• Văn bản văn học, tài liệu hỗ trợ dạy/học ngoại ngữ và liên văn hóaVăn bản văn học, tài liệu hỗ trợ dạy/học ngoại ngữ và liên văn hóa

    Bất kỳ ai khi học một ngoại ngữ đều phải học văn hóa của nước đó. Học một ngoại ngữ dẫn đến học văn hóa vì mục đích của việc học là giao tiếp với người bản ngữ, bằng ngôn ngữ của họ. Vì không một ngôn ngữ nào lại không hàm chứa yếu tố văn hóa và ngược lại không có văn hóa nào lại thiếu yếu tố ngôn ngữ, cho nên giáo viên dạy tiếng nước ngoài ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 134 | Lượt tải: 0

  • Phương pháp giảng dạy liên văn hóa cho sinh viên ngoại ngữ thời hội nhậpPhương pháp giảng dạy liên văn hóa cho sinh viên ngoại ngữ thời hội nhập

    Từ ba xu thế chung về vấn đề liên văn hóa hiện nay là đa dạng văn hóa (diversité culturelle), chuộng lạ 1 (exaltation du particularisme) và quy chuẩn2 (unifornité), chúng tôi đặt ra 2 câu hỏi nghiên cứu sau đây: 1/ Kiến thức về giao lưu liên văn hóa cho sinh viên ngoại ngữ gồm những nội dung nào? 2/ Cần sử dụng các phương pháp liên văn hóa n...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 134 | Lượt tải: 0

  • Vai trò và cách thức lồng ghép văn hóa Nhật Bản trong hoạt động giảng dạy và giao lưu của giáo viên và sinh viên khoa Tiếng Nhật trường Đại học Hà NộiVai trò và cách thức lồng ghép văn hóa Nhật Bản trong hoạt động giảng dạy và giao lưu của giáo viên và sinh viên khoa Tiếng Nhật trường Đại học Hà Nội

    Nhật Bản là đất nước có nguồn gốc lịch sử lâu đời và nền văn hóa bản sắc độc đáo như trà đạo, hương đạo, kiếm đạo Nhật Bản ngày nay vẫn nổi tiếng là quốc gia chú trọng gìn giữ và phát huy những nét đẹp của bản sắc văn hóa dân tộc. Việc giới thiệu, lồng ghép văn hóa Nhật Bản trong hoạt động giảng dạy và giao lưu của sinh viên để tạo hứng thú ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 126 | Lượt tải: 0

  • Phát triển năng lực liên văn hóa trong dạy và học ngoại ngữ thời hội nhập và toàn cầu hóaPhát triển năng lực liên văn hóa trong dạy và học ngoại ngữ thời hội nhập và toàn cầu hóa

    Ngoại ngữ được xem là công cụ giao tiếp với người nước ngoài. Tuy nhiên, năng lực ngoại ngữ phải được kết hợp với năng lực văn hóa mới có thể giúp giao tiếp hiệu quả trong thời đại hội nhập và toàn cầu hóa. Ngoài ra, năng lực ngoại ngữ cùng với năng lực liên văn hóa mới là chìa khóa thành công trong các hoạt động hợp tác và quan hệ quốc tế. T...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 134 | Lượt tải: 0

  • Giao thoa văn hóa trong giao tiếp ngôn ngữ và trong dạy - học ngoại ngữGiao thoa văn hóa trong giao tiếp ngôn ngữ và trong dạy - học ngoại ngữ

    Ngôn ngữ là sản phẩm đặc biệt của xã hội-lịch sử, gắn liền với nền văn hoá dân tộc trong quá trình hành chức của mình. Mỗi cộng đồng ngôn ngữ có tư duy ngôn ngữ và kinh nghiệm giao tiếp ngôn ngữ, vừa có tính phổ quát vừa mang tính đặc thù ở các cấp độ ngôn ngữ và cả cấp độ thực hành ngôn ngữ. Khoảng những thập niên 60, 70 của thế kỷ XX trong ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 123 | Lượt tải: 0

  • Chương trình đào tạo và giáo trình giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài ở Việt Nam hiện nay: Thực trạng và giải phápChương trình đào tạo và giáo trình giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài ở Việt Nam hiện nay: Thực trạng và giải pháp

    Với quan điểm hội nhập quốc tế không phải chỉ để “nhận” mà còn để “cho”, chúng ta cần phải tích cực, chủ động giới thiệu, quảng bá để bạn bè thế giới hiểu hơn về Việt Nam. Trong vô vàn cách quảng bá thì quảng bá thông qua ngôn ngữ, có thể nói, là một trong những con đường hiệu quả và mang tính “bền vững” hơn cả. Có thể nói, hiện nay, số ngườ...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 140 | Lượt tải: 0

  • Giảng dạy thuật ngữ khoa học tiếng Việt cho lưu học sinh LàoGiảng dạy thuật ngữ khoa học tiếng Việt cho lưu học sinh Lào

    Số lượng sinh viên nước ngoài, đặc biệt từ các nước trong khu vực Đông Nam Á đến Việt Nam học tiếng Việt và chuyên ngành ngày càng đông. Đây là hướng mới trong dạy học Việt ngữ - với tư cách là một ngoại ngữ với đối tượng người học và mục tiêu đào tạo hết sức đặc thù. Bài viết đề cập đến thực trạng lưu học sinh (LHS) Lào học tiếng Việt, những khó k...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 115 | Lượt tải: 0

  • Phương pháp giao tiếp và dạy tiếng Việt theo phương pháp giao tiếpPhương pháp giao tiếp và dạy tiếng Việt theo phương pháp giao tiếp

    Bài viết trình bày những vấn đề cơ bản liên quan đến phương pháp giao tiếp trong dạy học như khái niệm phương pháp giao tiếp và quá trình hình thành phương pháp giao tiếp. Tác giả so sánh phương pháp giao tiếp với các phương pháp dạy học khác nhằm làm nổi bật ưu thế của phương pháp giao tiếp trong dạy học, đồng thời điểm qua tình hình áp dụng phươn...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 154 | Lượt tải: 0

  • Đóng góp vào việc dạy tiếng Việt như một ngoại ngữĐóng góp vào việc dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ

    Bản báo cáo kiểm lại tình hình dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ ở trong nước và ngoài nước, đồng thời đề xuất một số điều có thể làm được trong thời gian tới. Tác giả lưu ý mọi người nên quán triệt hơn nữa lý thuyết ngôn ngữ học trong giảng dạy cũng như cần nắm vững đặc điểm của tiếng Việt để tránh Âu hóa cách diễn đạt ý tưởng của người Việt...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 161 | Lượt tải: 0

  • Dạy cách tạo lập văn bản hợp đồng kinh tế cho lưu học sinh tại trường Đại học Kinh tế Quốc dânDạy cách tạo lập văn bản hợp đồng kinh tế cho lưu học sinh tại trường Đại học Kinh tế Quốc dân

    Hợp đồng là một thể loại văn bản có tính pháp lí cao bởi tất cả các giao kết trong đó đều được pháp luật bảo vệ. Do đó, khi tạo lập hợp đồng vấn đề đầu tiên cần được quan tâm là ngôn ngữ. Có thể nói, đây là yếu tố quan trọng nhất chi phối, tác động tới chất lượng của văn bản hợp đồng, và nó cũng chính là phương tiện duy nhất chuyển tải quyền ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 114 | Lượt tải: 0