• Đại cương về ngôn ngữ và tiếng ViệtĐại cương về ngôn ngữ và tiếng Việt

    Kiến thức: – Xác định, phân tích và lí giải được bản chất xã hội, bản chất tín hiệu, tính hệ thống của ngôn ngữ; đối tượng và nhiệm vụcủa Ngôn ngữhọc. – Xác định và lí giải được các đặc trưng của tiếng Việt. Kĩnăng: Vận dụng được những hiểu biết về đại cương ngôn ngữvà tiếng Việt để: – Lí giải cơsởkhoa học của một sốphương pháp nghiên cứ...

    pdf162 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 11396 | Lượt tải: 5

  • Tập đọc: chuyện ở lớpTập đọc: chuyện ở lớp

    -Đọc đúng, nhanh cảbài Chuyện ởl ớp, đọc đúng một sốtiếng, từkhó: chuyện, ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, chẳng nhớnổi,. Tìm tiếng trong bài và ngoài bài có vần uốc, uốt. -Biết đọcngắt nhịp thơ đúng. Hiểu nghĩa các từ: ởl ớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, -Hiểu nội dung của bài: Bé kểcho mẹnghe chuyện ởlớp.

    pdf4 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 4950 | Lượt tải: 1

  • Dự thảo chương trình tiếng anh tiểu họcDự thảo chương trình tiếng anh tiểu học

    Chúng ta đang sống và làm việc trong một thế giớiphong phúvà đa dạngvề văn hóa, trong đó có ngôn ngữ. Học ngôn ngữlà hình thành một công cụ giao tiếp mới để trao đổi những tri thức khoa họckĩ thuật tiên tiến, tìm hiểu các nền văn hóa, qua đó góp phần tạo dựng sự hiểu biết lẫn nhau, hình thànhý thức công dân toàn cầu,góp phần vào việcphát triển ...

    pdf32 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 2762 | Lượt tải: 1

  • Giáo dục bảo vệ môi trường trong các môn học ở cấp tiểu họcGiáo dục bảo vệ môi trường trong các môn học ở cấp tiểu học

    1/ Học viên cần biết và hiểu: - Mục tiêu, nội dung giáo dục BVMT trong môn học. - Phương pháp và hình thức dạy học lồng ghép, tích hợp. giáo dục BVMT trong môn học. - Cách khai thác nội dung và soạn bài để dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT trong môn học. 2/ Học viên có khả năng: - Phân tích nội dung, chương trình môn h...

    doc61 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 15645 | Lượt tải: 1

  • Thực hành đệm đàn organ cho giáo viên mầm nonThực hành đệm đàn organ cho giáo viên mầm non

    + Chúng ta có thểví đệm đàn nhưmột chiếc áo khoác 2, trang trí cho ca khúc, tháp tùng 3 cho ca khúc, làm nổi bật cho ca khúc . + Khi thực hiện đệm đàn coi nhưchúng ta làm một công việc của người hòa âm 4(đặt hợp âm), người phối khí 5(sửdụng nhạc cụhợp lí ), người sáng tác 6(làm câu dạo đầu, câu nối ). + Phân biệt với độc tấu một ca khúc : tay ...

    pdf46 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 4838 | Lượt tải: 6

  • Chuyên đề Kinh nghiệm thực hiện Chuyên đề Kinh nghiệm thực hiện "Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm" ở vùng khó khăn

    Hàng năm vào đầu năm học. SởGiáo dục và Đào Tạo, các phòng giáo dục và các trường MN đều tổchức bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộgiáo viên những kiến thức cơ bản vềphòng chống suy dinh dưỡng, nội dung và hình thức giáo dục dinh dưỡng cho trẻMN, công tác tuyên truyền giáo dục các bậc cha mẹ. Trong đó đặc biệt chú trọng việc triển khai giáo dục di...

    pdf7 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 3732 | Lượt tải: 3

  • Tổ chức, thực hành hoạt động ngoài giờ lên lớpTổ chức, thực hành hoạt động ngoài giờ lên lớp

    1. Kiến thức −Nhận thức và xác định đúng vịtrí, vai trò và nhiệm vụcủa hoạt động giáo dục ngoài giờlên lớp (HĐGDNGLL) ởtrường tiểu học. −Nêu ra được các hình thức và nội dung tổchức HĐGDNGLL. −Xác định và phân tích được những con đường chủyếu thực hiện HĐGDNGLL. −Mô tả được quy trình chung của HĐGDNGLL. 2. Kĩnăng −Biết phân tích và đá...

    pdf79 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 7394 | Lượt tải: 5

  • Một số thủ thuật gây hứng thú cho trẻ em 5-6 tuổi nhằm nâng cao chất lượng môn học Một số thủ thuật gây hứng thú cho trẻ em 5-6 tuổi nhằm nâng cao chất lượng môn học "Làm quen với môi trường xung quanh"

    Bác Hồkính yêu đã nói : “ vì lợi ích mười năm trồng cây , Vì lợi ích trăm năm trồng người .” Giáo dục Mâm Non là ngành học mở đầu trong hệ th ống giáo dục quốc dân, chiếm vịtrí quan trọng. trong giáo dục Mầm non có nhiệmvụdây xựng những cơ sở ban đầu, đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách con người. Trẻ em là h ạnh phúc của mọi gia đìn...

    pdf16 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 3067 | Lượt tải: 2

  • Thông tin phản hồi các hoạt động Chủ đề 5Thông tin phản hồi các hoạt động Chủ đề 5

    1.1. Bài thểdục nhịp điệu 6, 7 tuổi có 14 động tác (bạn chọn dựkiện clà đúng) a. 13 động tác b. 12 động tác c. 14 động tác 1.2. Bài thểdục nhịp điệu 8, 9, 10 tuổi có 12 động tác (bạn chọn chọn dựkiện blà đúng) a. 10 động tác b. 12 động tác c. 11 động tác

    pdf78 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 2224 | Lượt tải: 0

  • Tập các bài Thể dục phát triển chung cho học sinh tiểu học lớp 3, 4, 5 (3 tiết)Tập các bài Thể dục phát triển chung cho học sinh tiểu học lớp 3, 4, 5 (3 tiết)

    TTCB : Đứng thẳng, hai tay duỗi thẳng sát người, mũi bàn chân mởchếch chữV. Nhịp 1: Chân trái bước ra trước một bước ngắn, trọng tâm dồn vào hân trước, chân phải đứng bằng nữa trước bàn chân, đồng thời vươn người, đưa hai tay ra trước, lên cao chếch chữV, lòng bàn tay hướng vào nhau, mặt ngửa và từtừhít sâu vào bằng mũi. Nhịp 2: Chân trái l...

    pdf45 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 25/01/2014 | Lượt xem: 37106 | Lượt tải: 1