• Đặc điểm nghĩa của nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) trong hệ thống văn tự HánĐặc điểm nghĩa của nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) trong hệ thống văn tự Hán

    Tóm tắt: Chữ Hán vốn là loại hình văn tự biểu ý, sau được coi là biểu ý kiêm biểu âm, thể hiện sinh động đặc điểm tri nhận của người xưa về thế giới khách quan trong mối liên hệ với đời sống. Nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) làm bộ thủ biểu nghĩa là một thí dụ tiêu biểu. Bài viết chủ yếu sử dụng các phương pháp và thủ pháp nghiên cứu như thống kê...

    pdf11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 219 | Lượt tải: 0

  • Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúcPhân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc

    Tóm tắt: Bài viết này muốn chỉ ra sự giống nhau và khác nhau của các câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét từ góc độ cấu trúc hình thức. Để làm được điều đó, nghiên cứu khảo sát các tác phẩm văn học viết bằng tiếng Đức và tiếng Việt cũng như một số dịch phẩm rồi tổng hợp câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm, sau đó phân ...

    pdf12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 267 | Lượt tải: 0

  • Góc nhìn về đặc điểm ngôn ngữ của loại từ tiếng LàoGóc nhìn về đặc điểm ngôn ngữ của loại từ tiếng Lào

    Tóm tắt: Loại từ là một bộ phận của từ vựng cơ bản tiếng Lào. Chúng được sử dụng với tần suất khá cao trong giao tiếp thường nhật. Quan sát từ góc độ cấu trúc và ngữ nghĩa có thể giúp chúng ta thấy được rõ nét hơn về sự hiện diện, chủng loại, chức năng ngữ pháp, khả năng kết hợp của từ loại này, đồng thời cũng nhận biết được một số đặc điểm tri ...

    pdf13 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 200 | Lượt tải: 0

  • Từ tự sự chính sử đến tiểu thuyết diễn nghĩa - Nhận diện hình tượng Gia Cát Khổng MinhTừ tự sự chính sử đến tiểu thuyết diễn nghĩa - Nhận diện hình tượng Gia Cát Khổng Minh

    Tóm tắt: Sự khác biệt giữa một tác phẩm lịch sử với một tác phẩm tiểu thuyết đôi khi không phải là sự khác biệt giữa sự thực và tưởng tượng mà là sự khác biệt về mức độ hư cấu (hiểu theo nghĩa rộng nhất). Phân biệt đó cho thấy việc một số nhà phê bình phân tích nghiên cứu nhân vật Khổng Minh mà không tỏ rõ họ đang hình dung nhân vật này từ nguồn...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 292 | Lượt tải: 0

  • Những đổi mới của Nguyễn Minh Châu trong dòng chảy văn học đương đạiNhững đổi mới của Nguyễn Minh Châu trong dòng chảy văn học đương đại

    Tóm tắt: Nguyễn Minh Châu là trường hợp đặc biệt của văn học Việt Nam nửa sau thế kỷ XX, với vai trò một người mở đường trong giai đoạn giao thời. Là một trong những nhà văn thành công của thế hệ chống Mỹ nhưng ông đã sớm nhận thấy cần thiết phải thay đổi quan niệm, nhận thức và lối viết, điều đó được thể hiện một cách mạnh mẽ trong các tác phẩ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 314 | Lượt tải: 0

  • Vấn đề hội nhập quốc tế qua lịch sử phê bình Truyện KiềuVấn đề hội nhập quốc tế qua lịch sử phê bình Truyện Kiều

    Tóm tắt: Lịch sử nghiên cứu, phê bình Truyện Kiều từ đầu thế kỷ XX, khi người Việt Nam tích cực hội nhập quốc tế cho đến nay cho thấy nhiều vấn đề quan trọng và thú vị xét cả về lý luận và phương pháp nghiên cứu. Nghiên cứu Truyện Kiều ở Việt Nam hơn một trăm năm qua diễn ra đồng hành cùng các lĩnh vực xã hội khác nhau, phát triển dưới ảnh hưởn...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 275 | Lượt tải: 0

  • Khảo sát nghĩa liên nhân biểu hiện qua từ xưng hô của nhân vật trong tác phẩm “Mảnh đất làm người nhiều ma” của Nguyễn Khác TrườngKhảo sát nghĩa liên nhân biểu hiện qua từ xưng hô của nhân vật trong tác phẩm “Mảnh đất làm người nhiều ma” của Nguyễn Khác Trường

    Tóm tắt: Dựa trên lí thuyết về quan hệ liền nhân, bài viết đi vào khảo sát từ xưng hô của nhân vật trong tác phẩm “Mảnh đất lắm người nhiều ma” của nhà văn Nguyễn Khắc Trường nhằm khẳng định rằng: từ xưng hô không chỉ là phương tiện để xưng gọi trong giao tiếp mà còn có tác dụng tạo lập các quan hệ liên cá nhân trong quá trình hội thoại. Trong tác ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 204 | Lượt tải: 0

  • Từ lí luận của M. Bakhtin đi tìm kết cấu đặc trưng của tiểu thuyếtTừ lí luận của M. Bakhtin đi tìm kết cấu đặc trưng của tiểu thuyết

    TÓM TẮT: Trên cơ sở khảo cứu, đúc rút có bổ sung những thành tựu lí luận về thể loại, đặc biệt là lí luận lỗi lạc của M. Bakhtin và thực tiễn sáng tác, bài viết bước đầu chỉ ra những đặc trưng kết cấu cơ bản của tiểu thuyết so với các thể loại tự sự ra đời trước nó và thể loại cùng thời với nó là truyện ngắn. Sự đúc rút này phần nào có giá trị h...

    pdf11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 201 | Lượt tải: 0

  • High – low context communication: Vietnamese styleHigh – low context communication: Vietnamese style

    ABSTRACT: Communication presents at all times in our daily life. In order to understand a person and the culture that person comes from, one has to look around, past and inside that person. There are deeply embedded values and thoughts which have shaped a person’s behavior. Words alone cannot tell because a single word can be used in many differ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 381 | Lượt tải: 0

  • Tìm hiểu bài giảng E-Learning và vận dụng vào thiết kế bài “Mở rộng vốn từ: Du lịch - thám hiểm” trong dạy học luyện từ và câu Lớp 4Tìm hiểu bài giảng E-Learning và vận dụng vào thiết kế bài “Mở rộng vốn từ: Du lịch - thám hiểm” trong dạy học luyện từ và câu Lớp 4

    TÓM TẮT: E-Learning là một phương thức dạy học mới dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông. Với E-Learning, việc dạy học là linh hoạt mở, người học có thể học bất cứ lúc nào, bất cứ ở đâu, với bất cứ ai, học những vấn đề bản thân quan tâm, phù hợp với năng lực và sở thích và yêu cầu công việc mà chỉ cần có phương tiện là máy tính và intern...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 361 | Lượt tải: 0