• Kiều Thanh Quế với chuyên khảo Ba mươi năm văn họcKiều Thanh Quế với chuyên khảo Ba mươi năm văn học

    Trong tiến trình phát triển và hiện đại hóa văn học Nam Bộ những năm đầu thế kỷ XX, Kiều Thanh Quế là một trường hợp đặc biệt với vị trí đáng kể. Bài viết chỉ ra một số đặc điểm của công trình Ba mươi năm văn học để thấy được đóng góp của ông trong việc “tính sổ văn học”, thấy được phong cách phê bình cũng như vai trò của công trình trong diện ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 311 | Lượt tải: 0

  • Nhãn thức thẩm mỹ trong ca dao Việt NamNhãn thức thẩm mỹ trong ca dao Việt Nam

    Ca dao cho thấy có một cái nhìn thẩm mỹ của người bình dân trong quan hệ giữa thiên nhiên và con người. Ở đây nhãn thức thẩm mỹ thường gắn với cái nhìn mang tính thực dụng hoặc mang tính đạo đức. Nghiên cứu nhãn thức thẩm mỹ trong ca dao Việt Nam giúp chúng ta hiểu thêm vai trò của chủ thể thẩm mỹ trong cảm nhận thế giới, cho thấy nhãn thức thẩ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 290 | Lượt tải: 0

  • Quan niệm về chữ “trung” của Ngô Thì NhậmQuan niệm về chữ “trung” của Ngô Thì Nhậm

    Ngô Thì Nhậm là một danh sĩ trí thức yêu nước, ông sống trong một giai đoạn đầy biến động của xã hội Việt Nam thế kỷ XVIII. Tinh thần yêu nước của Ngô Thì Nhậm được thể hiện qua quan niệm về chữ “trung” theo các giá trị tư tưởng của Nho giáo đương thời. Tuy nhiên, trước sự biến đổi của các điều kiện kinh tế - chính trị - xã hội Việt Nam lúc bấy...

    pdf11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 293 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng dạy học các tác phẩm văn học chữ Hán ở nhà trường phổ thông hiện nayThực trạng dạy học các tác phẩm văn học chữ Hán ở nhà trường phổ thông hiện nay

    TÓM TẮT Nói về vai trò của Văn học chữ Hán đối với tiến trình văn học Việt Nam là một vấn đề không còn xa lạ đáng để bàn đến nữa. Nhưng việc dạy học các tác phẩm văn học chữ Hán có vai trò quan trọng trong sự phát triển nhân cách con người, cũng như cung cấp đến người học những giá trị về văn hóa lịch sử, văn học là vấn đề luôn phải nói đến. Đã có...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 211 | Lượt tải: 0

  • Biện pháp tiếp cận yếu tố tự sự trong thơ viết cho trẻ mẫu giáoBiện pháp tiếp cận yếu tố tự sự trong thơ viết cho trẻ mẫu giáo

    TÓM TẮT Thơ viết cho trẻ Mẫu giáo nói riêng, viết cho lứa tuổi Mầm non nói chung có vị trí quan trọng trong việc hình thành, phát triển tư duy, phát triển trí tuệ và nhân cách trẻ. Tuy nhiên, các bài thơ có yếu tố tự sự lại chiếm số lượng tương đối nhiều trong thơ viết cho trẻ, cần có cách thức, hướng tiếp cận riêng, do đặc điểm của đối tượng tiếp...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 306 | Lượt tải: 0

  • Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu truyện ngắn Đời thừa theo định hướng phát triển năng lực văn học cho học sinhXây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu truyện ngắn Đời thừa theo định hướng phát triển năng lực văn học cho học sinh

    TÓM TẮT Bài viết tập trung đề xuất xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu truyện ngắn Đời thừa theo định hướng phát triển năng lực văn học cho học sinh. Việc đề xuất này dựa trên cơ sở xác định mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (2018), vị trí của tác giả Nam Cao, tác phẩm Đời thừa, hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài tron...

    pdf15 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 346 | Lượt tải: 0

  • Tư tưởng Hồ Chí Minh về giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt và một số vấn đề đặt ra trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt hiện nayTư tưởng Hồ Chí Minh về giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt và một số vấn đề đặt ra trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt hiện nay

    TÓM TẮT Sinh thời, Hồ Chí Minh luôn luôn trân trọng và giữ gìn tiếng Việt. Người là một mẫu mực trong việc dùng, bảo vệ, giữ gìn và làm cho tiếng Việt phát triển ngày càng trong sáng, giàu đẹp. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt thể hiện nhận thức sâu sắc về vai trò của tiếng Việt, của văn hóa trong sự nghiệp giải phóng d...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 347 | Lượt tải: 0

  • Cách xử lí vấn đề liên kết trong dịch thuật ngôn ngữ báo chí của sinh viên khoa Tiếng Anh trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí MinhCách xử lí vấn đề liên kết trong dịch thuật ngôn ngữ báo chí của sinh viên khoa Tiếng Anh trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

    TÓM TẮT Bài viết tìm hiểu cách sinh viên (SV) chuyên ngành biên-phiên dịch xử lí những vấn đề thuộc liên kết văn bản trong dịch thuật. Lí thuyết về liên kết văn bản được lấy từ Halliday (1976) và Trần Ngọc Thêm (1985). Cứ liệu được thu thập từ một tập hợp bốn bài dịch báo chí của 36 SV năm thứ 3 khoa Tiếng Anh Trường Đại học Sư phạm Thành phố H...

    pdf16 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 205 | Lượt tải: 0

  • Cách biểu đạt lời bình trong các chương trình truyền hình tiếng Tày - Nùng ở Việt NamCách biểu đạt lời bình trong các chương trình truyền hình tiếng Tày - Nùng ở Việt Nam

    Cách biểu đạt lời bình là một phương diện quan trọng khiến cho lời bình thực hiện được chức năng giúp người xem thấy được các thông điệp từ hình ảnh, hiểu được chủ ý của tác giả, chủ đề của các chương trình truyền hình. Bài viết đã trình bày kết quả khảo sát hình thức lời bình của các chương trình truyền hình tiếng Tày - Nùng của Đài Phát thanh...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 188 | Lượt tải: 0

  • Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số trên các phương tiện truyền thông ở Việt NamNgôn ngữ các dân tộc thiểu số trên các phương tiện truyền thông ở Việt Nam

    Hoạt động truyền thông bằng ngôn ngữ các dân tộc thiểu số hướng tới đối tượng chính là dân tộc thiểu số, giúp cho các dân tộc có một không gian riêng, để tiếp nhận thông tin và nói lên nguyện vọng của mình. Bài viết này trình bày thực tế truyền thông ngôn ngữ và một số vấn đề đang đặt ra đối với ngôn ngữ của các dân tộc thiểu số trong truyền t...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 24/07/2021 | Lượt xem: 228 | Lượt tải: 0