• Bài giảng Mã di truyền và dịch mãBài giảng Mã di truyền và dịch mã

    Trong chương này chúng ta sẽ đề cập đến quá trình truyền thông tin di truyền từ DNA (gen)  mRNA ¬ protein. Theo sơ đồ trên thì mRNA là giai đoạn trung gian giữa DNA và protein, giúp truyền thông tin mã hóa từ DNA ra bộ máy dịch mã để tạo thành protein. Từ một gen có thể tổng hợp được nhiều bản sao mRNA, như vậy thông tin của một gen duy nhất có t...

    doc11 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 3186 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Phiên mã, sinh tổng hợp RNABài giảng Phiên mã, sinh tổng hợp RNA

    Hiện nay nhờ thành tựu của công nghệ xác định trình tự DNA toàn genome, chúng ta có thể xác định được số lượng gen của một số sinh vật từ đơn giản đến phức tạp như: vi khuẩn E. Coli có 3200 gen, nấm men Saccharomyces cerevisiae có 6300 gen, ruồi dấm có 13.600 gen. Tại hội nghị khoa học Quốc tế về genome người năm 2000, các nhà khoa học dự đoán ở ng...

    doc16 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 2304 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Các cơ chế gây biến đổi DNABài giảng Các cơ chế gây biến đổi DNA

    - Đột biến là những thay đổi đột ngột có khả năng di truyền trong vật chất di truyền (DNA), đột biến bao gồm cả 2 nội dung là những thay đổi trong vật chất di truyền và quá trình làm thay đổi nó. - Một cơ thể sinh vật có biểu hiện kiểu hình khác thường do kết quả của đột biến gọi là thể đột biến (mutant). - Thay đổi kiểu gen bao gồm thay đổi số l...

    doc35 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 4373 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Tính ổn định của DNABài giảng Tính ổn định của DNA

    Sự sao chép DNA được thực hiện theo nguyên lý bỏn bảo toàn (semiconservative) do Watson và Crick đề xuất (1953) dựa trên cơ sở tính đặc thù liên kết hydro giữa các bazơ bổ sung của 2 mạch. Hãy tưởng tượng sợi DNA kép giống như một cái khoá dây xéc măng tuya, 2 dây tách rời nhau từ một đầu, mỗi dây là một mạch đơn được dựng làm khuụn để tổng hợp thờ...

    doc19 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 2345 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Các đại phân tử sinh học và liên kết hóa học yếuBài giảng Các đại phân tử sinh học và liên kết hóa học yếu

    - Nghiên cứu về cấu trúc, đặc tính và chức năng của các đại phân tử sinh học như DNA, RNA, protein, các đường, tinh bột, chất béo, các chất thơm. là những thành phần không thể thiếu được trong cơ thể sống. - Đặc điểm chung của các đại phân tử là chúng thường được hình thành từ những phân tử nhỏ cùng loại (monomer) liên kết với nhau bằng liên kết c...

    doc29 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 4121 | Lượt tải: 2

  • Bài giảng Định nghĩa PrebioticBài giảng Định nghĩa Prebiotic

    Khái niệm prebiotic lần đầu tiên được Gibson GR, Roberfroid MB định nghĩa vào năm 1995. Kể từ đó, prebiotic đã thu hút sự chú ý của giới khoa học cũng như như các nhà công nghệ. Nhiều polysaccharide và oligosaccharide sử dụng trong thực phẩm ngộ nhận như prebiotic, tuy nhiên khái niệm prebiotic và công năng của nó chỉ mới được xác định rõ những năm...

    doc16 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 3343 | Lượt tải: 4

  • Bài giảng Chuyển hóa và điều hòa chuyển hóa calxi và photphoBài giảng Chuyển hóa và điều hòa chuyển hóa calxi và photpho

    Ion cancil rất khó hấp thụvì nó có hoá trịhai và các hợp chất của nó rất khó hoà tan. Ion cancil được hấp thu tích cực qua niêm mạc ruột đặc biệt là tá tràng. Bình thường lượng ion cancil được hấp thu chỉ bằng 1/50 lượng ion Natri. Khoảng 4/5 lượng ion calci ăn vào được thải theo phân, số còn lại bài xuất theo con đường nước tiểu. Cơ chế bài xuất i...

    pdf17 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 6317 | Lượt tải: 1

  • Luận văn Phát triển quả bưởiLuận văn Phát triển quả bưởi

    Với xu thế hiệnnay, cuộc sống con người ngày càng phát triển, nên nhu cầu tiêu dùng nói chung và nhu cầu ăn uống nói riêng cũng ngày càng tăng theo. Đặc biệt là tiêu thụ rau quả, nhưta đã biết rau quả là nguồn dinh dưỡng dồi dào và cũng rất cần thiết với cuộc sống hàng ngày. Việc tiêu thụ rau quảngày càng tăng đồng nghĩa với việc đa dạng hoá các mó...

    pdf66 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 2581 | Lượt tải: 4

  • Bài giảng môn học chất lượng và vệ sinh an toàn thực phẩmBài giảng môn học chất lượng và vệ sinh an toàn thực phẩm

    Thực phẩm (Food): Tất cả các chất đã hoặc chưa chế biến mà con người hay động vật có thể ăn, uống được, với mục đích cơ bản là thu nạp các chất dinh dưỡngnhằm nuôi dưỡng cơ thểhay vì sở thích. Chất lượng (Quality): Toàn bộ các đặc tính của một thực thể, tạo cho thực thể đó khả năngthỏa mãn các nhu cầu đã công bố hay còn tiềm ẩn (theo ISO 8402-86; ...

    pdf74 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 3376 | Lượt tải: 5

  • Công nghệ sản xuất đường: Sự phát triển công nghiệp đường mía trên thế giớiCông nghệ sản xuất đường: Sự phát triển công nghiệp đường mía trên thế giới

    Ấn độ là nước đầu tiên trên thế giới biết sản xuất đường từ mía. Vào khoảng năm 398 người Ấn Độ và Trung Quốc đã biết chế biến mật đường thành tinh thể. Từ đó, kỹ thuật sản xuất đường phát triển sang Ba Tư, Ý, Bồ Đào Nha, đồng thời đưa việc tinh luyện đường thành một ngành công nghệ mới. Lúc đầu công nghiệp đường còn rất thô sơ, người ta ép mía ...

    pdf56 trang | Chia sẻ: haohao89 | Ngày: 22/07/2013 | Lượt xem: 2349 | Lượt tải: 5