• Đăng ký
  • Đăng nhập
  • Liên hệ

TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

TimTaiLieu.vn - Thư viện tài liệu, ebook, đồ án, luận văn, tiểu luận, giáo trình các lĩnh vực CNTT, Ngoại ngữ, Luật, Kinh doanh, Tài chính, Khoa học...

TimTaiLieu.vn
  • Trang Chủ
  • Tài Liệu
  • Upload
Danh Mục Tài Liệu
  • Các Môn Đại Cương
  • Kỹ Thuật - Công Nghệ
  • Khối Ngành Kinh Tế
  • Khối Ngành Xã Hội
  • Công Nghệ Thông Tin
  • Ngoại Ngữ
  • Đồ Án - Luận Văn
  • Giáo Dục - Đào Tạo
  • Mẫu Văn Bản
  • Kỹ Năng Mềm
  • Văn Bản Luật
  • Giải Trí
  • Sức Khỏe
  • Ẩm Thực
  • Chưa phân loại
  • Mới nhất
  • Xem nhiều
  • Tải nhiều
  • Biện pháp hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học, trường Đại học Đồng ThápBiện pháp hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học, trường Đại học Đồng Tháp

    Tóm tắt Tự học có vai trò rất quan trọng trong việc giúp người học hiểu sâu, mở rộng, củng cố và ghi nhớ kiến thức một cách vững chắc nhờ vào khả năng tự phân tích, tổng hợp tài liệu, từ đó có khả năng vận dụng các tri thức đã học vào việc giải quyết những nhiệm vụ học tập. Vì vậy, nhằm hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên Trường Đại học Đồn...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 478 | Lượt tải: 0

  • Xây dựng phổ năng lượng của bài toán Micz – Kepler ba chiều bằng các toán tử CasimirXây dựng phổ năng lượng của bài toán Micz – Kepler ba chiều bằng các toán tử Casimir

    1. Mở đầu Bài toán chuyển động của một hạt trong trường Coulomb có thêm đơn cực từ được gọi là bài toán MIC – Kepler hay MICZ – Kepler [6]. Bài toán lần dầu tiên được khảo sát vào những năm 60 của thế kỷ XX, bởi các nhà vật lý McIntosh và Cisneros [4] và Zwanziger [10]. Theo đó, hệ được xét bởi một hạt chuyển động quanh một dyon – một hạt gồm ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 323 | Lượt tải: 0

  • Cơ sở lí luận về xây dựng chương trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành thiết kế đồ họa trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ươngCơ sở lí luận về xây dựng chương trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành thiết kế đồ họa trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

    1. Mở đầu Tiếng Anh chuyên ngành (TACN) có tên tiếng Anh là English for Specific Purpose (ESP). TACN ra đời và phát triển do sự kết hợp của 3 nhân tố chính, đó là: sự mở rộng nhu cầu học tiếng Anh, sự phát triển của tiếng Anh trong lĩnh vực ngôn ngữ và tâm lí giáo dục. Sự phát triển của TACN ngày càng được chứng minh qua vị trí của nó trong ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 393 | Lượt tải: 0

  • Mô hình hợp tác khoa học công nghệ giữa doanh nghiệp và trường đại học tại Israel - Bài học cho Việt NamMô hình hợp tác khoa học công nghệ giữa doanh nghiệp và trường đại học tại Israel - Bài học cho Việt Nam

    1. Mở đầu Trong tình hình phát triển KT-XH ở Việt Nam hiện nay, mối quan hệ hợp tác giữa doanh nghiệp (DN) và trường đại học (TĐH) ngày càng trở thành một xu thế tất yếu (Nguyễn Kim Dung và Phạm Thị Hương, 2017). Mô hình liên kết song phương này không chỉ đem lại lợi ích cho DN, cho TĐH trong nước và trên thế giới mà còn đem lại ích lợi không n...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 458 | Lượt tải: 0

  • Vai trò của internet đối với dạy học theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đềVai trò của internet đối với dạy học theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

    1. Mở đầu Sự phát triển của công nghệ thông tin (CNTT) nói chung và Internet nói riêng đã mang lại những thay đổi đáng kể trong cuộc sống [1]. Internet là môi trường thông tin liên kết mọi người trên toàn thế giới với nhau, cùng chia sẻ những vấn đề mang tính toàn cầu. Sự tồn tại của Internet đã thay đổi cách thức làm việc, trao đổi thông ti...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 539 | Lượt tải: 0

  • Xây dựng bài tập thực tiễn trong dạy học sinh thái học nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh hệ giáo dục thường xuyên, tỉnh Trà VinhXây dựng bài tập thực tiễn trong dạy học sinh thái học nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh hệ giáo dục thường xuyên, tỉnh Trà Vinh

    1. Mở đầu Sinh học là môn học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp. Môn Sinh học có nhiều ưu thế hình thành và phát triển các năng lực chung đã quy định trong Chương trình tổng thể. Phát triển các năng lực đó cũng chính là để nâng cao chất lượng giáo dục sinh học. Trong dạy học môn Sinh h...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 515 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng và biện pháp quản lí công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Tây Sơn, tỉnh Bình ĐịnhThực trạng và biện pháp quản lí công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Tây Sơn, tỉnh Bình Định

    1. Mở đầu “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của GD-ĐT theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học”, “giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt và làm việc hiệu quả” (Đảng Cộng sản...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 585 | Lượt tải: 0

  • Sử dụng vật liệu thiên nhiên trong tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển năng lực quan sát cho trẻ mẫu giáoSử dụng vật liệu thiên nhiên trong tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển năng lực quan sát cho trẻ mẫu giáo

    1. Mở đầu Năng lực quan sát (NLQS) là công cụ của tư duy, là tiền đề của tất cả các phát minh khoa học, sáng tạo nghệ thuật và giao lưu của nhân loại. Việc bồi dưỡng NLQS có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ, nó tác động trực tiếp đến mục tiêu “hình thành và phát triển ở trẻ em những năng lực, phẩm chất mang tính nền...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 410 | Lượt tải: 0

  • Một số giải pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành giáo dục mầm non, trường Cao đẳng Sơn LaMột số giải pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành giáo dục mầm non, trường Cao đẳng Sơn La

    1. Mở đầu Phương thức đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay chú trọng “lấy người học làm trung tâm” trong quá trình dạy và học, phát huy được tính chủ động, sáng tạo của người học. Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ thì việc tự học (TH), tự nghiên cứu của sinh viên (SV) được coi trọng, được tính vào nội dung và thời l...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 383 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên toán trung học cơ sở thành phố Hà NộiThực trạng năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên toán trung học cơ sở thành phố Hà Nội

    1. Mở đầu Bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT, giáo dục phổ thông đang thực hiện “chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học” (Ban Chấp hành Trung ương, 2013) đã đặt ra những yêu cầu đổi mới về vai trò của đội ngũ nhà giáo trên nền tảng thay đổi bản chất của lao độ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 27/07/2021 | Lượt xem: 463 | Lượt tải: 0

  • ◄
  • 1
  • ...
  • 362
  • 363
  • 364
  • 365
  • 366
  • 367
  • 368
  • 369
  • 370
  • 371
  • 372
  • ...
  • 7326
  • ►
Copyright © 2025 TimTaiLieu.vn
Website đang trong thời gian thử nghiệm, chờ xin giấy phép của Bộ TT & TT.
Chia sẻ: TimTaiLieu on Facebook Follow @TimTaiLieu
Thư viện Luận Văn, Tài Liệu và Đồ Án tốt nghiệp. Thư viện Ebook miễn phí, Thư viện giáo án, PDF Hướng dẫn giải bài tập SGK.