TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

1. Đặt vấn đề Dạy học thực hành kĩ thuật chiếm một khối lượng quan trọng trong nội dung dạy học của người giáo viên kĩ thuật ở phổ thông, đặc biệt là các nội dung kiến thức về kĩ thuật điện tử. Chính vì vậy, củng cố, mở rộng kiến thức và rèn luyện kĩ năng trong học phần thực hành kĩ thuật điện tử của sinh viên sư phạm kĩ thuật là rất cần thiết...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 259 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Bài báo đề cập tới cách thiết lập sơ đồ tư duy nội dung kiến thức cần nhớ trong các bài ôn tập, luyện tập phần Hóa học Phi kim lớp 11 (nâng cao) và sử dụng sơ đồ tư duy thiết kế các hoạt động học tập của HS trong giờ học. Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong các bài ôn tập, luyện tập giúp HS khái quát hóa, hệ thống hóa, tìm ra mối li...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 306 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Bài báo giới thiệu kết quả thu được qua việc vận dụng dạy học theo góc trong năm học 2009 - 2010 với học sinh của 2 lớp 10 trường THPT Chuyên của tỉnh Sơn La khi dạy các kiến thức phần Chất lỏng ở chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể. Kết quả này đưa đến triển vọng có thể vận dụng linh hoạt dạy học theo góc trong một số nội dung...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 307 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Việt Nam là một trong những quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề của biến đổi khí hậu. Do đó, những công dân tương lai của chúng ta cần có những hiểu biết về nguyên nhân cũng như cách ứng phó với biến đổi khí hậu. Tuy nhiên, biến đổi khí hậu là một vấn đề phức hợp, muốn hiểu được bản chất quá trình này đòi hỏi học sinh phải có những kiến th...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 328 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Để tăng cường hoạt động (HĐ) nhận thức của học sinh (HS) trong quá trình học tập thì trọng tâm của việc thiết kế bài học là thiết kế các HĐ học tập. Mỗi HĐ học tập thường gồm nhiều HĐ thành phần với mục đích riêng. Thực hiện xong các HĐ thành phần thì mục đích chung của HĐ cũng được thực hiện. Vì vậy, trong bài viết này chúng tôi đề xu...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 331 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Thực tế cho thấy giáo viên toán thường gặp khó khăn khi vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào thực tiễn dạy học. Trên cơ sở những cách tạo tình huống gợi vấn đề, bài báo này sẽ phân tích và đưa ra những gợi ý cụ thể hơn để có thể thiết kế được những tình huống gợi vấn đề, phân tích góc độ sư phạm của việc sử dụng những tì...

11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 610 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Việc rèn luyện cho sinh viên sư phạm toán giải một cách sáng tạo các bài toán trong chương trình Toán ở trường trung học phổ thông là một trong các biện pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của trường Đại học Sư phạm. Bài báo đề xuất các hướng khai thác bài tập toán trung học phổ thông và cách tổ chức rèn luyện phương pháp khai th...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 329 | Lượt tải: 0

1. Introduction Initial boundary value problems for non-stationary systems and equations in cylinders with non-smooth bases have been investigated in [2-8], where some important results on the unique existence, smoothness and asymptotic of the solution for the problems in Sobolev spaces were given. The initial boundary value problems for parabo...

12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 307 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Tác giả nghiên cứu lí luận về Tư duy Hình học, phân tích đặc điểm Tư duy Hình học ở trẻ mẫu giáo và học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1, 2, 3), minh họa cho Tư duy Hình học về vị trí tương đối của các đối tượng. Từ đó tác giả đề xuất các hoạt động, trò chơi học tập phù hợp với mức độ Tư duy Hình học và ngôn ngữ ở trẻ. Nghiên cứu góp...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 280 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Mô hình hóa (MHH) trong dạy học Toán là quá trình giúp học sinh tìm hiểu, khám phá các tình huống nảy sinh từ thực tiễn bằng công cụ toán học. Bài báo này trình bày quy trình mô hình hóa trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông. Quy trình này đòi hỏi các kỹ năng và thao tác tư duy toán học như phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 313 | Lượt tải: 0