TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Tóm tắt. Bài báo đề cập đến Công tác NCKH và quản lý hoạt động NCKH của sinh viên trường ĐHSP Hà Nội. Nghiên cứu đánh giá những mặt mạnh, tồn tại của việc NCKH và quản lí hoạt động NCKH của sinh viên, từ đó đề xuất các biện pháp hữu hiệu trong quản lí hoạt động NCKH của sinh viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên của Trường ĐH...

11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 224 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Công tác đào tạo, bồi dưỡng (ĐTBD) đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên. Nhận thức được điều đó, trong những năm qua Hà Nội đã triển khai thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng. Đến nay Hà Nội...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 217 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Trường ĐHSPHN từ năm 1998 đến nay đã liên kết với gần 30 tỉnh thành trên cả nước để đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục (QLGD) đạt trình độ cử nhân ở hệ vừa làm, vừa học. Mục tiêu đào tạo của nhà trường trong những năm tới là tiếp tục mở rộng quy mô và không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo chuyên ngành này. Vì thế, chúng tôi đã ...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 196 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Từ thực tiễn dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 11 ở trường trung học phổ thông cho thấy học sinh còn bộc lộ những khó khăn, yếu điểm sau đây: - Học sinh thiếu năng lực hình dung các hình không gian thông qua các hình biểu diễn, từ đó họ có sự nhầm lẫn các mối liên hệ, quan hệ giữa hình học không gian và hình học phẳng; chẳ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 199 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Trên cơ sở phân tích bản chất, cấu trúc, các mức độ của năng lực và năng lực kĩ thuật; đối chiếu với mục tiêu của môn Công nghệ ở trường phổ thông, bài viết đề xuất quy trình (gồm 6 bước) thực hiện dạy học môn học này theo định hướng năng lực. Kết quả thực nghiệm bước đầu cho thấy tính khả thi và hiệu quả của định hướng năng lực trong ...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 197 | Lượt tải: 0

Abstract. Training teachers in the subject of Sports have obtained considerable achievement in the past few years. The high increase of training institutions has overcome lack of teachers of Sports in the national education system especially in Primary School, that gets quality of physical education in schools more improve. For requirements of e...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 181 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Đảng và Nhà nước đã có chủ trương về XHHGD nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả GD-ĐT. Trường Trung cấp Nghề Công đoàn Việt Nam đã quán triệt về nhận thức trong CBQL, GV và nhân viên, tổ chức thực hiện chủ trương đó. Một số biện pháp quản lí công tác XHHGD&ĐT nghề đã được nhà trường đề ra và thực hiện đạt được một số kết quả, tuy nhiê...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 194 | Lượt tải: 0

1. Đặt vấn đề Năm 2005, xuất phát từ yêu cầu của nhiệm vụ đào tạo và công tác quản lý, Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội ra đời trên cơ sở Trường Cao đẳng Văn thư Lưu trữ Trung ương. Sự ra đời của Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội với tên gọi mới không chỉ thể hiện sự hội nhập sâu hơn, gắn kết chặt chẽ hơn vào Bộ Nội vụ với tư cách là cơ quan chủ quản...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 188 | Lượt tải: 0

Tóm tắt. Trong các chuẩn nghề nghiệp của giáo viên phổ thông, năng lực tự học của giáo viên được xem là năng lực phát triển nghề nghiệp. Đây là năng lực rất cần cho mỗi giáo viên. Qua thực tiễn công tác đào tạo, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên phổ thông theo hình thức đào tạo từ xa và công tác bồi dưỡng giáo viên theo chu kỳ ở tỉnh Kiên Giang, tác ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 184 | Lượt tải: 0

1. Đặt vấn đề Kĩ năng hoạt động nhóm (KNHĐN) của trẻ là khả năng tương tác, hợp tác cùng thực hiện hiệu quả một hành động, một công việc nào đó của trẻ dựa trên những tri thức và vốn kinh nghiệm đã có trong điều kiện nhất định. Đối với trẻ mầm non, KNHĐN có vai trò quan trọng, phát triển kĩ năng này là rèn cho trẻ biết thỏa thuận, lắng nghe, t...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 201 | Lượt tải: 0