• Face validity of the institutional English based on the Common European Framework of Reference at a public university in VietnamFace validity of the institutional English based on the Common European Framework of Reference at a public university in Vietnam

    Abstract: In language testing and assessment, face validity of a test is used by learners and is probably considered as the most commonly discussed type of test validity because it is primarily dealt with the question of whether a test measures what it is said to measure. Therefore, this study investigates students’ and English lecturers’ percep...

    pdf22 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 20 | Lượt tải: 0

  • Quét mã QR trên điện thoại di động ứng dụng vào việc điểm danh sinh viên - Thực nghiệm tại trường Cao đẳng Công nghệ Thông tinQuét mã QR trên điện thoại di động ứng dụng vào việc điểm danh sinh viên - Thực nghiệm tại trường Cao đẳng Công nghệ Thông tin

    Tóm tắt - Điện thoại thông minh đang trở thành bạn đồng hành ưa chuộng hơn cho người dùng máy tính xách tay hoặc máy tính bảng. Biết rằng điện thoại thông minh phổ biến nhất đối với người dùng ở độ tuổi sinh viên, sử dụng điện thoại thông minh để tăng tốc độ quá trình điểm danh sinh viên của giảng viên sẽ tiết kiệm thời gian giảng dạy và do đó...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 21 | Lượt tải: 0

  • Integrating BIM education into civil engineering curriculumIntegrating BIM education into civil engineering curriculum

    Abstract: It is widely accepted that BIM (Building Information Modeling) is going to become an international standard in AEC (Architecture, Engineering, and Construction) industry in the near future. To cope with this, the coming civil engineers should be prepared to have appropriate BIM knowledge at University. Through literature review, the au...

    pdf11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 21 | Lượt tải: 0

  • Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong giảng daỵ học phần Toán cao cấp cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí MinhMột số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong giảng daỵ học phần Toán cao cấp cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh

    2.1. Thực trạng việc dạy học môn Toán cao cấp ở trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh - Việc dạy học Toán cao cấp hiện nay trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh, đa số giảng viên đều giảng dạy theo phương pháp truyền thống là chủ yếu, đó là nêu tri thức và áp dụng tri thức để giải các bài tập cụ thể. Nội d...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 21 | Lượt tải: 0

  • Kinh nghiệm tốt cho việc giảng dạy năm đầu tiên của bậc đại họcKinh nghiệm tốt cho việc giảng dạy năm đầu tiên của bậc đại học

    Trường Đại học Carnegie Mellon nhận thấy rằng: Kinh nghiệm của sinh viên năm đầu bao gồm việc thích nghi phát triển một cách mạnh mẽ về mặt văn hóa, xã hội, xúc cảm và trí tuệ. Toàn bộ giảng viên trong trường và các trợ giảng đều đóng một vai trò quan trọng trong các quá trình này. Bởi vì mỗi một khía cạnh này đều có ảnh hưởng đến nhau, nên cá...

    pdf23 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 20 | Lượt tải: 0

  • Giảng viên Đại học FPT tạo động lực cho sinh viên như thế nào?Giảng viên Đại học FPT tạo động lực cho sinh viên như thế nào?

    “Vừa dạy, vừa dỗ” tưởng như là những việc của thầy cô giáo ở bậc Tiểu học, thế nhưng lại là việc khá phổ biến ở đại học FPT. Các giảng viên ở đây hiểu rõ, động viên là một việc làm quan trọng và bắt buộc nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên của mình. Công việc này đã được triển khai như thế nào? Tạp chí CNGD kỳ này xin được giới thiệu p...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 16 | Lượt tải: 0

  • Các mô hình tự định hướng học tậpCác mô hình tự định hướng học tập

    Bước vào đại học, sinh viên chuyển sang một giai đoạn hoàn toàn mới: tự học tập - tự nghiên cứu. Để làm được điều này, các em cần có năng lực tự định hướng việc học. Hầu hết giảng viên đại học đều mặc nhiên coi sinh viên của mình đã có sẵn khả năng đó mà không cần hướng dẫn thêm.Tuy nhiên trên thực tế, khả năng tự định hướng học tập cần có quá ...

    pdf16 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 17 | Lượt tải: 0

  • Một số đề xuất giúp cải thiện kỹ năng dịch thuật cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại khoa Ngoại ngữ – Đại học Sài GònMột số đề xuất giúp cải thiện kỹ năng dịch thuật cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại khoa Ngoại ngữ – Đại học Sài Gòn

    TÓM TẮT Biên - phiên dịch là định hướng quan trọng đối với sinh viên các chuyên ngành Ngôn ngữ Anh và Sư phạm tiếng Anh tại Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Sài Gòn. Sinh viên phải hoàn thành ba học phần: nhập môn dịch thuật và biên dịch, kỹ năng biên dịch và kỹ năng phiên dịch. Sinh viên học ba học phần này sau khi tích lũy được một khối lượng k...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 16 | Lượt tải: 0

  • Hai tiếp cận khác nhau về bài toán mởHai tiếp cận khác nhau về bài toán mở

    1. Đặt vấn đề Nhiều nghiên cứu trên thế giới đã chỉ ra tầm quan trọng của bài toán mở (BTM) đối với dạy học toán từ bậc tiểu học tới đại học. Hai trích dẫn sau thể hiện như những kết luận sống động về lợi ích của BTM: “Ai gieo bài toán mở thì gặt hái niềm vui ở trường” (Mathieu, 2010). “Bài toán kết thúc mở: Một phương pháp để đổi mới giáo...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 17 | Lượt tải: 0

  • Mức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của chương trình đào tạo ngành Giáo dục mầm non trường Đại học Sài Gòn từ góc độ của người sử dụng lao độngMức độ đáp ứng nhu cầu xã hội của chương trình đào tạo ngành Giáo dục mầm non trường Đại học Sài Gòn từ góc độ của người sử dụng lao động

    TÓM TẮT Bài báo trình bày khái quát về chương trình đào tạo ngành Giáo dục Mầm non giai đoạn 2011-2015, phân tích những đánh giá từ phía người sử dụng lao động về chương trình đào tạo và sinh viên ngành Giáo dục Mầm non được đào tạo trong giai đoạn 2011-2015 (Chương trình đào tạo ngành Giáo dục Mầm non giai đoạn 2016-2020 chưa có sinh viên tốt ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 17 | Lượt tải: 0