TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Mục tiêu: Sau khi học xong ch-ơng này sinh viên sẽ có khả năng: • Phân tích đ-ợc quan điểm tiếp cận cùng thamgia trong phát triển LNXH • Vận dụng đ-ợc những kiến thức, kỹ năng của sự tham gia trong quá trình tiếp cận các môn học khác, trong đánh giá nông thôn, thực thi các hoạt động LNXH • Lựa chọn thích ứng vàsử dụng đ-ợc các công cụ phù...

20 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1364 | Lượt tải: 0

Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, sinh viên sẽ có khả năng: • Nhận thức đ-ợc khái niệm về kiến thức bản địa vàvai trò của kiến thức bản địa trong việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. • Phân tích vàvận dụng kiến thức bản địa trong nghiên cứu khoa học.

37 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1398 | Lượt tải: 0

Sau khi học xong ch-ơng này, sinh viên có thể: • Mô tả sự liên hệ giữa môi tr-ờng thiên nhiên vàmôi tr-ờng văn hoá xã hội • Vận dụng những kiến thức sinh thái nhân văn đã học vào quá trính tiếp cận cộng đồng đặc biệt lànông thôn miền núi. • Phân tích vai trò của giới trong quá trình quản lý tài nguyên rừng.

26 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1568 | Lượt tải: 1

Sau khi học xong ch-ơng này, sinh viên sẽ có khả năng: • Trình bày một cách có hệ thống các chính sách có liên quan đến phát triển LNXH. • Mô tả đ-ợc tình hình thực thi các chính sách liên quan đến phát triển LNXH ở Việt Nam. • Giải thích đ-ợc mối quan hệ giữa các chính sách có liên quan đến phát triển LNXH làm cơ sở cho việc phân tích ...

31 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1614 | Lượt tải: 0

Rừng là 1 hệ sinh thái bao gồm quần thể thực vật rừng, động vật rừng, vi sinh vật rừng, đất rừng và các yếu tố môi trường khác, trong đó cây gỗ, tre nứa hoặc hệ thực vật đặc trưng là thành phần chính có độ che phủ của tán rừng từ 0,1 trở lên. Rừng gồm rừng trồng và rừng tự nhiên trên đất rừng sản xuất, đất rừng phòng hộ, đất rừng đặc dụng.

30 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1652 | Lượt tải: 0

Để nắm vững được khái niệm cải thiện giống cây rừng cần hiểu 3 thuật ngữ : 1. Di truyền học giống cây rừng (Forest tree genetics): 2. Khái niệm chọn giống (Forest tree breeding): - Theo nghĩa hẹp - Theo nghĩa rộng Chọn giống cây rừng -Chọn giống cây rừng 3. Cải thiện giống cây rừng (Forest tree improvement)

191 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1420 | Lượt tải: 0

Từ năm 1992, môn học Lâm nghiệp xã hội đ-ợc đ-a vào giảng dạy ở các Tr-ờng Đại học có đào tạo về lâm nghiệp. Trong những năm đầu, phát triển vàgiảng dạy môn học chủ yếu dựa vào khả năng của mỗi cơ sở đào tạo, kể cả ph-ơng pháp vànguồn lực. Vì vậy, giảng day vàhọc tập môn học này ch-a đáp ứng đ-ợc nhu cầu đòi hỏi ngày càng cao về phát triển lâ...

36 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1677 | Lượt tải: 0

Môi trường nuôi cấy. 7.1. Môi trường hóa học. (môi trường chứa trong ống nghiệm, bình tam giác) 7.1.1. Chức năng của loại môi trường này. - Là môi trường dinh dưỡng cho mẫu cấy và cây mô (thay cho đất ngoài tự nhiên) - Là giá thể để cấy mẫu - Để điều tiết quá trình sinh trưởng và phát triển của mẫu theo ý muốn của con người. 7.1.2. Thà...

10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1548 | Lượt tải: 0

Tái sinh chồi. - Mục đích: kích thích mẫu cấy hình thành chồi để làm vật liệu nhân nhanh. - Phương pháp: Cấy chuyển mẫu cấy sang bình có chứa môi trường hoá học mới với thành phần chất điều hoà sinh trưởng kích thích tạo chồi.

10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1519 | Lượt tải: 0

Khái niệm. Nhân giống bằng phương pháp nuôi cấy mô và tế bào thực vật là phương pháp sản xuất hàng loạt cây con từ các bộ phận của cây mẹ bằng cách nuôi cấy chúng trong ống nghiệm ở điều kiện vô trùng, có môi trường thích hợp và được kiểm soát. - Bộ phận nuôi cấy có thể là cơ quan, mô hay tế bào. Song nói chung chúng có kích thước rất nhỏ...

10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 11/03/2016 | Lượt xem: 1558 | Lượt tải: 0