• Ngũ hành và khoa họcNgũ hành và khoa học

    CÁC PHƯƠNG PHÁP TÌM ĐƯỜNG TỐI ƯU Trong thực tế chúng ta thường gặp vấn đề tìm đường tối ưu. Ví dụ: nhân viên chuyển phát nhanh phải tìm được con đường ngắn nhất, ít ùn tắc nhất để đến một số địa điểm trong thành phố nhận thư từ, bưu kiện, mang về trung tâm, sau đó thuê các phương tiện vận chuyển phát tới các địa điểm ở xa, sao cho bảo đảm được thờ...

    doc45 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 30 | Lượt tải: 0

  • Tìm hiểu về Thuốc nổTìm hiểu về Thuốc nổ

    I. Mục đích: II. Yêu cầu: III. Nội dung, trọng tâm: A. Nội dung: (Gồm 3 mục lớn) - I. Thuốc nổ và các phương tiện gây nổ. - II. ứng dụng của thuốc nổ trong chiến đấu. - III. ứng dụng của thuốc nổ trong sản xuất. B. Trọng tâm: Mục I. IV. Thời gian: Toàn bài 6 tiết. - Giảng lý thuyết 4 tiết. - Thảo luận, kiểm tra kết thúc buổi học: 2 ...

    ppt96 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 25 | Lượt tải: 0

  • Môn xã hội học đại cương - Câu hỏi ôn tậpMôn xã hội học đại cương - Câu hỏi ôn tập

    1. Xã hội học cung cấp cho chúng ta cách nhìn và tìm hiểu xã hội một cách . và . hơn (có mục tiêu, khoa học) 2. Xã hội học là . nghiên cứu về các nhóm người (môn khoa học) 3. Các nhà xã hội học quan tâm tìm hiểu . các mối quan hệ của con người hơn là hành vi . (bản chất, cá nhân) 4. Theo Durkheim, hành vi con người trong nhóm không thể tiên đoán...

    doc12 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 21 | Lượt tải: 0

  • Một số khái niệm trong xã hội họcMột số khái niệm trong xã hội học

    I.CƠ CẤU XÃ HỘI: Là mô hình của các mối liên hệ giữa các thành phần cơ bản trong một hệ thống xã hội. Những thành phần này tạo nên bộ khung cho tất cả các xã hội loài người, mặc dầu tính chất của các thành phần và các mối quan hệ giữa chúng biến đổi từ xã hội này sang xã hội khác. Nói đến cơ cấu xã hội là nói đến các yếu tố tạo nên một chỉnh thể ...

    doc8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 18 | Lượt tải: 0

  • Nghiên cứu xã hội và khoa học giáo dụcNghiên cứu xã hội và khoa học giáo dục

    Câu 1: Nêu những đặc điểm cần lưu ý của người lớn và biện pháp nâng cao tính tích cực trong quá trình giáo dục đào tạo ? Trả lời: * Khái niệm người lớn: - Là ngời trưởng thành, có nghĩa vụ và trách nhiệm cá nhân trước pháp luật - Từ 18 tuổi trở lên, tự lập trong cuộc sống. - Có nghĩa vụ lao động, có quyền bầu cử, ứng cử; Là nam giới phải làm n...

    doc6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 18 | Lượt tải: 0

  • Đề tài Các nghiên cứu điển hình của trường phái Hiện đại hóa phục hưng (trường phái Hiện đại hóa mới)Đề tài Các nghiên cứu điển hình của trường phái Hiện đại hóa phục hưng (trường phái Hiện đại hóa mới)

    Vào cuối năm 1970, khi sức nóng của những lời chỉ trích của trường hiện đại hóa đã lắng xuống, có một sự phục hưng của nghiên cứu hiện đại hoá. Giống như trường phái HĐH cổ điển, HĐH mới tập trung nghiên cứu về sự phát triển của các nước thế giới thứ ba. Sự phân tích về trường phái học này là ở mức độ truyền thống, và mục đích chính của họ là nhằm ...

    doc27 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 20 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Nhật bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 –1939)Bài giảng Nhật bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918 –1939)

    1. Vềkiến thức: Học sinh nắm được tình hình nước Nhật giữa hai cuộc chiến tranh. Cuộc khủng hoảng kinh tế1929 –1933 và quá trình quân phiệt hóa bộmáy nhà nước của giới quân phiệt Nhật đưa nước Nhật trởthành một lò lữa chiến tranh ởchâu Á.

    pdf7 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Các nước đông nam á đến giữa thề kỉ XIXBài giảng Các nước đông nam á đến giữa thề kỉ XIX

    Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần : 1. Kiến thức -Những nét chính về điều kiện hình thành và sự ra đời của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á. -Sự ra đời và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á. 2. Tư tưởng Giúp HS biết quá trình hình thành và phát tri ển không ngừng của các dân tộc trong khu vực, qua đó giáo dục các em tì...

    pdf18 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 16 | Lượt tải: 0

  • Các nghiên cứu cổ điển của trường phái sự phụ thuộcCác nghiên cứu cổ điển của trường phái sự phụ thuộc

    Nghiên cứu 3 nghiên cứu cổ điển của trường phái sự phụ thuộc - Baran: Chủ nghĩa thực dân Ấn Độ. - Các tác giả của tạp chí Monthly Review: Cái bẫy nợ nước ngoài của các châu Mỹ La Tinh. - Landsberg: Chủ nghĩa thực dân kiểu mới ở các nước Đông Á. Sức mạnh của trường phái sự phụ thuộc Những phê phán với những nghiên cứu cổ điển Trường phá...

    ppt26 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Sự phát triển lịch sử và nền văn hoá đa dạng của Ấn ĐộBài giảng Sự phát triển lịch sử và nền văn hoá đa dạng của Ấn Độ

    Sau khi học xong bài học yêu cầu: 1. Kiến thức Nắm được sựphát triển của lịch sửvà văn hoá truyền thống của Ấn Độ. Sựhình thành và phát triển, chính sách vềchính trị, kinh tế, tôn giáo và sựphát triển của kiến trúc của các vương triều Hồi giáo Đêli và vương triều Môgôn

    pdf12 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 14 | Lượt tải: 0