• Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy và học trong việc hình thành các phép cộng trong phạm vi 10Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy và học trong việc hình thành các phép cộng trong phạm vi 10

    Do những đặc điểm về phát triển tư duy của lứa tuổi tiểu học, dạy và học toán ở tiểu học phải là sự giáo dục toánhọc mang lại tri thức toán học sơ đẳng cần thiết cho cuộc sống và phát triển phù hợp với lửa tuổi tiểu học đồng thời là giai đoạn chuẩn bị quan trọng cho thực hiện quá trình giáo dục toán học tiếp theo ở phổ thông. Mặt khác, môn ...

    pdf20 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 5358 | Lượt tải: 2

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1, 2, 3Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1, 2, 3

    Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật phát triển với tốc độ nhanh, thông tin khoa học ngày càng n hiều song thời gian dành cho mỗi tiết học trong trờng phổ thông không thay đổi. Để theo kịp sự phát triển của x ã hội và cung cấp cho học sinh những kiến thức mới nhất, đầy đủ nhất trong một thời gian có hạn, việc đổi mới ph ơng pháp dạy h...

    pdf20 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 12903 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp nâng cao chất lượng soạn, giảng ở trường Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp nâng cao chất lượng soạn, giảng ở trường Tiểu học

    Quá trình dạy học bao gồm hệ thống những tác động từ phía người dạy (giáo viên) đến người học (học sinh), nhằm làm cho học sinh tích cực và chiếm lĩnh tri thức, hình thành những phẩm chất nhân cách và năng lực phù hợp với nhu cầu ngày một cao của xã hội hiện đại. Thiết kế nội dung (Soạn giáo án) và cách thức dạy học là một khâu đột phá qua...

    pdf28 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 4590 | Lượt tải: 5

  • Chỉ đạo nội dung và phương pháp dạy học để rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu họcChỉ đạo nội dung và phương pháp dạy học để rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu học

    Trong chương trình tiểu học đang hiện hành, nội dung về dấu câu được học từ lớp 2. Có 10 dấu câu thường dùng và được học ở tiểu học là : dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoắc đơn , dấu ngoặc kép, dấu chấm phẩy và dấu chấm lững. So sánh nội dung biên soạn sách giáo khoa cũ và mới, ta thấy cá...

    pdf14 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 4403 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Một số kinh nghiệm về việc dạy môn Từ ngữ lớp 5Sáng kiến kinh nghiệm - Một số kinh nghiệm về việc dạy môn Từ ngữ lớp 5

    Tiếng việt có nhiều phân môn. Muốn học sinh học tốt về văn cần được rèn luyện toàn diện về Tiếng việt mới trở thành học sinh khá và giỏi văn được. Vì vậy việc dạy học phân môn từ ngữ rất quan trọng, nó giúp các em hiểu, diễn dạt tư tưởng, tình cảm, hoạt động của mình bằng tiếng mẹ đẻ ngày càng chính xác, phong phú và sinh động hơn. Qua thực...

    pdf21 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 3740 | Lượt tải: 5

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 7 trong giờ thực hànhSáng kiến kinh nghiệm - Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 7 trong giờ thực hành

    Như chúng ta đã biết ngoại ngữ được ví như chiếc chìa khóa giúp chúng ta mở mang tầm nhìn và có thể đi khắp mọi nơi trên toàn thế giới, vươn tới mọi lĩnh vực trong cuộc sống mà ngôn ngữ chung cho toàn thế giới là tiếng Anh. Đất nước ta ngày càng phát triển đòi hỏi chúng ta phải nhanh chóng bắt nhịp với những thay đổi, những cu hướng chung của thời ...

    pdf28 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 8905 | Lượt tải: 1

  • Một số phương pháp giúp học sinh đọc và cảm thụ bài tập đọc lớp 4Một số phương pháp giúp học sinh đọc và cảm thụ bài tập đọc lớp 4

    Bậc tiểu học là bậc học nền tảng có vai trò hết sức quan trọng, tạo những cơ sở ban đầu hết sức cơ bản, bền vững về tri thức, hình thành và phát triển nhân cách giúp trẻ có thể tiếp tục học lên bậc trên hoặc có thể đi học nghề, chọn tương lai sau này. Để đạt được mục tiêu trên, nhà trường tiểu học đã duy trì dạy đủ 9 môn học. Một trong những phân ...

    doc30 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 6642 | Lượt tải: 5

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Biện pháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa họcSáng kiến kinh nghiệm - Biện pháp tạo hứng thú cho trẻ khám phá khoa học

    Khi nghe nói đến “ Trẻmầm non Khám Phá Khoa Học”, mọi người đều rất ngạc nhiên và tựhỏi: “ Trẻmầm non chứcó phải là c ấp II, cấp III hay Đại học đâu mà Khám phá khoa học? ” Bản thân tôi lúc đầu cũng nghĩ như vậy nhưng sau khi tham khảo một sốtài liệu nói về“ Khám phá khoa học” và dựgiờmột vài hoạt động khoa học của khối Lá, tôi tựđặt câu hỏ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 5138 | Lượt tải: 1

  • Tiếp cận Tiếp cận "Trao duyên" Theo cái nhìn thời gian nghệ thuật

    Nguyễn Du là một trong những đỉnh cao của nền văn học Việt Nam, cuộc đời và sựnghiệp của ông mang nhiều tâm tư sâu sắc, quy tụđược những vấn đềxã hội và dự báo nhiều điều cho mai hậu. Việc nghiên cứu về Nguyễn Du không bao giờ kết thúc. Truyện Kiều -tác phẩm bất hủcủa ông, "tập đại thành" của văn học Việt Nam, ngay từkhi mới ra đời đã là đố...

    pdf19 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 3574 | Lượt tải: 5

  • Xây dựng những cuốn sách biết nói cho góc thư việnXây dựng những cuốn sách biết nói cho góc thư viện

    - Đối với trẻ mầm non việc tiếp xúc với sách giúp cho trẻ nhận biết với thế giới xung quanh ,hiểu được một số quan hệ nhân qủa trong môi trường gần gũi, hình thành một số kiến thức kỹ năng cần thiết cho việc học tập. Việc đọc sách và kể chuyện cho trẻ nghe,ngoài mục đích phát triển tưởng tượng cho trẻ mà còn nhằm xây dựng ước mơ,tình cảm của trẻ đố...

    doc4 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 2091 | Lượt tải: 4