• Bài giảng Tâm lý đại cương các hiện tượng tâm lý thuộc quá trình nhận thức – phần 1Bài giảng Tâm lý đại cương các hiện tượng tâm lý thuộc quá trình nhận thức – phần 1

    1. Quá trình tâm lý là những hoạt động có khởi đầu, có diễn biến, có kết thúc nhằm biến những tác động bên ngoài thành hình ảnh tâm lý bên trong. Quá trình tâm lý là nguồn gốc của đời sống tinh thần, xuất hiện như một yếu tố điều chỉnh ban đầu với hành vi con người (có đặc điểm TL, có kinh nghiệm sống, có kiến thức, có bản lĩnh.) gồm các qu...

    pdf21 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1589 | Lượt tải: 0

  • Tâm lý đại cương các hiện tượng tâm lý thuộc quá trình nhận thức – phần 2Tâm lý đại cương các hiện tượng tâm lý thuộc quá trình nhận thức – phần 2

    Trong quá trình tri giác thế giới bên ngoài, con người phản ánh chủ quan các sự vật hiện tượng xung quanh mình dưới dạng hình ảnh của các vật thể đó mà nét tiêu biểu của chúng là tính trực quan. Các hình ảnh như thế phản ánh vào trong ý thức những đặc điểm bên ngoài của những vật thể được ta tri giác và luôn tác động lên các cơ quan thụ cảm...

    pdf19 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1694 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Các phương pháp điều trị rối loạn tâm thầnBài giảng Các phương pháp điều trị rối loạn tâm thần

    1.1. Đặt vấn đề: Những thế kỷ trước đây, dưới sự thống trị của nhà thờ và chế độ phong kiến, bệnh nhân tâm thần hầu như không được điều trị mà chỉ đuợc nhận các hình thức cực hình tàn bạo. Từ năm 1793, bác sĩ người pháp Pilippe Pinel (1745 –1826) đã mang “hơi ấm của tình người” (chaleur humaine) đến cho các người bệnh tâm thần ở 2 trại: Bic...

    pdf11 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1777 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tâm lý học ý thứcBài giảng Tâm lý học ý thức

    Xét về mặt tiến hóa chủng loại tâm lý, ý thức nẩy sinh và phát triển qua 3 giai đoạn : -Từ vật chất vô cơ thành vật chất hữu cơ ( từ vô sinh tới hữu sinh ) -Từ sinh vật chưa có cảm giác phát triển thành sinh vật có cảm giác và các hiện tượng tâm lý khác không có ý thức. -Từ động vật cấp cao không có ý thức phát triển thành người, thành chủ t...

    pdf18 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1676 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tâm lý học nhân cách –phần 1Bài giảng Tâm lý học nhân cách –phần 1

    Nhân cách là đối tượng nghiên cứu của nhiều khoa học (triết học , xã hội học, đạo đức học, thẩm mỹ học, văn hóa giáo dục học, tâm lý học.). Việc nghiên cứunhân cách là vấn đề trọng tâm của tâm lý học Các định nghĩa về nhân cách hiện nay trong tâm lý học có nhiều ý kiến khác nhau. Để thống nhất, cần nắm một số khái niệm có liên quan:

    pdf14 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 2253 | Lượt tải: 2

  • Bài giảng Rối loạn trầm cảm tái diễnBài giảng Rối loạn trầm cảm tái diễn

    I. KHÁI NIỆM: Rối loạn đặc trưng bởi lặp đi lặp lại những giai đoạn trầm cảm với các mức độ nhẹ, vừa, hoặc nặng và không có cơn hưng cảm nào trong tiền sử. Thường có sự phục hồi hoàn toàn giữa các giai đoạn, nhưng một số ít bệnh nhân có thể phát triển thành trầm cảm dai dẳng, chủ yếu ở tuổi già.

    pdf5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 2048 | Lượt tải: 1

  • Tâm lý học nhân cách –phần 2Tâm lý học nhân cách –phần 2

    6.Thuộc tính tâm lý của nhân cách 6.1.Năng lực 6.1.1.Khái niệm Năng lực là tổng hợp những thuộc tính độc đáo riêng biệt về thể chất và tâm lý cá nhân,đáp ứng được những yêu cầu của một hoạt động nhất định, nhằm đảm bảo cho hoạt động ấy đạt kết quả cao. Năng lực cá nhân là tổng thể thuộc tính tâm lý tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân hoạt...

    pdf14 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1825 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tâm lý học nhân cách –phần 3Bài giảng Tâm lý học nhân cách –phần 3

    7. Phẩm chất tâm lý của nhân cách 7. 1. Cảm xúc của tình cảm 7.1.1 Khái niệm -Tình cảm là những thái độ cảm xúc ổn định đối với những sự vạt hiện tượng trong thế giới khách quan của con người, phản ảnh ý nghĩa của chúng trong mối liên hệ với nhu cầu và động cơ của họ

    pdf18 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1706 | Lượt tải: 1

  • Đề cương môn học phương pháp – Công nghệ dạy họcĐề cương môn học phương pháp – Công nghệ dạy học

    Sau khi kết thúc môn học, người học sẽ phải đạt những mục tiêu sau: - Nhận diện được khái niệm, bản chất đặc thù, tiêu chí phân loại và nguyên tắc lựa chọn PPDH; - Mô tả được các nguyên tắc, căn cứ và tiêu chí xây dựng hệ mục tiêu cho bài học, môn học, các bước cơ bản trong triển khai bài dạy; - Trình bày và phân tích được các nguyên tắc cơ bản ...

    doc25 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1903 | Lượt tải: 3

  • Đề cương phân loại tài liệuĐề cương phân loại tài liệu

    Câu 1: nêu khái niệm, những tính chất chung và các loại phân loại? Trả lời: Khái niệm: phân loại là sự phân chia xắp xếp các sự vật hiện tượng, khái niệm theo một trật tự nhất định ở những cấp độ nhất định dựa trên những thuộc tính giống và khác nhau giữa chúng để đưa chúng vào vào từng nhóm riêng biệt tùy thuộc mục đích phân loại. Ý nghĩa phâ...

    doc9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 02/03/2016 | Lượt xem: 1936 | Lượt tải: 2