TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Trong Lý thuyết xác suất, giá trị kỳ vọng, giá trị mong đợi (hoặc kỳ vọng toán học), hoặc trung bình (mean) của một biến ngẫu nhiên là trung bình có trọng số của tất cả các giá trị của thể của biến đó, hay là được tính bằng tổng các tích giữa xác suất xảy ra của mỗi giá trị có thể của biến với giá trị đó. Như vậy, nó biểu diễn giá trị trung...

8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 2894 | Lượt tải: 0

Kiến thức: Giúp sinh viên hiểu rõ tính chất và nắm được các dạng đồ thị hàm số. Giúp cho sinh viên nắm được các phép suy luận đồ thị (phép đối xứng – phép tịnh tiến). Qua đó giúp sinh viên giảng dạy tốt các nội dung có liên quan trong chương trình toán phổ thông.

12 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 2410 | Lượt tải: 0

• Phép toán
gọi là cótính kết hợp nếu u1(x
y)
z=x
(y
z), ?x, y, z?A • Phép toán
gọi là cótính giao hoán nếuux
y=y
x,?x, y?A • Phần tử e?A, gọi là phần tử đơn vị, nếuu x
e=e
x=x,?x?A

156 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 1555 | Lượt tải: 0

Vẽ tam giác vuông có a) các cạnh góc vuông bằng 3 cm và 4 cm. Đo độ dài cạnh huyền. b) các cạnh góc vuông bằng 6cm và 8cm. Đo độ dài cạnh huyền

24 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 2105 | Lượt tải: 2

Câu 4. Cho ánh xạ tuyến tính f: R3 R3 xác định bởi: thì f(x) = ( ) a. Tìm số chiếu và một cơ sở của Kerf. Tìm diu (Imf) b. Xác định ma trận của f đối với hệ cơ sở sau: { }

30 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 2727 | Lượt tải: 2

Chương trình ôn tập này là chương trình quy định thống nhất trên toàn quốc cho tất cả các thí sinh dự tuyển vào hệ sau đại học thuộc các ngành kinh tế. Chương trình này được xây dựng nhằm đảm bảo cho việc tuyển chọn các học viên có đủ kiến thức tối thiểu cần thiết về Toán kinh tế để họ có khả năng tiếp thu tốt các môn học ở bậc sau đại học đồn...

12 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 1425 | Lượt tải: 0

1. Một máy tính gồm 1000 linh kiện A, 800 linh kiện B, 2000 linh kiện C. Xác suất hỏng của 3 loại linh kiện lần lượt là 0,001; 0,005 và 0,002. Máy tính ngưng hoạt động khi số linh kiện hỏng nhiều hơn 1. Các linh kiện hỏng độc lập với nhau. a. Tìm xác suất để có hơn 1 linh kiện loại A hỏng. b. Tìm xác suất để máy tính ngưng hoạt động. c. Giả...

20 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 1752 | Lượt tải: 0

1. Ở một xí nghiệp may mặc, sau khi may quần áo, người ta đóng thành từng kiện , mỗi kiện 3 bộ (3 quần, 3 áo). Khi đóng kiện thường có hiện tượng xếp nhầm số. Xác suất xếp quần đúng số là 0,8. Xác suất xếp áo đúng số là 0,7. Mỗi kiện gọi là được chấp nhận nếu số quần xếp đúng số và số áo xếp đúng số là bằng nhau. a. Kiểm tra 100 kiện. Tìm xác...

20 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 1674 | Lượt tải: 0

1. Có 3 lô sản phẩm, mỗi lô có 10 sản phẩm. Lô thứ i có i phế phẩm. Lấy ngẫu nhiên ở mỗi lô 1 sản phẩm. Tính xác suất: a. Cả 3 đều tốt. b. Có đúng 2 tốt. c. Số sản phẩm tốt đúng bằng số đồng xu sấp khi tung 2 đồng xu

23 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 1668 | Lượt tải: 0

1. Một xí nghiệp có 2 máy. Trong ngày h ội thi, mỗi công nhân sẽ chọn ngẫu nhiên một máy và sản xuất 100 sản phẩm. Nếu số sản phẩm loại I không ít hơn 70 thì được thưởng. Giả sử công nhân A xác suất sản xuất sản phẩm loại I với 2 máy lần lượt là 0,6 và 0,7. a. Tính xác suất để A được thưởng. b. Giả sử A dự thi 200 lần, số lần A được thưởng ...

20 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/04/2015 | Lượt xem: 2617 | Lượt tải: 2