TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

1. . là ta có thể giải được các bài toán hoá phức tạp. Điền vào chỗ trống (.) một trong các cụm từ sau: a. Diễn biến của bài toán hóa quá rắc rối và phức tạp b. Phương trình phản ứng hóa học chính là một hệ thức c. 02 mol Al 2(SO 4 ) 3 thì có d. Có 4 chân gà trong 2 con gà nên 0,4 mol Al chứa trong e. Chỉ cần thấy được cấu tạo phân...

54 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 2066 | Lượt tải: 5

Tại sao tác giả lại có thể gợi lên được những điều ấy ? - Trước hết là nhờ "đàn ghi ta của Lor-ca". Tất nhiên, ở đây ta không nói tới một cây đàn cụ thể, dù vẫn biết Lor-ca là nghệ sĩ trình tấu rất xuất sắc ghi ta và dương cầm. Đàn ghi ta ở đây chính là thơ Lor-ca, là bản mệnh của Lor-ca. Đọc thơ Lor-ca, ta thường bắt gặp hình tượng một chàng kị sĩ...

121 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 2209 | Lượt tải: 1

Kiểm tra, đánh giá có vai trò, chức năng rất quan trọng trong dạy học Hoá học. Nó giúp thầy và trò điều chỉnh việc dạy và học nhằm đạt kết quả dạy học cao hơn, đồng thời xác nhận thành quả dạy học của thầy và trò. Có nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học, trong đó kiểm tra trắc nghiệm khách quan đang được quan tâm sử dụng. Trắc n...

122 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 2734 | Lượt tải: 1

Để giúp cho Giáo viên và học sinh ôn tập, luyện tập và vận dụng các kiến thức vào việc giải các bài tập trắc nghiệm môn hóa học và đặc biệt khi giải những bài tập cần phải tính toán một cách nhanh nhất, thuận lợi nhất đồng thời đáp ứng cho kỳ thi tuyển sinh đại học và cao đẳng. Chúng tôi xin trân trọng giới thiệu cuốn : 10 phương pháp giải nhanh ...

299 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 4860 | Lượt tải: 1

Đối tượng của tâm lí học lứa tuổi là động lực phát triển tâm lí theo lứa tuổi của con người ; sựphát triển cá thểcủa các quá trình tâm lí và các phẩm chất tâm lí trong nhân cách của con người đang được phát triển (quá trình con người trở thành nhân cách nhưthếnào?); Tâm lí học lứa tuổi nghiên cứu đặc điểm của các quá trình và các phẩm chất ...

66 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 5898 | Lượt tải: 1

Các bạn đã biết mục tiêu của nhà trường Tiểu học là "Giáo dục toàn diện cho trẻ em từ 6 - 11 tuổi : "Đó là những hiểu biết cơ bản về: Khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và chăm sóc sức khoẻ ban đầu. Thực hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học (không coi môn nào là môn chính - phụ), trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phương pháp giản...

7 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 10779 | Lượt tải: 3

Trong cộng cuộc đổi mới giáo dục và thực hiện nghiêm túc chủ chương chính sách của đảng và nhà nước nói chung của ngành giáo dục nói riêng về việc nói không với tiêu cực và bệnh thành tích từ năm học 2006-2007 đã thể hiện rất rõ.Theo thống kê trên toàn quốc nói chung và của các trường tiểu học nói riêng đã có biết bao học sinh ở lại lớp và học sinh...

7 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 10528 | Lượt tải: 1

Giáo dục đạo đức là một bộ phận rất quan trong của quá trình sư phạm, đặc biệt là ở tiểu học. Nó nhằm hình thành những cơ sở ban đầu về mặt đạo đức cho học sinh tiểu học, giúp các em ứng xử đúng đắn qua các mối quan hệ đạo đức hàng ngày. Có thể nói, nhân cách của học sinh tiểu học thể hiện trước hết qua bộ mặt đạo đức. Điều này thể hiện qua...

29 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 12749 | Lượt tải: 1

Phẩm chất đạo đức -bộphận quan trọng trong cấu trúc nhân cách toàn diện của con người theo quan đi ểm Mác xít. Việc giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường luôn là vấn đềcần quan tâm. Đồng thời với việc dạy văn hoá các em có ngoan ngoãn chăm chỉthì mới có thểhọc tập tốt được, bên cạnh đó việc tiếp thu tốt kiến thức các bộmôn văn hoá...

16 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 8268 | Lượt tải: 1

Giáo dục bậc tiểu học là một khoa học giáo dục khó nhất. Nó là nền móng đầu tiên đểgiúp con người tồn tại và phát triển. đặc biệt là môn Tiếng Việt có vịtríquan trọng trong tất cảcác phân môn ởtrường, nó hình thành khảnăng giao tiếp, là cơ sởđểphát triển tư duy cho trẻđểtiếp thu vá các môn học khác. Tiếng việt ởtiểu học gồm nhiều phân môn: T...

18 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 14830 | Lượt tải: 1