TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn
TimTaiLieu.vn - Thư viện tài liệu, ebook, đồ án, luận văn, tiểu luận, giáo trình các lĩnh vực CNTT, Ngoại ngữ, Luật, Kinh doanh, Tài chính, Khoa học...
Biến dạng của phạm trù Monoid và tựa đa phức YetterTÓM TẮT Chúng tôi giới thiệu đến đọc giả trong nước chủ đề về lí thuyết biến dạng đại số của Murray Gerstenhaber được phát triển từ những năm 1960. Đây là chủ đề đang đươc nghiên c ̣ ứ u rất manh ̣ trong hı̀nh hoc đ ̣ ại số. Ngoài ra chúng tôi cũng áp dụng lí thuyết này trong việc nghiên cứu các biến dạng bậc nhất của các phạm trù mono...
12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 442 | Lượt tải: 0
Biện pháp tích cực hoạt động tự học môn Đại số của sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trường Đại học Tây BắcABSTRACT The methods to motivate algebra self - Sudying activities of primary education students at Tay Bac university Algebra which is a curriculum applied to students of primary education at Tay Bac university plays a particularly important role because the content of the curriculum aims at equiping the students with knowlege and basic skill...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 398 | Lượt tải: 0
An algorithm finding the shortest path in an extended weighted graphAbstract. An algorithm finding the shortest path joining two given vertices in an extended graph has been studied in other papers [1, 6]. In this paper, we show that the algorithm presented in [6] doesn’t work for the extended graphs in [6]. We define the other extended graph, called an extended weighted graph, such that a similar algorithm wor...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 542 | Lượt tải: 0
Một nghiên cứu thực nghiệm về các khó khăn liên quan đến việc học khái niệm đẳng cấu nhómTÓM TẮT Trong bài báo này, chúng tôi trình bày kết quả thực nghiệm về ba khó khăn đối với sinh viên khi tiếp cận khái niệm đồng cấu nhóm và đẳng cấu nhóm: (1) Không nhận ra yếu tố cơ bản “tập nguồn và tập đích là các nhóm”; (2) Không hiểu rõ tính chất “bảo toàn phép toán của hai nhóm”; (3) Không hiểu rõ tính chất “tương ứng một-một”. Các khó kh...
12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 406 | Lượt tải: 0
Building the teaching activities statistical charts in mathematics secondary education curriculum 2018 for junior high schoolABSTRACT Statistics and probability have become the main knowledge to be taught in Math general education curriculum 2018. Teachers face many difficulties because they must teach new statistical content for the first time. In the context that one curriculum with many textbooks, teachers must proactively design the teaching content by analyzing ...
10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 409 | Lượt tải: 0
Researching and comparing Vietnamese and American textbooks on teaching the functions y=ax2 from the approach of realistic mathematics educationABSTRACT In the context of current educational innovation with an increase in the use of mathematics to solve real life problems, the application of the theory of Realistic Mathematics Education (RME) in teaching mathematics is appropriate and feasible. This article provides an overview of the RME theory and its application in teaching mathemat...
13 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 549 | Lượt tải: 0
Kolb’s experiential learning model: Teaching the side-side-side similarity case of two trianglesABSTRACT Many Vietnamese mathematical educators express their interests in experiential learning since experiential activities have been discussed in the new Vietnamese national Mathematics curriculum, which was promulgated in 2018. Nevertheless, it seems that experiential learning plays a minimal role in the current status of teaching and lear...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 480 | Lượt tải: 0
De-modeling numbers, operations and equations: From inside-inside to outside-inside understandingABSTRACT Adapting to the outside fact Many, children internalize social number-names, but how do they externalize them when communicating about outside numerosity? Mastering Many, children use bundle-numbers with units; and flexibly use fractions and decimals and negative numbers to account for the unbundled singles. This suggests designing a c...
14 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 409 | Lượt tải: 0
Weighted norm inequalities of generalized weighted Hardy-Cesàro operators and commutators with symbols in cmo spaces on generalized weighted morrey spacesABSTRACT In this work, our main aim is to study the boundedness of the weighted Hardy-Cesàro operators and commutators on generalized weighted Morrey spaces , M p ϕ ( ) ω . We establish certain sufficient conditions which imply the boundedness of the weighted Hardy-Cesàro operators and their commutators with symbols in CMO spaces on generaliz...
12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 385 | Lượt tải: 0
Dạy học tính chất đường tròn ở lớp 9 trung học cơ sở theo quan điểm của lí thuyết tình huốngTóm tắt. Bài báo này trình bày một cách vận dụng lí thuyết tình huống (LTTH) vào việc dạy học tính chất đường tròn. Đó là việc xây dựng một tình huống dạy học, sao cho nhờ sự đáp ứng tình huống này, học sinh (với sự cộng tác của giáo viên) là chủ thể tìm ra các tính chất của đường tròn. Những tri thức này được hình thành dưới dạng tìm kiếm để có...
7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 13/07/2021 | Lượt xem: 633 | Lượt tải: 0
