơ và lý tưởng * Các cách sáng tạo hình ảnh trong tưởng tượng Thay ñổi kích thước, số lượng Nhấn mạnh các chi tiết, các thành phần , thuộc tính của sự vật. Chắp ghép Liên hợp ðiển hình hoá 6 Loại suy, mô phỏng, bắt chước. 3.Xúc cảm - Tình cảm Tình cảm là những thái ñộ thể hiện sự rung ñộng của con người ñối với những sự vật, hiện tượng có liên quan ñến nhu cầu và ñộng cơ của họ . Sự khác nhau giữa xúc cảm và tình cảm *Giống nhau ðều biểu thị thái ñộ của con người ñối với hiện thực khách quan. ðều có liên quan ñến nhu cầu của con người. ðều có tính xã hội và tính lịch sử. ðều có cơ sở sinh lý là hoạt ñộng của não bộ. ðều mang tính chủ thể. * Khác nhau Xúc cảm Tình cảm - Có trước - Có sau - Là một quá trình tâm lý - Là một thuộc tính - Có ở cả người và vật - Chỉ có ở con người - Xảy ra trong thời gian ngắn , gắn liền - Tồn tại trong một thời gian dài, có với tình huống và sự tri giác ñối tượng tính sâu sắc, lắng ñọng. - Không bền vững,dễ nảy sinh, dễ - Bền vững, ổn ñịnh mất ñi - Dễ biểu hiện, dễ bộc lộ, dễ thấy - Có thể che giấu, chịu ảnh hưởng nhiều của ý chí và tính cách của cá nhân. - Ở trạng thái hiện thực - Ở trạng thái tiềm tàng. - Gắn liền với phản xạ không ñiều - Gắn liền với phản xạ có ñiều kiện, kiện , thực hiện chức năng sinh vật thực hiện chức năng xã hội. *Các mức ñộ của ñời sống tình cảm - Màu sắc xúc cảm của cảm giác - Xúc cảm - Tình cảm: tình cảm ñạo ñức Tình cảm trí tuệ Tình cảm thẩm mỹ Tình cảm hoạt ñộng *Các qui luật của ñời sống tình cảm Qui luật lây lan Qui luật thích ứng Qui luật cảm ứng ( tương phản ) Qui luật di chuyển Qui luật pha trộn 4. Ý chí: là phẩm chất của nhân cách, là khả năng tâm lý cho phép con người vượt qua những khó khăn trở ngại trong hành ñộng bằng sự nỗ lực của bản thân ñể thực hiện những hành ñộng có mục ñích. 7 Ý chí thường là biểu hiện của sự kết hợp giữa nhận thức và tình cảm. Nhận thức càng sâu sắc, tình cảm càng mãnh liệt thì ý chí càng cao. Trong hoạt ñộng tâm lý của con người, ý chí giữ hai chức năng, ñó là chức năng kích thích những hành ñộng hướng tới mục ñích và chức năng kìm hãm những hành ñộng gây trở ngại cho việc thực hiện mục ñích. 5. Chú ý: Là xu hướng và sự tập trung hoạt ñộng tâm lý vào một ñối tượng nào ñó. Chú ý ñược xem như là một trạng thái tâm lý “ñi kèm” các hoạt ñộng tâm lý khác, giúp cho các hoạt ñộng tâm lý ñó có kết quả. Chẳng hạn ta vẫn thường nói: Chăm chú nhìn, lắng tai nghe, tập trung suy nghĩ. Các hiện tượng chăm chú, lắng nghe là những biểu hiện của chú ý. Chú ý không có ñối tượng riêng, ñối tượng của nó chính là ñối tượng của hoạt ñộng tâm lý mà nó “ði kèm ” vì thế chú ý ñược coi là “Cái nền ”, là ñiều kiện của hoạt ñộng có ý thức. *Các loại chú ý Chú ý không chủ ñịnh Chú ý có chủ ñịnh Chú ý sau khi có chủ ñịnh * Các thuộc tính của chú ý Sức tập trung của chú ý Sự phân phối chú ý Sự di chuyển chú ý Tính bền vững Khối lượng 6 . Các thuộc tính tâm lý ñiển hình của nhân cách 6.1. Khái niệm về nhân cách Nhân cách là toàn bộ những ñặc ñiểm tâm lý ñã ổn ñịnh của cá nhân, tạo nên giá trị xã hội của cá nhân ñó. Nhân cách là bộ mặt tinh thần của con người, là tính người của con người. 6.2. Các thuộc tính tâm lý của nhân cách Trong nhiều giáo trình tâm lý học , người ta coi nhân cách có 04 nhóm thuộc tính tâm lý ñiển hình là xu hướng, năng lực, tính cách, khí chất. Xu hướng nói lên phương hướng phát triển của nhân cách. Năng lực nói lên khả năng của nhân cách và khí chất nói lên tính chất phong cách của nhân cách. * Xu hướng Là ý muốn hoặc hướng vươn tới ñặt ra trong ñầu, thúc ñẩy con người hoạt ñộng theo một mục tiêu nhất ñịnh. Xu hướng thường thể hiện ở những mặt sau Nhu cầu Hứng thú Thế giới quan Niềm tin Lý tưởng Tóm lại Toàn bộ các thành phần trong xu hướng nhân cách là ñộng lực của hành vi của hoạt ñộng. 8 *Tính cách Tính cách là một thuộc tính tâm lý phức hợp của cá nhân, bao gồm một hệ thống thái ñộ của nó ñối với hiện thực, thể hiện trong hệ thống hành vi, cử chỉ, cách nói năng tương ứng. Tính cách ñược hình thành và biểu hiện trong hoạt ñộng của con người. Cấu trúc của tính cách Hệ thống thái ñộ của cá nhân như thái ñộ ñối với tự nhiên, xã hội , thái ñộ ñối với lao ñộng, thái ñộ ñối với bản thân. Hệ thống hành vi, cử chỉ, cách nói năng của cá nhân. *Khí chất Là thuộc tính tâm lý cá nhân gắn liền với kiểu hoạt ñộng thần kinh tương ñối bền vững của con người, khí chất biểu hiện cường ñộ, tốc ñộ, nhịp ñộ của các hoạt ñộng tâm lý thể hiện sắc thái hành vi, cử chỉ, cách nói năng của cá nhân. Các kiểu khí chất Hăng hái Bình thản Nóng nảy Ưu tư Tóm lại: Mỗi kiểu thần kinh trên có mặt mạnh, mặt yếu. Trong thực tế ở con người có kiểu thần kinh trung gian bao gồm nhiều ñặc tính của 04 kiểu khí chất trên khí chất của cá nhân có cơ sở sinh lý thần kinh nhưng nó mang bản chất xã hội, chịu sự chi phối của các ñặc ñiểm xã hội, biến ñổi do rèn luyện và giáo dục. *Năng lực: Năng lực là tổ hợp các thuộc tính ñộc ñáo của cá nhân, phù hợp với những yêu cầu của một hoạt ñộng nhất ñịnh, ñảm bảo cho hoạt ñộng có kết quả. ðặc ñiểm Năng lực bao giờ cũng gắn liền với một hoạt ñộng nào ñó. Năng lực ñược biểu lộ và hình thành trong cuộc sống, trong hoạt ñộng của con người. Năng lực là những nét ñộc ñáo riêng biệt của từng người. Năng lực có ý nghĩa xã hội, nó ñược hình thành và phát triển trong hoạt ñộng nhằm thoả mãn nhu cầu. Năng lực bao giờ cũng có những thuộc tính tâm lý chung và những thuộc tính tâm lý chuyên biệt. Các mức ñộ của năng lực Năng lực có khả năng hoàn thành có kết quả một hoạt ñộng nào ñó của con người. Tài năng là một mức ñộ cao hơn, biểu thị sự hoàn thành một cách sáng tạo một hoạt ñộng nào ñó. Thiên tài là mức ñộ cao nhất của năng lực, biểu thị ở mức kiệt xuất, hoàn chỉnh nhất của những vĩ nhân trong lịch sử nhân loại. Tóm lại: Năng lực của cá nhân dựa trên cơ sở của tư chất, nhưng ñiều chủ yếu là năng lực hình thành và phát triển và thể hiện trong hoạt ñộng tích cực của con người dưới sự tác ñộng của rèn luyện và giáo dục. CÂU HỎI THẢO LUẬN Nhân viên kinh doanh du lịch cần có những nét tính cách và năng lực gì ? 9 CÂU HỎI ÔN TẬP 1.Tâm lý là gì? Phân t