• Bài giảng An toàn sinh họcBài giảng An toàn sinh học

    1885 Typhoid (thương hàn) lab infection, unknown cause 1893 Tetanus (uốn ván) lab infection by syringe 1894 Cholera (tả) lab infection by pipette 1897 Brucella lab infection by syringe 1898 Glanders (lở loét) lab infection by syringe 1899 Diphtheria (bạch hầu) lab infection by pipette

    ppt27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 1746 | Lượt tải: 1

  • Tổng quan promoter và ứng dụng trong công nghệ gen thực vậtTổng quan promoter và ứng dụng trong công nghệ gen thực vật

    Promotor là một thành phần quan trọng trong cấu trúc của tất cả các gen và đóng vai trò then chốt trong việc biểu hiện gen

    pdf19 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 1833 | Lượt tải: 1

  • Công nghệ sản xuất mì chính và các sản phẩm lên men cổ truyềnCông nghệ sản xuất mì chính và các sản phẩm lên men cổ truyền

    Giáo trình công nghệ sản xuất mì chính và các sản phẩm lên men cổtruyền ra đời nối tiếp giáo trình công nghệsản xuất mì chính và nước chấm được dùng giảng dạy cho sinh viên ngành công nghệlên men từnăm 1968 xuất bản tại Đại học Công nghiệp nhẹnăm 1970. Từ đó đến nay, mặc dù sinh viên ngành công nghệcác sản phẩm lên men vẫn học môn học này n...

    pdf246 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 2003 | Lượt tải: 4

  • Thực hành sinh họcThực hành sinh học

     Thường biến là gì? Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.

    ppt17 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 3322 | Lượt tải: 2

  • Thực tập vi sinh vật chuyên ngànhThực tập vi sinh vật chuyên ngành

    + Nắm ñược những máy móc, trang thiết bịcần thiết trong nghiên cứu về vi sinh vật. + Biết sửdụng thành thạo một sốmáy móc thông dụng của phòng nghiên cứu. + Hiểu ñược tầm quan trọng của công tác tiêu ñộc, khửtrùng. + Sửdụng thành thạo kính hiển vi + Phân biệt các dạng hình thái của vi sinh vật

    pdf103 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 1658 | Lượt tải: 1

  • Công nghệ sinh học biến đổi gen với thực phẩm chức năngCông nghệ sinh học biến đổi gen với thực phẩm chức năng

    Thực phẩm có chất dinh dưỡng chức năng cao hơn thực phẩm truyền thống. Tạo ra sản phẩm có khả năng trao đổi chất tốt. Cây trồng có tác dụng như là một vaccine phòng bệnh, Cây trồng có kháng thể như là thuốc chữa bệnh.

    ppt52 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 1944 | Lượt tải: 1

  • Melamine đi vào chuỗi độc tính của nó (Melamine/Cyanuric Acid)Melamine đi vào chuỗi độc tính của nó (Melamine/Cyanuric Acid)

    Bản chất hóa học: Melamine (1,3,5-triazine-2,4,6-triamine) là một base hữu cơ. Melamine có chứa 66% nitrogen; Urea chứa 46% Nitrogen; Protein chứa 16% Nitrogen. Mục tiêu sử dụng: Melamine được sử dụng để sản xuất ra melamine resin (polymer công nghiệp). Sản xuất keo dán gổ trong công nghiệp Sản xuất dụng cụ gia đình (cốc, kính mi...

    ppt61 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 1798 | Lượt tải: 0

  • Giới thiệu đôi nét về vi sinh vậtGiới thiệu đôi nét về vi sinh vật

    Vi sinh vật là những sinh vật đơn bào có kích thước nhỏ, không quan sát được bằng mắt thường mà phải sử dụng kínhhiển vi. Thuật ngữ vi sinh vật không tương đương với bất kỳ đơn vị phân loài nào trong phân loại khoa học . Nó bao gồm cả virus, vi khuẩn, archaea, vi nấm, vi tảo, động vật nguyên sinh .v.v.

    doc10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 1893 | Lượt tải: 0

  • Tình hình nhiểm độc tố mycotoxin. Qui định mức nhiểm tối đa cho phép. Chiến lược phòng ngừa mycotoxinTình hình nhiểm độc tố mycotoxin. Qui định mức nhiểm tối đa cho phép. Chiến lược phòng ngừa mycotoxin

    Giai đoạn trước khi thu hoạch. Giai đoạn sau thu hoạch đến khi dự trử Trong giai đoạn dự trử Trong chuồng nuôi Độc tố nấm mốc đi từ thức ăn chăn nuôi đến thực phẩm người.

    ppt76 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 1791 | Lượt tải: 0

  • Định lượng trong nghiên cứu Đa dạng sinh họcĐịnh lượng trong nghiên cứu Đa dạng sinh học

    ?Mức độ phong phú của loài (richness) ký hiệu là S: là tổng số loài hiện diện. –Phụ thuộc kích cở mẫu đo đếm ?N: tổng số loài ?Dùng chỉ số (Margalef) để chỉ mức độ phong phú d= (S-1)/logN

    pdf49 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 08/05/2015 | Lượt xem: 2142 | Lượt tải: 1