TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Tóm tắt. Sử dụng thí nghiệm trong dạy và học bộ môn Hóa học là một trong những phương pháp quan trọng để tích cực hóa hoạt động của học sinh. Thí nghiệm trong dạy và học hóa học được sử dụng theo những cách khác nhau để đạt được mục đích dạy học. Bài báo đề cập đến việc sử dụng thí nghiệm để tạo tình huống có vấn đề thông qua việc cải tiến thí ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 204 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Báo cáo trình bày sự vận dụng phương pháp dạy học theo góc trong bài Phương pháp dạy học về phi kim, chương Giảng dạy các nguyên tố và chất hóa học, học phần Phương pháp dạy học môn Hóa học ở trường phổ thông nhằm thực hiện đổi mới phương pháp trong dạy học, chú trọng phát huy tính tính cực, chủ động, sáng tạo của sinh viên, đồng thời ...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 217 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Phương pháp dạy học theo góc là một hình thức tổ chức dạy học qua đó học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp học nhưng cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học tập theo các phong cách học khác nhau. Bài báo nghiên cứu, vận dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn Hóa học ở trường THPT (...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 248 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức (BTNT) trong dạy học hóa học là một giải pháp quan trọng để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Bài báo nghiên cứu Xây dựng một số BTNT khi nghiên cứu bài mới ở Chương Hiđrocacbon no Hóa học 11 Nâng cao. BTNT này đã được áp dụng để dạy các bài mới của chương Hiđrocacbon no (Hó...

11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 255 | Lượt tải: 0

1. Đặt vấn đề Thực tế lịch sử đã chứng minh rằng trẻ khuyết tật luôn chiếm một tỉ lệ nhất định trong thành phần dân cư của mọi chế độ xã hội. Trong thời đại ngày nay, có thể nói, mức độ đảm bảo cho người khuyết tật và trẻ em khuyết tật hòa nhập vào đời sống xã hội được xem là thước đo của sự phát triển, sự tiến bộ xã hội của mỗi quốc gia. Ở Vi...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 252 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Tư tưởng lấy người học làm trung tâm trong hoạt động giáo dục đã được tiếp nhận ở nước ta trong những năm gần đây. Tư tưởng đó đã được Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thấm nhuần thể hiện ở chỗ nhà trường đã tổ chức nhiều hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học bậc đại học với sự tham gia của các nhà khoa học, các chuyên gia giáo dục học,...

13 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 209 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Bài viết khẳng định tầm quan trọng của dạy học Tập đọc lớp 4, 5 trong nhà trường Tiểu học. Căn cứ vào mục tiêu dạy học Tập đọc lớp 4, 5, tác giả đề xuất ba cấp độ dạy Tập đọc với học sinh cuối bậc Tiểu học: đọc đúng, đọc diễn cảm, đọc sáng tạo. Việc dạy học Tập đọc theo đề xuất của tác giả nếu được thực hiện đúng hướng sẽ góp phần giúp...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 194 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Quy mô đào tạo trung cấp chuyên nghiệp ở Hải Dương hiện nay không đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Nguyên nhân của tình trạng đó là do phương thức đào tạo chưa phù hợp, công tác hướng nghiệp phân luồng HS sau tốt nghiệp THCS, THPT chưa tốt, việc sử dụng lao động còn tùy tiện, tâm lý...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 191 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Đổi mới phương pháp dạy học nói chung, đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa học ở trường sư phạm nói riêng có ý nghĩa rất quan trọng, giữ vai trò quyết định đến chất lượng học tập của học sinh phổ thông sau này. Đứng trước những vấn đề thực tiễn hiện nay về giáo dục, đào tạo và chất lượng học tập của học sinh phổ thông. Chúng tôi, đội...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 182 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Mô hình quản lý giáo dục có vai trò quan trọng, quyết định sự thành công hay thất bại trong giáo dục đào tạo của một khu vực, một quốc gia. Lý luận về xây dựng mô hình quản lý giáo dục có nhiều quan điểm, phương pháp tiếp cận khác nhau, một trong số đó là lý thuyết hệ thống. Vận dụng lý thuyết hệ thống trong định hướng xây dựng mô hình...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 266 | Lượt tải: 0