TimTaiLieu.vn - Thư viện tài liệu, ebook, đồ án, luận văn, tiểu luận, giáo trình các lĩnh vực CNTT, Ngoại ngữ, Luật, Kinh doanh, Tài chính, Khoa học...
BÀI 1.GIỚI THIỆU VỀ PPNCKH a. Đề tài nghiên cứu Là một hình thức tổ chức NCKH; có một nhiệm vụ nghiên cứu; do một cá nhân hay một nhóm người thực hiện. Nhằm vào: trả lời những câu hỏi mang tính học thuật hoặc thực tiễn; làm hoàn thiện và phong phú thêm các tri thức khoa học; đưa ra các câu trả lời để giải quyết thực tiễn. Đề tài nghiên...
34 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 79 | Lượt tải: 0
TÓM TẮT Với mục đích nghiên cứu của đề tài là vận dụng lí thuyết kiến tạo đề xuất quy trình tổ chức dạy học kiến thức tính quy luật của hiện tượng di truyền trong phần Di truyền học nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học 12 ở trường THPT. Trong giới hạn của đề tài, chúng tôi sử dụng chương 2. Tính quy luật của hiện tượng di...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 101 | Lượt tải: 0
CÁC BƯỚC CỦA MỘT CUỘC PHỎNG VẤN Thường gồm 5 bước như sau: + Mở đầu + Kiểm tra một số thông tin liên quan CV + Hỏi đáp về nghiệp vụ liên quan đến vị trí tuyển dụng + Kết thúc + Quyết định của Ban giám khảo CHUẨN BỊ CHO MỘT CUỘC PHỎNG VẤN Hãy gặp bạn bè, người thân đã từng dự phỏng vấn để hỏi han kinh nghiệm Hãy thu thập một số thông ti...
36 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 66 | Lượt tải: 0
Chương này cung cấp nội dung báo cáo về đội ngũ nhà giáo và CBQL cơ sở GDNN năm 2017, trong bối cảnh Bộ LĐTBXH thực hiện quản lý nhà nước về GDNN (trừ các trường sư phạm thuộc sự quản lý của Bộ GDĐT). Nội dung phân tích về thực trạng đội ngũ nhà giáo và CBQL GDNN về trình độ đào tạo, kỹ năng, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học đồng thời cho thấy xu h...
54 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 73 | Lượt tải: 0
Hộp 6: Điều kiện được cấp giấy chứng nhận Trung tâm đánh giá kỹ năng Cơ sở dạy nghề; cơ sở giáo dục và đào tạo; cơ sở nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, công nghệ hoặc doanh nghiệp được Tổng cục Dạy nghề cấp Giấy chứng nhận Trung tâm Đánh giá Kỹ năng khi có đủ các điều kiện sau đây: a) Có cơ sở vật chất cần thiết phục vụ cho việc thực hiện đánh giá...
62 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 85 | Lượt tải: 0
Hộp 13: Điều kiện được cấp giấy chứng nhận Trung tâm đánh giá kỹ năng CSDN, cơ sở giáo dục và đào tạo, cơ sở nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, công nghệ hoặc doanh nghiệp được Tổng cục Dạy nghề cấp Giấy chứng nhận Trung tâm Đánh giá KNNQG khi có đủ các điều kiện sau đây: a) Có CSVC cần thiết phục vụ cho việc thực hiện đánh giá kỹ năng nghề, bao gồ...
62 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 102 | Lượt tải: 0
6.1.1. chi thường xuyên cho dạy nghề * Nội dung Chi thường xuyên cho dạy nghề là nguồn kinh phí chủ yếu để thực hiện chỉ tiêu đào tạo nghề, thường là các khoản chi gắn với việc thực hiện các nhiệm vụ thường xuyên của các cơ sở đào tạo nghề thuộc phạm vi cấp phát vốn của nSnn, bao gồm: (i) nhóm thanh toán cá nhân: Tiền lương, tiền công, phụ cấp...
59 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 86 | Lượt tải: 0
6.1. tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia Từ năm 2015, việc xây dựng tiêu chuẩn KNNQG, đánh giá KNNQG được điều chỉnh bởi Luật Việc làm (trước đây được quy định trong Luật Dạy nghề). Chính phủ đã ban hành Nghị định số 31/2015/NĐ-CP Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Việc làm về đánh giá, cấp chứng chỉ KNNQG. Việc xây dựng TCKNNQG đ...
58 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 73 | Lượt tải: 0
Abstract: Teaching translation in Vietnam and other contexts tends to overemphasise linguistic issues in translation and lack focus on students’ translation process. Drawing on a functional approach to translation, this pedagogical study investigates students’ identification of translation problems (part of strategic competence) in a translation...
17 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 67 | Lượt tải: 0
Abstract: Listening has long been considered a hard-to-deal skill for both ESL teachers and learners. Although there are abundant studies on this field aiming to diversify in-class listening activities and make them more efficient for learners, the demand for one which manages to provide or reinforce necessary linguistic knowledge for students i...
12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 81 | Lượt tải: 0