• Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương V: Dùng từ trong văn bản tiếng ViệtBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương V: Dùng từ trong văn bản tiếng Việt

    3.1. Phân loại từ xét về mặt cấu tạo ta có thể chia ra các dạng thức sau: a. Từ đơn: Là loại từ chỉ do một tiếng có nghĩa tạo thành. Vd: Trời, biển, đồi, núi, cỏ, cây, sông, nước, mây, gió, trăng, hoa, nhà, cửa, bàn, ghế, sách, mủ, áo, đã, sẽ, cùng, với, đang, còn . b. Từ phức: Là loại từ gồm hai tiếng trở lên, trong đó các tiếng thường có mố...

    pdf27 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 424 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương IV: Đặt câu trong văn bản tiếng ViệtBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương IV: Đặt câu trong văn bản tiếng Việt

    1.3.1 Thành phần chính (nòng cốt câu): “Là thành tố cú pháp bắt buộc phải có mặt trong câu để đảm bảo cho câu có tính trọn vẹn” - Kí hiệu: C _V (Chủ ngữ - Vị ngữ) (Chủ ngữ là người, vật hoặc sự việc mà ta muốn nói đến, đó là đối tượng thông báo. Vị ngữ là nói về đối tượng thông báo ấy, cho biết người, vật hoặc sự việc nói đến làm gì, như thế n...

    pdf27 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 452 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương III: Phân tích, tạo lập văn bản - đoạn vănBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương III: Phân tích, tạo lập văn bản - đoạn văn

    2.1. Tìm ý chính của đoạn văn: Ý chính của đoạn văn là ý bao trùm, ý chung mà tất cả các câu trong đoạn đều tập trung thể hiện. Có hai trường hợp thể hiện ý chính: [1] Trường hợp đoạn văn có câu chủ đề ( đặc ở đầu – giữa – cuối) thì câu chủ đề là câu nêu lên ý chính. [2] Trường hợp đoạn văn không có câu chủ đề (thì các câu trong đoạn nêu lên...

    pdf25 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 1026 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương II: Khái quát về văn bảnBài giảng Tiếng Việt thực hành - Chương II: Khái quát về văn bản

    II. KHÁI NIỆM VÀ CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA VĂN BẢN. 1. Khái niệm: Nhìn chung các nhà ngôn ngữ học hiện nay đã đưa ra nhiều định nghĩa về văn bản khác nhau, cụ thể: - Sách Tiếng Việt 9 chỉnh lí quan niệm: “Văn bản là sản phẩm của hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ, nó là một thể thống nhất có tính trọn vẹn về nội dung và hoàn chỉnh về hình thức....

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 232 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Đánh giá lời nói - Phạm Thùy GiangBài giảng Đánh giá lời nói - Phạm Thùy Giang

    Thu Thập Thông Tin  Tiền sử của trẻ  Sức khỏe (viêm tai, cảm cúm)  Dinh dưỡng  Mốc phát triển lời nói (bặp bẹ, nói líu nhíu)  Kết quả trắc nghiệm về thính giác  Hồ sơ y tếDự án Giáo dục Đại học II Quan Sát  Lời nói của trẻ có ảnh hưởng tiêu cực trên đời sống hằng ngày và trên sự phát triển ngôn ngữ, xã hội và học đường của trẻ khôn...

    pdf34 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 175 | Lượt tải: 0

  • Bài điều kiện môn Lý Luận văn họcBài điều kiện môn Lý Luận văn học

    I. Đặt vấn đề “Tác phẩm văn học vừa là kết tinh của tâm hồn người sáng tác, vừa là sợi dây truyền cho người đọc sự sống mà nghệ sĩ mang trong lòng”. Hẳn vậy mà văn học đã đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển, hoàn thiện nhân cách, phẩm giá con người. Đôi lúc, nhờ có văn học mà cứu dỗi tâm hồn cằn cõi, hun đúc, nảy mầm sự sống cho trái t...

    docx20 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 191 | Lượt tải: 0

  • Danh lượng từ trong Hán ngữ hiện đại và tri nhận chủ quan của chủ thể sử dụngDanh lượng từ trong Hán ngữ hiện đại và tri nhận chủ quan của chủ thể sử dụng

    Tóm tắt Ngôn ngữ là công cụ của tư duy, việc lựa chọn kết hợp giữa danh từ và danh lượng từ trong tiếng Hán không phải là một hiện tượng thuần túy của ngôn ngữ học, mà nó được hình thành và phát triển từ quá trình tri nhận, thể hiện rõ nhận thức của con người, nói lên hệ quả của những quá trình có tính chất tâm lí - xã hội - lịch sử trong các gi...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 245 | Lượt tải: 0

  • Nghệ thuật Dionysos với chất “đen” và “mọi” trong thơ Thanh Tâm TuyềnNghệ thuật Dionysos với chất “đen” và “mọi” trong thơ Thanh Tâm Tuyền

    TÓM TẮT Nhà thơ Thanh Tâm Tuyền, thành viên tạp chí Sáng Tạo, có những đóng góp đáng kể cho sự phát triển của thơ ca Việt Nam hiện đại. Từ khi xuất hiện, thơ Thanh Tâm Tuyền vẫn không thôi mới mẻ với mức độ dồn nén “đời sống” đậm đặc cũng như gây dậy những tranh luận kéo dài. Trong những năm gần đây, việc nghiên cứu thơ ông càng được quan tâm hơn. ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 364 | Lượt tải: 0

  • Kết cấu đa âm trong tiểu thuyết Milan Kundera: Khảo sát Cuốn sách của tiếng cười và sự lãng quên, đời nhẹ khôn kham, sự bất tửKết cấu đa âm trong tiểu thuyết Milan Kundera: Khảo sát Cuốn sách của tiếng cười và sự lãng quên, đời nhẹ khôn kham, sự bất tử

    TÓM TẮT Milan Kundera là một trong những tiểu thuyết gia quan trọng nhất của văn học Pháp đương đại. Hai mảng sáng tác của ông - gồm tiểu luận và tiểu thuyết - đều có những tác phẩm xuất sắc. Ông đề xướng và tự thân thực hành nhiều phương pháp đổi mới tiểu thuyết, trong đó có thủ pháp xây dựng kết cấu đa âm. Bài viết định nghĩa kết cấu đa âm theo q...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 202 | Lượt tải: 0

  • Influence of semantic priming and word frequency on homograph processingInfluence of semantic priming and word frequency on homograph processing

    Abstract: Semantic priming and word frequency effects have been actively researched to provide insights into the cognitive process, attention, memory, and applications in computational models for translation. This paper investigated the influence of semantic priming and word frequency on visual word recognition by native speakers of English. Th...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 274 | Lượt tải: 0