• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy tin họcỨng dụng công nghệ thông tin trong dạy tin học

    Bàigiảngđiệntử?  Làbàigiảngcósựhỗtrợ củacôngnghệthông tin mà trong đótoàn bộhoạtđộngdạyhọcđượcchươngtrình hóathôngquamôitrườngmultimedia.  Ởmứcđộthấp,giáoviênthựchiệngiảngbàidướisựhỗ trợ củabảntrìnhdiễnđểtổchứccáchoạtđộngdạyhọc nhằmđápứngđượcmụctiêucủabàihọc.  Ởmứccao nhấtcủabàigiảngđiệntử là toàn bộkịch bảndạyhọccủangườithầy đượcsốhóa,t...

    pdf75 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1409 | Lượt tải: 0

  • Sổ tay sinh viên khoa quan hệSổ tay sinh viên khoa quan hệ

    Hơn sáu mươi năm sau khi nhà Lý định đô ở Thăng Long, vào năm 1076, Quốc Tử Giám, trường đại học đầu tiên của nước Đại Việt đã được thành lập, khởi đầu một kỷ nguyên phát triển rực rỡ của nền giáo dục và văn hóa dân tộc. Sau Cách mạng tháng Tám, ngày 10/10/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh ký Sắc lệnh số 45/SL thành lập Đại học Văn khoa tại Hà Nội với mụ...

    doc68 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1248 | Lượt tải: 0

  • Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh tiểu học trong nhà trườngBiện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh tiểu học trong nhà trường

    Lý do chọn đề tài. Năm học 2009 – 2010 Bộ GD&ĐT phát động chủ đề: “ Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”. Đây là một việc làm cần thiết, mang tính chiến lược cao tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục toàn diện của ngành giáo dục nói chung, của trường tiểu học Chăn Nưa nói riêng. Đổi mới công tác quản lý giáo dục tr...

    pdf23 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 3472 | Lượt tải: 4

  • Chỉ dẫn vắn tắtChỉ dẫn vắn tắt

    Hãy Phát Biểu Ý Kiến Hãy Biết Là Vi Phạm vềSửDụng Rượu và Dược Chất Khác Quyền Kháng Cáo Những Điều Trường Phải Trình Báo cho Cảnh Sát Quy Định vềY Phục Điện Thoại Di Động VũKhí

    pdf6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1342 | Lượt tải: 0

  • Các mục tiêu kiến thứcCác mục tiêu kiến thức

    Những kỹ năng về năng lực cơ bản: đọc, viết, tính toán · Những kỹ năng giao tiếp thông tin: nói, nghe ¸ Những kỹ năng thích ứng: giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo ¹ Những kỹ năng phát triển: tự trọng, động viên, xác định mục tiêu, hoạch định sự nghiệp º Những kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả: quan hệ qua lại giữa các cá nhân, làm việc theo đội, ...

    ppt6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1468 | Lượt tải: 0

  • Quản lý dự án giáo dụcQuản lý dự án giáo dục

    Thiết kế 1 dự án giáo dục: Xác định ý tưởng một dự án liên quan đến lĩnh vực Anh/ Chị đang công tác (tên dự án,sự cần thiết, sự khác biệt/người hưởng lợi) Xác định chuỗi kết quả của dự án: - Tác động, - Mục tiêu - Kết quả cần đạt - Hoạt động, - Nguồn lực (Lập bảng hoạt động, đầu ra, kinh phí) 3. Các rủi ro có thể xảy ra trong dự án...

    ppt117 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 2745 | Lượt tải: 5

  • Môn học Marketing giáo dụcMôn học Marketing giáo dục

    M GD làgì? Đối tượngcủaM giáodụclàgì? M GD Xuấthiệntừkhinào? 2. Tạisaophải M GD? 3. CầnlàmgìtrongM? 4. TácđộngcủaM?M códẫnđếntìnhtrạngcạnhtranh khônglànhmạnhtrongGD? 5. GiớithiệuChươngtrình, Mụctiêuvàcácgiảipháp GD đếnngườihọccóphải làM? 6. CầncóbiệnphápM nàođạthiệuquảcaochomột cơsởGD chưacódanhtiếng? 7. NgườiCBQLTHPT& TTGDTX cầnthựchiệ...

    pdf158 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1530 | Lượt tải: 0

  • Marketing giáo dụcMarketing giáo dục

    Môn học cung cấp những hiểu biết và kiến thức căn bản về những nguyên lý marketing nói chung và sự vận dụng chúng vào lĩnh vực giáo dục như: nghiên cứu và phân tích người học; là tổ chức phân đoạn thị trường và xác định thị trường mục tiêu trong giáo dục; xây dựng chiến lược Marketing-Mix trong lĩnh vực giáo dục: Phân tích kha rnawng thị tr...

    pdf54 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 3088 | Lượt tải: 3

  • Hướng dẫn triển khai quy chế chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyênHướng dẫn triển khai quy chế chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên

    Đểtriển khai thực hiện Quychế bồi dưỡng thường xuyênhiệuquảvàcónềnnếp,Chúngta cầnthựchiệncácyêucầusau: 1.Vềnộidungbồidưỡng - ChúýmỗigiáoviênTH,THCS,THPT,GDTX phảiđảmbảothời lượng BDTXlà 120tiết/năm học. Đâylà quyđịnhbắtbuộc,nếukhôngđủ thời lượng nàythì GVchưađượccôngnhận hoànthành chươngtrình BDTXnămhọc. Thời lượng đóđượcxácđịnhchomỗinộidu...

    pdf14 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1563 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng lịch sử giáo dục Việt NamBài giảng lịch sử giáo dục Việt Nam

    Ngày30.4.1975miềnnamhoàntoàn đượcgiải phóng, đấtnướcthống nhất, nonsông thu về BÀI GIẢNG LỊCH SỬ GIÁO DỤC VIỆT NAM phóng, đấtnướcthống nhất, nonsông thu về mộtmối. Sựkiệnnàyđãmởramộtthờiđạimới trong lịch sửdântộc ta, đólà thời đạihoàbình, thống nhất, tiến lên chủ nghĩaxãhộitrên cả nước. - Đểgiảiquyếtnhữngkhókhăncủanềngiáodục nhữngnămđầugiả...

    pdf26 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1680 | Lượt tải: 3