TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Cung cấp cho người học những tri thức cơ bản của học phần tâm lý học quản lý.Từ đó, người học có thể phân tích, nhận xét, đánh giá các hiện tượng tâm lý trong 1 đơn vị, rút ra những kinh nghiệm cần thiết trong công tác quản lý. Đồng thời hoàn thiện hơn nhân cách của mình để làm tốt công tác quản lý. B. NỘI DUNG HỌC PHẦN: C...

58 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 2359 | Lượt tải: 1

MỤC TIÊU Sau khi học xong môn học này người học có khảnăng: - Hiểu các khái niệm cơbản và các mối quan hệgiữa chúng trong hệthống lý luận của Dạy và Học diễn ra trong nhà trường và các cơsởgiáo dục. - Ứng dụng các kiến thức học được soạn giáo án cho một bài giảng cụthể(cảlí thuyết và thực hành). CÁC MÔN ĐÃ HỌC - Tâm lý học đại cương ...

85 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1435 | Lượt tải: 1

1. Một sốvấn đềchung vềkiểm tra nội bộtrường học (KTNBTH) 1.1. Khái niệm kiểm tra - Kiểm tra là quá trình xem xét thực tế, đánh giá thực trạng so với mục tiêu, phát hiện các mặt: tích cực, sai lệch, vi phạm để đưa ra quyết định điều chỉnh. - KTNBTH là hoạt động nghiệp vụquản lý của người Hiệu trưởng nhằm điều tra, theo dõi, xem xét, kiểm ...

64 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1664 | Lượt tải: 0

Tham gia phát biểu, thảo luận (trong lớp học của các trường ở Mỹ) Trong giờ thảo luận, bạn đừng ngại phát biểu, kể cả khi bạn có ý kiến khác của thầy cô hay bạn cùng lớp. Ý kiến của bạn có thể và nên được dựa trên sách giáo khoa, các tài liệu đọc khác, nội dung thảo luận, tài liệu lấy từ thư viện, người có kiến thức trong lĩnh vực này, cũng ...

5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1384 | Lượt tải: 0

Nội dung Nguyên tắc 1: Tăng cường sự tiếp xúc giữa GV và SV Sự tiếp xúc giữa thầy và trò trong và ngoài lớp học là yếu tố quan trọng nhất giúp khuyến khích sinh viên học tập. GV cần quan tâm giúp SV vượt qua những lúc khó khăn, thử thách để theo đuổi việc học. Việc tiếp xúc với GV giúp cho SV gắn bó với học tập và định hướng tương lai tố...

8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1456 | Lượt tải: 0

Bài tập trước khi viết cần có từ chính, ngữ nghĩa và mẫu câu bạn cần tìm trước khi viết nháp và có thể bạn sẽ vượt qua “đoạn tắc của người viết.”  Tập trung trí tuệ  loại bỏ các yếu tố sao nhãngkhi bắt đầu nghĩ các ý tưởng của chủ đề  Giới hạn và xác định các chủ đề trong bài viết  bắt đầu quá trình tìm kiếm dịch sang ngôn từ của bạn...

7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1345 | Lượt tải: 0

Nếu bạn không được giao một chủ đề, hãy xác định một chủ đề bạn thích. Tham khảo sách, bài giảng hay một sở thích có liên quan đến chủ đề bạn mong muốn tìm hiểu. Đưa ra chủ đề của bạn Khẳng định luận điểm, chủ đề, hoặc mục tiêu trong một hoặc tối đa là hai câu. Nếu chủ đề đã rõ rànghoặcbạn đã xác định được chủ đề của mình:  Ghi ra ý t...

5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1356 | Lượt tải: 0

Lập lịch trình viết Cho phép bạn có thời gian biên tập, chỉnh sửa và dự phòng phát sinh ngoài dự kiến  Các cụm từ khích lệ:  Điều sẽ làm bạn mất đi ý tưởng và nhiệt huyết khi viết  Hãy lưu ở nơi thuận lợi các cụm từ, từ vựng, sự kiện, v.v để bạn dùng sau

6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1229 | Lượt tải: 0

Xác định người đọc bài viết, và cách bạn định truyền đạt gì với người đọc Một số cách tư duy của người đọc  Bạn đang chào bán sản phẩm:  loại văn phong hấp dẫn người mua là gì?  Bạn đang giải thích một môn thể thao:  Bạn thay đổi từ vựng như thế nào nếu đối tượng đọc của bạn là trẻ em? du khách nước ngoài hay các bậc phụ huynh?

5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1279 | Lượt tải: 0

A. BA BỐI CẢNH A. Ba bối cảnh –Bối cảnh 1 A. Ba bối cảnh –Bối cảnh 1 Nền GDĐH cơ bản hình thành từ sau Thế chiến II (# 90% professional, gần như gần không có Univ. truyền thống)  Chịu ảnh hưởng chủ yếu từ Nga và Phá

46 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 29/02/2016 | Lượt xem: 1291 | Lượt tải: 0