TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn
TimTaiLieu.vn - Thư viện tài liệu, ebook, đồ án, luận văn, tiểu luận, giáo trình các lĩnh vực CNTT, Ngoại ngữ, Luật, Kinh doanh, Tài chính, Khoa học...
Phát triển học liệu phục vụ đào tạo đại học theo tín chỉ1. Mở đầu Đổi mới giáo dục đại học là yêu cầu cấp thiết của nền giáo dục Việt Nam hiện nay, nhằm đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế. Một trong những biện pháp quan trọng là đổi mới cách dạy và học trong trường đại học, theo hướng tạo cho sinh viên chủ động hơn trong tiếp thu kiến thức, lấy tự học, tự nghiên ...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 94 | Lượt tải: 0
Phát huy khả năng tự đào tạo của sinh viên để nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường đại học1. Nhà trường đại học trong bối cảnh chung của đất nước và thời đại. Trong lịch sử giáo dục Việt Nam, chưa bao giờ việc nâng cao chất lượng toàn diện con người lại trở nên bức xúc như hiện nay. Sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước muốn thực hiện có kết quả một phần quan trọng phụ thuộc vào chất lượng của các thế hệ lao động được giá...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 86 | Lượt tải: 0
Hoàn thiện mô hình quản lý đào tạo của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh để chuyển đổi mô hình quản lý đào tạo theo niên chế sang mô hình quản lý đào tạo theo học chế tín chỉTóm tắt: Chất lượng đào tạo là tiêu chí quan trọng của các trường đại học, có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo: lực lượng giảng viên, nghiên cứu viên, cán bộ quản lý, cơ sở hạ tầng, hệ thống trang thiết bị phục vụ nghiên cứu, giảng dạy, thí nghiệm, thực hành, hệ thống nguồn tài liệu & thư viện, chất lượng nguồn thí sinh trúng tuyể...
13 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 82 | Lượt tải: 0
Để học tập tốt (Bàn góp với thầy cô để giúp sinh viên học tập tốt)I. BỐI CẢNH VÀ NHỮNG THÁCH THỨC ĐỐI VỚI SINH VIÊN VIỆT NAM: Sự toàn cầu hóa, sự phát triển các công nghệ cao, đặc biệc là công nghệ thông tin và các công nghệ khác đã có thể đem lại năng suất, chất lượng và hiệu quả cao nhất cho nền sản xuất, dịch vụ, phục vụ việc nâng cao đời sống vật chất, phúc lợi và việc thỏa mãn các nhu cầu ngày càng đa d...
12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 75 | Lượt tải: 0
Đổi mới phương pháp dạy và học tại đại học luật thành phố Hồ Chí Minh trong quá trình chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉI. Những thách thức trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy khi chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ. Những thách thức trong quá trình chuyển đổi sang đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học luật thành phố Hồ Chí Minh cũng là những thách thức chung mà các trường Đại học trong cả nước phải trải qua trong quá trình chuyển đổi. Thực tế cho ...
11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 78 | Lượt tải: 0
Đào tạo theo học chế tín chỉ: Những thách thức và điều kiện1. Quan niệm về đào tạo theo học chế tín chỉ Đào tạo theo học chế tín chỉ là phương thức đào tạo mới đang được nghiên cứu và triển khai áp dụng ở các trường đại học Việt nam. Tuy nhiên, việc đào tạo theo học chế tín chỉ đã được áp dụng từ khá lâu ở các trường đại học của Hoa kỳ, châu Âu. Trong những giai đoạn khác nhau, người ta có quan niệm k...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 78 | Lượt tải: 0
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục đại họcTrong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, thông tin (TT) đóng vai trò cực kỳ quan trọng bởi lẽ nó góp phần tăng sức cạnh tranh của một tổ chức trong một môi trường hoạt động và thỏa mãn tốt hơn nhu cầu của khách hàng. Có thể nói không quá rằng thông tin là phương tiện để thống nhất hệ thống giáo dục và hệ thống quản lý giáo dục. Nó là phương tiện c...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 78 | Lượt tải: 0
Các hình thức tổ chức dạy học trong mối quan hệ với phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá trong đào tạo theo tín chỉĐặt vấn đề Trong việc thiết kế chương trình theo học chế tín chỉ vấn đề cơ bản nhất là phải tính toán được sự cân đối hợp lý giữa “tải trọng làm việc” (work load) với “thời gian làm việc” (contact hours) giữa người dạy và người học. Sự cân đối hợp lý này được thể hiện ở lượng thời gian (tối thiểu) mà người học cần phải đảm bảo để hoàn thành cá...
15 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 82 | Lượt tải: 0
Bàn về phương pháp dạy và học ở đại học phù hợp phương thức đào tạo theo tín chỉI. Mở đầu Với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và hội nhập quốc tế nhiều trường đại học và cao đẳng Việt Nam đang chuyển từ phương thức đào tạo theo niên chế sang phương thức đào tạo theo tín chỉ. Cho dù áp dụng bất cứ phương thức đào tạo nào, thì phương pháp dạy học (PPDH) vẫn là khâu quyết định sự thành công và là mấu chốt quyết định tới...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 82 | Lượt tải: 0
Đổi mới đồng thời phương pháp giảng dạy, phương pháp học tập và phương pháp đáng giá trong đào tạo theo học chế tín chỉTóm tắt: Trong tình hình có nhiều đòi hỏi đổi mới tư duy về giáo dục đại học, đổi mới mục tiêu đào tạo và phương pháp giảng dạy đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có chủ trương áp dụng học chế tín chỉ trong các trường đại học của nước ta. Việc đổi mới về quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ phải tiến hành đồng thời với (a) đổi mới chương trình...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 79 | Lượt tải: 0
