TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Có thể nói toán học rời rạc là môn tiên quyết và hiệu quả nhất để người học nâng cao tư duy toán học trong phân tích, thiết kế thuật toán và rèn luyện kỹ năng lập trình với những thuật toán phức tạp. Không những thế nó còn là “cửa ngõ” để người học có thể tiếp cận với rất nhiều modul trong khoa học máy tính (như Chương trình dịch, lý thuyết...

110 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 2726 | Lượt tải: 4

Thể tích khối hộp chữ nhật: V= abc ( a,b,c là 3 kích thước) Thể tích khối lập phương : V = a3 (a là cạnh khối lập phương) Thể tích khôi chóp: V =1/3Bh ( B diện tích đáy, h chiều cao) Thể tích khối lăng trụ: V = Bh ( B diện tích đáy,h chiều cao) Chú ý: - Nếu hai khối đa diện đồng dạng theo tỉ số k thì thể tích tương ứng tỉ lệ theo tỉ số k3 ...

7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 2743 | Lượt tải: 0

Số phức là số có dạng z=x + iy , trong đó , x y ∈ ℝ . Số i thỏa i2 =−1 được gọi là đơn vị ảo. x được gọi là phần thực của số phức z , ký hiệu Re z . y được gọi là phần ảo của số phức z , ký hiệu Im z . Đặc biệt z = x + i0 là sốthực, z = iy (y ≠0) là sốthuần ảo.

29 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 6103 | Lượt tải: 1

Bài I: Cho A là vành giao hoán có đơn vị. a) Định nghĩa iđêan tối đại của vành A. b) Cho M là một iđêan của A. Chứng minh M là iđêan tối đại khi và chỉ khi A/Mlà trường. c) Cho M là một iđêan của A. Chứng minh: Nếu ∀x ∈ M 1 + x khả nghịch trong A thì M là iđêan tối đại duy nhất của A. Bài II: a) Cho (G, ·) là một nhóm có 2n phần tử và H là mộ...

111 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 1945 | Lượt tải: 4

Trong ngôn ngữ hàng ngày, ta thường dùng đến khái niệm tập hợp: tập hợp các sinh viên có mặt trong một lớp học, tập hợp cáccâu hỏi ôn thi Ở đây ta không định nghĩa tập hợp mà chỉ mô tả nó bằng một dấu hiệu hay một tính chất nào đó cho phép ta nhận biết được tập hợp đó và phân biệt nó với các tập hợp khác. Ta coi tập hợp là một khái niệm ngu...

180 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 2617 | Lượt tải: 5

1. Dạng đại sốcủa sốphức: Ta gọi sốphức là một biểu thức dạng (x + jy) trong đó x và y là các sốthực và j là đơn vị ảo. Các sốx vày là phần thực và phần ảo của số phức. Ta thường kí hiệu: z = x + jy x = Rez = Re(x + jy) y = Imz = Im(x + jy) Tập hợp các sốphức được kí hiệu là C. Vậy: C = { z = x + jy | x ∈R , y ∈R} trong đó R là tập h...

161 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 2291 | Lượt tải: 2

Bài 1: Cho hàm số y = x3 - 3mx2 + 3(2m - 1)x + 1 a) Khảo sát hàm số khi m=1. b) Xác định m để hàm số đồng biến trên tập xác định. c) Định m để hàm số giảm trên (1,4).

54 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 3248 | Lượt tải: 5

Yêu cầu: Học sinh phải nắm kỹ các thao tác về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, căn thức, các phép toán về lượng giác, thời gian. Có kỹ năng vận dụng hợp lý, chính xác các biến nhớ của máy tính, hạn chế đến mức tối thiểu sai số khi sử dụng biến nhớ.

57 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 3623 | Lượt tải: 5

1. Về kiến thức: - Hiểu được thế nào là một khối đa diện và hình đa diện. - Hiểu được các phép dời hình trong không gian - Hiểu được hai đa diện bằng nhau bằng các phép biến hình trong không gian -Hiểu được rằng đối với các đa diện phức tạp ta có thểphân chia thành các đa diện đơn giản 2. Về kĩ năng: - Biết nhận dạng được một khối đa diện ...

38 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 2747 | Lượt tải: 1

Hiểu trong định nghĩa các hàm số lượng giác y = sin x, y = cosx, y = tanx, y = cotx, x là số thực và là số đo radian(không phải là số đo độ) của góc( cung) lượng giác. Hiểu tính chẵn, lẻ, tính tuần hoàn của các hàm số lượng giác, tập giá trị, tập xác định của các hàm số đó Biết dựa vào trục sin, trục côsin, trục tang, trục cotang gắn với đường ...

63 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 19/03/2014 | Lượt xem: 3193 | Lượt tải: 3