• Căn cứ địa hai sông trong phong trào Cần Vương chống Pháp (1883-1889)Căn cứ địa hai sông trong phong trào Cần Vương chống Pháp (1883-1889)

    Tóm tắt. Hai Sông là một trong những căn cứ địa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương chống Pháp (1883-1889). Sở dĩ căn cứ này tồn tại và chiến đấu bền bỉ trong 7 năm là do sự lãnh đạo tài năng của vị thủ lĩnh kết hợp với địa thế hiểm yếu ở vùng sông núi và được sự ủng hộ to lớn của nhân dân. Những chiến công của nghĩa quân Hai Sông là chiến côn...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 167 | Lượt tải: 0

  • Tư tưởng thực dụng của người Việt NamTư tưởng thực dụng của người Việt Nam

    Tóm tắt. Tư tưởng thực dụng của người Việt Nam là một bộ phận thuộc ý thức xã hội, đề cao lợi ích thiết thực để đáp ứng nhu cầu của con người. Ở mỗi giai đoạn khác nhau, tư tưởng thực dụng được biểu hiện khác nhau, song nhìn chung đều phản ánh nhu cầu cuộc sống của con người. Tuy nhiên, dưới ảnh hưởng của cơ chế thị trường, hiện nay tư tưởng th...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 164 | Lượt tải: 0

  • Quan niệm của Ngô Thì Nhậm về đạo trung, hiếuQuan niệm của Ngô Thì Nhậm về đạo trung, hiếu

    Tóm tắt. Ngô Thì Nhậm (1746 - 1803) là nhà tư tưởng lớn, nhà hoạt động chính trị, giáo dục có cống hiến nổi bật trong lịch sử dân tộc ta cuối thế kỷ XVIII. Ở Ngô Thì Nhậm có sự kết hợp nhuần nhuyễn con người hành động và con người suy tư triết học. Ông chủ trương giáo dục đạo làm người theo các chuẩn mực của Nho giáo, tập trung vào các phẩm chấ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 165 | Lượt tải: 0

  • Vài nét về sự xuất hiện và ảnh hưởng của tiếng Pháp tới sự hình thành của tiếng Việt trước và trong thời kỳ Pháp thuộcVài nét về sự xuất hiện và ảnh hưởng của tiếng Pháp tới sự hình thành của tiếng Việt trước và trong thời kỳ Pháp thuộc

    Tóm tắt. Qua con đường truyền giáo và thương mại, tiếng Pháp đã theo chân những nhà truyền đạo và thương lái Pháp, Bồ đến Việt Nam từ những năm giữa thế kỷ XVI. Cùng với tiến trình của lịch sử, tiếng Pháp đã dần thâm nhập, vừa cưỡng chế vừa tự nguyện, vào đời sống nhân dân nước Việt. Đặc biệt là trong quãng thời gian gần 100 năm Pháp thuộc, tiế...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 205 | Lượt tải: 0

  • Hân vật huyền thoại trong Chuyện cũ viết lại của Lỗ TấnHân vật huyền thoại trong Chuyện cũ viết lại của Lỗ Tấn

    Tóm tắt. Chuyện cũ viết lại là một trong ba tập truyện ngắn của nhà văn Lỗ Tấn. Không mô phỏng hiện thực một cách đơn thuần, tác phẩm thông qua những hình tượng nghệ thuật gián tiếp có tầm khái quát cao để ẩn ý biểu đạt những vấn đề nhân sinh sâu sắc, qua đó thể hiện một cách tiếp cận hiện thực sinh động, ấn tượng, giàu sức ám ảnh. Với phương t...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 159 | Lượt tải: 0

  • The use of consciousness-raising activities to improve English grammar and language useThe use of consciousness-raising activities to improve English grammar and language use

    Abstract. The approach to grammar instruction that is commonly seen in English classrooms is the teacher-led approach, where teachers play the role of knowledge presenters and learners’ role is limited to the receivers. Such a way of teaching grammar is tiring for teachers for they have to spend most of lesson time presenting and explaining gra...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 185 | Lượt tải: 0

  • The linear subspace section of variety by specializationsThe linear subspace section of variety by specializations

    1. Introduction To study smooth curves one intersects the curve with a general hyperplane and studies the resulting finite set of points. The Harris’s lemma [2] about a set of points in the uniform position has attracted much attention in algebraic geometry. This is a set of points of a projective space such that any two subsets, each with the ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 170 | Lượt tải: 0

  • Cái và cách trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thôngCái và cách trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông

    2.1. "Cái" trong dạy học Toán ở Trường THPT Theo Hồ Ngọc Đại, mỗi “cái” thể hiện một thao tác hay cách dùng theo đúng nghĩa của nó và trong thực tế, một “cái” được dùng vào nhiều việc khác nhau. Điều này nói lên rằng hình thức tồn tại của “cái” tự nó chưa cho ta biết gì về bản thân nó. Triết học duy vật biện chứng gọi trạng thái này của “cái” l...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 176 | Lượt tải: 0

  • Nhan đề tác phẩm văn học và dạy học sinh đọc văn từ nhan đề tác phẩmNhan đề tác phẩm văn học và dạy học sinh đọc văn từ nhan đề tác phẩm

    Tóm tắt. Nhan đề tác phẩm là một tín hiệu nghệ thuật quan trọng hàm ẩn thông điệp của nhà văn và những tầng nghĩa sâu xa của tác phẩm. Nhan đề là một đầu mối dẫn dắt, điều chỉnh cách đọc; khơi gợi hứng thú và thúc đẩy động cơ ứng đáp sáng tạo ở người đọc. Trên cơ sở lí thuyết về cấu tạo, chức năng tiêu đề văn bản, bài viết đi sâu khảo sát, hệ t...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 186 | Lượt tải: 0

  • Rèn luyện khái quát hóa cùng với đặc biệt hóa và hệ thống hóa cho học sinh trong khi dạy học môn Toán ở trường phổ thôngRèn luyện khái quát hóa cùng với đặc biệt hóa và hệ thống hóa cho học sinh trong khi dạy học môn Toán ở trường phổ thông

    Tóm tắt. Tập luyện cho học sinh khai thác các hoạt động khái quát hóa, đặc biệt hóa, phát hiện mối quan hệ chung - riêng trong quá trình dạy học toán ở trường phổ thông là việc cần thiết và có thể thực hiện được. Bài báo nêu một số ví dụ và khái quát hóa được sơ đồ dạy học theo hướng khai thác mối quan hệ giữa các hoạt động, thông qua đó góp ph...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 185 | Lượt tải: 0