TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Đặt vấn đề Công cuộc đổi mới ở nước ta theo hướng CNH, HĐH, hội nhập quốc tế và từng bước phát triển nền kinh tế tri thức đã và đang đặt ra nhiều yêu cầu mới đối với hệ thống giáo dục đại học. Nghị quyết 14/2005/NQ-CP của Chính phủ về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học giai đoạn 2006 - 2020 đã nêu rõ cần “Đổi mới cơ bản và toàn diện ...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 308 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Hiện nay còn có nhiều cách hiểu khác nhau về thuật ngữ “kỹ năng nghề nghiệp”, dẫn tới những tiếp cận sai lệch trong hoạt động phát triển kỹ năng nghề nghiệp. Bài viết trình bày những nghiên cứu làm rõ nội hàm của một số thuật ngữ như kỹ năng, kỹ năng nghề, kỹ năng nghề nghiệp, năng lực thực hiện, từ đó làm rõ nội hàm của thuật ngữ phát tri...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 303 | Lượt tải: 0

Phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở và linh hoạt là xu hướng tất yếu, khách quan góp phần thực hiện phương châm học suốt đời và xây dựng xã hội học tập nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế, nhất là trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng và tác động mạnh mẽ của cách mạng công...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 237 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Trong xây dựng và thực hiện các chính sách phát triển kinh tế - xã hội (KT-XH), quan tâm thích đáng đến các tầng lớp, bộ phận yếu thế trong xã hội, đồng bào các dân tộc thiểu số (DTTS) vùng cao, vùng sâu, vùng xa, khắc phục xu hướng gia tăng phân hóa giàu - nghèo, bảo đảm sự ổn định và phát triển xã hội bền vững; . Tạo chuyển biến rõ rệt...

11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 204 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Bài viết trình bày các yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng rèn luyện kĩ năng mềm của sinh viên (SV) và nêu ra những nguyên nhân gây hạn chế việc rèn luyện kĩ năng mềm của SV tại thành phố Hồ Chí Minh hiện nay. Qua việc phân tích các yếu tố ảnh hưởng cũng như nguyên nhân, chúng tôi có thể khẳng định việc phát triển công tác rèn luyện kĩ năng...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 263 | Lượt tải: 0

Tóm tắt Bài viết nêu lên một số thuật ngữ được dùng khác nhau trên thế giới và ở Việt Nam về Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) để thống nhất khái niệm. Đã đưa ra một số triết lý của GDNN như: Đào tạo gắn với việc làm, học để làm, học suốt đời. Đã trình bày cụ thể nội dung của các triết lý này và những việc cần đổi mới GDNN của Việt Nam để phát triển GDN...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 254 | Lượt tải: 0

Abstract Determining the importance of vocational education and training in the development of human resources to aim the socio-economic development of the countr, on 2 December 2 201, for the rst time, the art Civil Affairs Committee of the !inistr of Labor - Invalids and Social Affairs issued a thematic Resolution on continuing to i...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 258 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Sự chuyển đổi từ cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 3 sang cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 (CMCN 4.0) đặt ra cho nhân loại nói chung và cho các nền kinh tế nói riêng nhiều cơ hội nhưng cũng nhiều thách thức. Giáo dục (GD) là một bộ phận của kinh tế - xã hội (KT-XH), nên GD nói chung và GD đại học (ĐH) nói riêng cũng chịu sự chi phố...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 334 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Lối sống mới của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên (ĐHSPKTHY), cần được xây dựng theo những định hướng rút ra từ tư tưởng, tấm gương của Chủ tịch Hồ Chí Minh về lối sống. Đó là lối sống có lý tưởng, nghị lực, hoài bão; lối sống có ý thức trong lao động, học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức; lối sống lành mạnh, văn minh,...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 276 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: J.J. Rousseau đề xuất hai đường hướng giáo dục là giáo dục phòng vệ và giáo dục chủ động. Trong giai đoạn trẻ dưới 12 tuổi, những kiến thức, kinh nghiệm mà trẻ có được không phải có được từ quá trình nhồi nhét từ phía nhà trường mà là từ hoạt động trải nghiệm của bản thân chúng. Người th...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 314 | Lượt tải: 0