• Tiếng nói “tự thú”, “tự trào” trong một số hồi kí Việt Nam từ sau 1975 đến nayTiếng nói “tự thú”, “tự trào” trong một số hồi kí Việt Nam từ sau 1975 đến nay

    Tóm tắt. Tự thú, tự trào là xu hướng phổ biến bộc lộ tiếng nói của cái tôi trưởng thành trong hồi kí Việt Nam từ sau 1975. Ý thức tự phán, tự giễu thể hiện cái nhìn nghiêm khắc của nhà văn đối với bản thân về nhiều phương diện: bản lĩnh nghề nghiệp, nhân cách, lối hành xử. . . Việc nhìn lại mình với tinh thần phê phán quyết liệt vừa thỏa mãn nh...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 183 | Lượt tải: 0

  • Phát triển trang trại tỉnh Hải DươngPhát triển trang trại tỉnh Hải Dương

    Tóm tắt. Nông nghiệp Việt Nam hiện nay có nhiều hình thức tổ chức lãnh thổ, trong đó trang trại đang có xu hướng tăng mạnh và đóng vai trò ngày càng quan trọng trong ngành sản xuất nông, lâm, thủy sản. Từ vài chục trang trại những năm 90 của thế kỉ trước, đến năm 2010 cả nước có 145,88 nghìn trang trại. Trang trại đã làm thay đổi mạnh mẽ nông n...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 210 | Lượt tải: 0

  • Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo giáo viên mầm non hiện nayQuản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo giáo viên mầm non hiện nay

    Tóm tắt. Bài viết đã nêu kết quả nghiên cứu lí luận về quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên và các vấn đề lí luận có liên quan; kết quả khảo sát thực trạng việc quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập trong đào tạo giáo viên mầm non tại 3 trường cao đẳng sư phạm. Qua nghiên cứu đã khẳng định vai trò quan trọng của việc qu...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 159 | Lượt tải: 0

  • Một số biện pháp tổ chức trò chơi xây dựng trong lớp mẫu giáo hòa nhập nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹMột số biện pháp tổ chức trò chơi xây dựng trong lớp mẫu giáo hòa nhập nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ

    Tóm tắt. Sáng tạo là một năng lực quan trọng của con người và là một mục tiêu giáo dục thực tế trong nhà trường. Các nghiên cứu đã chứng minh rằng trẻ khuyết tật thường hạn chế trong việc thể hiện tính sáng tạo hơn là hạn chế về khả năng sáng tạo. Đối với trẻ mầm non, trò chơi xây dựng là một loại trò chơi sáng tạo mà qua đó trẻ có thể học cách...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 219 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng nhận dạng vai trò giới của học sinh trung học phổ thôngThực trạng nhận dạng vai trò giới của học sinh trung học phổ thông

    Tóm tắt. Có thể hiểu vai trò giới là những công việc và hành vi cụ thể mà xã hội trông chờ ở một người phụ nữ hay nam giới. Khi được hình thành và củng cố ở mỗi cá nhân, vai trò giới ảnh hưởng đến quan điểm sống, hành vi, trách nhiệm xã hội. của con người. Đặc biệt, trong giai đoạn trung học phổ thông, nhận dạng vai trò giới tác động trực tiếp ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 163 | Lượt tải: 0

  • Trẻ tích cực học cách sản sinh ngôn ngữ như thế nào?Trẻ tích cực học cách sản sinh ngôn ngữ như thế nào?

    Tóm tắt. Trong quá trình học cách sản sinh ngôn ngữ, trẻ mầm non không hề thụ động chờ đợi người lớn dạy bảo. Trái lại, trẻ luôn tích cực thể hiện vai trò chủ động của bản thân mình trong việc học cách để sản sinh, tạo lập ngôn từ. Đầu tiên, trẻ bắt chước ngôn ngữ của người lớn một cách chọn lọc. Tiếp đó, trẻ luôn cố gắng sử dụng ngôn ngữ để họ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 188 | Lượt tải: 0

  • Vài nét về các cơ sở giáo dục phổ thông có yếu tố quốc tế tại Hà NộiVài nét về các cơ sở giáo dục phổ thông có yếu tố quốc tế tại Hà Nội

    Tóm tắt. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế của Việt Nam hiện nay, sự xuất hiện và phát triển ngày càng mạnh mẽ về số lượng các cơ sở giáo dục đào tạo có yếu tố quốc tế và yếu tố nước ngoài là một xu hướng tất yếu. Sự phát triển mạnh mẽ và đa dạng về mô hình, loại hình, bản chất và những vấn đề thực trạng liên quan tới sự tồn tại và phát triển của...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 182 | Lượt tải: 0

  • Đổi mới nội dung bồi dưỡng công nghệ thông tin cho cán bộ quản lí giáo dụcĐổi mới nội dung bồi dưỡng công nghệ thông tin cho cán bộ quản lí giáo dục

    Tóm tắt. Công nghệ thông tin đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển giáo dục. Cán bộ quản lí giáo dục có vai trò quyết định đến hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong các cơ sở giáo dục. Vì vậy, cần trang bị cho cán bộ quản lí giáo dục những kiến thức về công nghệ thông tin phù hợp để họ có thể phát huy được hiệu quả trong công việc c...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 173 | Lượt tải: 0

  • Vận dụng phần mềm Maple trong dạy học Toán ở trường Cao đẳng Sư phạm LàoVận dụng phần mềm Maple trong dạy học Toán ở trường Cao đẳng Sư phạm Lào

    1. Mở đầu Cùng với sự phát triển vượt bậc của công nghệ thông tin và truyền thông, những phần mềm toán học như Maple, Mathematica, G.Sketchpad, G. Cabri, GeoGebra, Matlab, Mathcad,. ngày càng góp phần hỗ trợ tốt hơn việc nghiên cứu, giảng dạy và học tập môn Toán. Trong chương trình đào tạo giáo viên Toán, có nhiều nội dung Toán cao cấp khá trừ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 159 | Lượt tải: 0

  • Bảo đảm mục tiêu phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong quá trình dạy học các tri thức tiếng Việt ở trường tiểu họcBảo đảm mục tiêu phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong quá trình dạy học các tri thức tiếng Việt ở trường tiểu học

    Tóm tắt. Trên cơ sở khẳng định mục tiêu của dạy học Tiếng Việt ở trường phổ thông là phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh, dạy cho các em sử dụng tiếng mẹ đẻ làm công cụ giao tiếp, khẳng định việc dạy học các tri thức tiếng Việt ở trường tiểu học phải tuân thủ nguyên tắc giao tiếp, bài báo đưa ra bốn việc cần làm để bảo đảm mục tiêu phát ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 30/07/2021 | Lượt xem: 201 | Lượt tải: 0