TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Tóm tắt. Kiểm tra và đánh giá là một trong những phạm trù cơ bản của quá trình dạy học đại học. Do đó, nó không thể thiếu và cần phải đổi mới để phù hợp theo mỗi phương thức đào tạo. Vì thế, thực hiện đào tạo theo chương trình 150 tín chỉ và theo phương pháp tiếp cận CDIO cũng đòi hỏi có những phương pháp kiểm tra và đánh giá đặc thù. Dù bài kiể...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 378 | Lượt tải: 0

Abstract. In order to investigate the UK and US news coverage of the representations of different nations regarding climate change, this study employed Norman Fairclough’s approach to critical discourse analysis and corpus tools to analyze news reports on international conferences on climate change. The results of the analysis depict a world wh...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 471 | Lượt tải: 0

ABSTRACT Technology has dramatically changed the way we teach and learn a language and created new trends in English language teaching such as Blended Learning and Computer-Assisted Language Learning. It has become so popular that recently-published textbook series, including Life begin to have their workbooks uploaded in online platforms. However,...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 449 | Lượt tải: 0

Abstract. From Paramignya trimera plants that were collected in the Hon Heo Commune (Khanh Hoa Province, November 2013), n-hexane extracts of its stem bark and leaves was obtained which showed moderate cytotoxic activity towards KB, Hep-G2, Lu and MCF7 cell lines (with IC50 values ranging from 5.7 to 30.89 µg/mL). A GC-MS analysis of the volati...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 367 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Bài viết đề cập kết quả đánh giá chất lượng chương trình đào tạo (CTĐT) trình độ thạc sĩ hiện hành tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Nội dung đánh giá được tiến hành theo 7 tiêu chuẩn được chúng tôi tổng hợp và đề xuất, gồm: mục tiêu CTĐT, chuẩn đầu ra (CĐR) của CTĐT, bản mô tả của CTĐT, cấu trúc và nội dung...

12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 566 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Chuẩn bị các điều kiện phát triển giáo dục (PTGD) đã và đang là sự chuẩn bị của nhiều địa phương trong công cuộc đổi mới và PTGD. Bằng cách áp dụng phương pháp điều tra viết, chúng tôi cứu tập trung vào việc tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn trong việc đảm bảo các điều kiện PTGD ở địa phương trên cơ sở của kết quả dự báo số trẻ, số h...

15 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 545 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Bài viết trình bày một số định hướng quy hoạch mạng lưới các trường sư phạm ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay và một số thách thức đặt ra của hệ thống đào tạo giáo viên. Qua khảo sát thực tiễn và phỏng vấn chuyên gia, bài viết chỉ ra một số tác động xã hội mang tính tích cực và tiêu cực trong quá trình thực hiện quy hoạch mạng lưới, đ...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 249 | Lượt tải: 0

ABSTRACT This article describes possibilities of higher education didactic to qualify the students’ professional knowledge about pupil behaviour in the frame of the teacher training. The article is a plea to teach Chemistry more pupil-orientated than presently. The conception “pupil orientation” is considered in actual education policy-initiate...

11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 320 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Bài báo này giới thiệu các nguyên tắc xây dựng học liệu điện tử và cách sử dụng học liệu điện tử theo mô hình lớp học đảo ngược. Thang đo và công cụ đo năng lực tự học của học sinh cũng được trình bày trong bài báo này. Quá trình và kết quả thực nghiệm sư phạm tại các trường trung học phổ thông ở Tân Uyên, tỉnh Dình Dương được mô tả, nh...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 322 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Trong những năm gần đây, các nhà nghiên cứu đã tìm hiểu nhiều loại kiến thức mà giáo viên cần có để dạy học sinh một cách hiệu quả. Khái niệm kiến thức nội dung sư phạm (Pedagogical Content Knowledge, PCK) đã được Lee Shulman đề cập từ hơn 30 năm trước và không ngừng được phát triển, làm rõ hơn bởi các nhà nghiên cứu giáo dục trên thế g...

11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 529 | Lượt tải: 0