• Tiêu chuẩn kỹ năng nghề - Yếu tố cơ bản để cải cách giáo dục kỹ thuật và dạy nghề trong bối cảnh hội nhập AseanTiêu chuẩn kỹ năng nghề - Yếu tố cơ bản để cải cách giáo dục kỹ thuật và dạy nghề trong bối cảnh hội nhập Asean

    Tiêu chuẩn KNN nghề là gì? 2 Theo khái niệm của tổ chức Lao động quốc tế - ILO, “Tiêu chuẩn KNN nghề” hay “Tiêu chuẩn năng lực thực hiện” là để mô tả kiến thức, kỹ năng và thái độ mà một người cần có để thực hiện một công việc cụ thể hoặc một hoạt động theo mức độ thực hiện yêu cầu. Các năng lực nói chung chỉ rõ các tiêu chuẩn và điều kiện t...

    pdf25 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 146 | Lượt tải: 0

  • Kết quả thực nghiệm tác động của một số dạng bài tập rèn luyện kĩ năng đọc hiểu trong dạy học hóa học bằng tiếng Anh đối với học sinh ở trường trung học phổ thôngKết quả thực nghiệm tác động của một số dạng bài tập rèn luyện kĩ năng đọc hiểu trong dạy học hóa học bằng tiếng Anh đối với học sinh ở trường trung học phổ thông

    Tóm tắt: Bài báo trình bày tổng quan về tình hình dạy học hóa học bằng tiếng Anh trong nước và trên thế giới, khẳng định tầm quan trọng của kĩ năng đọc hiểu hóa học bằng tiếng Anh; đồng thời trình bày kết quả thực nghiệm tác động của một số dạng bài tập rèn luyện kĩ năng đọc hiểu trong dạy học hóa học bằng tiếng Anh đối với học sinh ở trường tr...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 151 | Lượt tải: 0

  • Kế hoạch giáo dục phổ thông: Góc nhìn so sánh và một số gợi ýKế hoạch giáo dục phổ thông: Góc nhìn so sánh và một số gợi ý

    Xu hướng chủ đạo của các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới là thiết kế chương trình giáo dục phổ thông theo cách tích hợp cao các môn học ở các lớp học dưới và phân hóa dần ở các lớp học trên; giảm số môn học bắt buộc; tăng số môn học, chủ đề và hoạt động giáo dục dành cho học sinh tự chọn. Đó cũng là định hướng đổi mới giáo dục phổ thông củ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 131 | Lượt tải: 0

  • Inside an English language teacher education program in Vietnam: Students’ motivations for teaching and their intentions to teachInside an English language teacher education program in Vietnam: Students’ motivations for teaching and their intentions to teach

    Abstract: Recent years have witnessed a decrease in both the number and quality of students enrolling in English Language Teacher Education (ELTE) programs. Those ELTE graduates also tend to pursue careers other than teaching. Given the great demand for English language learning at the moment, such low motivation for teaching is undesirable. Thi...

    pdf20 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 139 | Lượt tải: 0

  • Ðịnh hướng và giải pháp đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trong môn Địa lý phổ thôngÐịnh hướng và giải pháp đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trong môn Địa lý phổ thông

    1. Những thách thức đối với môn địa lý ở trường phổ thông a. Vị trí, vai trò của môn địa lý phổ thông trong thực hiện mục tiêu giáo dục địa lý là môn học cung cấp cho học sinh (HS) những kiến thức phổ thông, cơ bản, cần thiết về Trái đất và những hoạt động của con người trên bình diện quốc gia và quốc tế, làm cơ sở cho hình thành thế giới quan ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 125 | Lượt tải: 0

  • The myth of “The earlier the better” in foreign language learning or the optimal age to learn a foreign languageThe myth of “The earlier the better” in foreign language learning or the optimal age to learn a foreign language

    Abstract: A widespread belief of ‘the earlier the better’ in foreign language learning has led to generous investment from both families and societies on young children’s foreign language learning. Nonetheless, the outcome of such investment is often under expectation. This article aims to discuss if there is an optimal age to learn a foreign la...

    pdf15 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 114 | Lượt tải: 0

  • Impacts of online formative assessment on EFL students’ writing achievementImpacts of online formative assessment on EFL students’ writing achievement

    ABSTRACT There have been a number of studies on the effects of formative assessment on Learning Management System on EFL writing achievement. Nevertheless, in the context of Vietnam, little research has been done on education technology that enhances online formative assessment in teaching writing. In an attempt to further the previous research...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 96 | Lượt tải: 0

  • Imagined community, imagined identity, and investment in language learning: An autoethnographical accountImagined community, imagined identity, and investment in language learning: An autoethnographical account

    Abstract:Language learning, viewed through post-structuralist prism, is not the practice of the individual per se but a social practice characterized by the multiple and changing learner identity in direct contact with inequitable power relations (Norton, 2013). Not always does it deal with the immediate identity of the learner in the real-time ...

    pdf12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 122 | Lượt tải: 0

  • Đặc san Giáo dục Đại học quốc tế - Số 98 - 3/2019Đặc san Giáo dục Đại học quốc tế - Số 98 - 3/2019

    Có chiến lược không có nghĩa là có cách tiếp cận chiến lược Có chiến lược quốc tế hóa không có nghĩa là đang tiếp cận một cách chiến lược, nếu không thực hiện các hoạt động triển khai chiến lược và không có các cấu trúc hỗ trợ thực hiện, nếu chiến lược không được giám sát, và tiến độ thực hiện không được đánh giá. Cuộc khảo sát IÀU chỉ ra rằng tại ...

    pdf44 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 149 | Lượt tải: 0

  • Đặc san Giáo dục Đại học quốc tế - Số 97 - 1/2019Đặc san Giáo dục Đại học quốc tế - Số 97 - 1/2019

    Điều gì xảy ra với hứa hẹn về học trực tuyến Richard Garrett là Giám đốc của Nhóm Quan sát về Giáo dục Đại học Không biên giới (OBHE). E-mail: richard.garrett@i-graduate.org. Các tổ chức và thành viên của OBHE có thể xem báo cáo đầy đủ và nghiên cứu về các quốc gia cụ thể tại www.obhe.org. B phát triển, ý nghĩa và tương lai của giáo dục đại ...

    pdf37 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 112 | Lượt tải: 0