TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

QUY LUẬT VỀ TÍNH KHÔNG ĐỒNG ĐỀU Trong những điều kiện bất kỳ, thậm chí ngay trong những điều kiện thuận lợi nhất của việc giáo dục thì những biểu hiện tâm lý, những chức năng tâm lý khác nhau cũng không thể phát triển ở mức độ như nhau trong cùng 1cá nhân hay giữa cá nhân này với cá nhân khác. Có những thời kỳ tối ưu đối với sự phát triển một...

35 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 42 | Lượt tải: 0

ABSTRACT The Systematique approach in research In scientific research, the systematic approach means ob ject approach according to sample frame of Multiple Intelligences, based on a cultural-social model. In that, the system includes the parts as independent units, with individual goals, movement follows individual selection and all go towards ...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 35 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Mặc dù là một trong những khái niệm cơ sở của toàn bộ logic truyền thống, nhưng “phán đoán, thuộc tính đơn” được các nhà nghiên cứu diễn giải khác nhau. Điều này dẫn đến sự khác nhau giữa họ về quan điểm và cách diễn giải các dạng suy luận trực tiếp với tiền đề là các phán đoán thuộc tính đơn thuộc các hệ thống khác nhau. Bài báo này xá...

12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 33 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Các khái niệm trong tư duy con người là kết quả của bước nhảy về chất từ nhận thức cảm tính lên nhận thức lý tính trên cơ sở hoạt động thực tiễn với sự tham gia của ngôn ngữ, sự thực hiện các thao tác trí óc và thông qua khâu trung gian kết nối là các ý niệm. Với tư cách đơn vị tồn tại và hoạt động của tư duy con người, khái niệm vừa là...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0

3. Khái niệm về lãnh đạo và quản lý Trong thực tế chúng ta thƣờng gặp một thuật ngữ nữa: “Lãnh đạo”. Vấn đề trở nên phức tạp hơn khi nhiều tài liệu về quản lý coi thuật ngữ “lãnh đạo” và “quản lý” đƣợc sử dụng thay thế cho nhau. Tuy nhiên nhiều nhà nghiên cứu đã cố gắng phân biệt hai khái niệm này. Trong thực tiễn quản lý, một số nhà quản lý t...

111 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 29 | Lượt tải: 0

2.1. Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học y học - Nhân cách của người bệnh - Nhân cách của người cán bộ y tế - Mối quan hệ giao tiếp giữa bệnh nhân và người cán bộ y tế. 2.2. Nhiệm vụ của tâm lý học y học 2.2.1. Nghiên cứu tâm lý bệnh nhân - Sự khác nhau giữa tâm lý bình thường và tâm lý bệnh - Sự tác động của môi trường (tự nhiên và xã hội) ...

69 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0

Tóm tắt: Hạnh phúc là điều bình dị, là niềm hy vọng, lòng tự tin, tình yêu thương và hài lòng với những thành công. Kết quả khảo sát thực trạng mức độ hạnh phúc của cán bộ, viên chức trường Đại học TDTT Đà Nẵng đã cho thấy: 21,31% ít hạnh phúc; 47,54% hạnh phúc ở mức trung bình: 29,51% có hạnh phúc vừa phải và chỉ có 1,64% ở mức hạnh phúc; yếu tố t...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 26 | Lượt tải: 0

I. ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC TRẺ EM 1. Tâm lý, các loại hiện tượng tâm lý 1.1. Khái niệm tâm lý Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta ít nhiều đã làm quen với từ "tâm lý" như "bạn thật tâm lý", "bạn không tâm lý tí nào". Từ "tâm lý" ở đây được dùng với nghĩa là hiểu biết được tâm tư, nguyện vọng, ước muốn, tình cảm, thái độ. của con...

100 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 43 | Lượt tải: 0

Nghiên cứu thực hiện đo lường mức độ căng thẳng đối với công việc, sử dụng mô hình phương trình cấu trúc (SEM) và dựa trên mẫu khảo sát từ 279 viên chức trong một số trường đại học trên địa bàn TP.HCM. Kết quả cho thấy thang đo bốn thành phần căng thẳng trong công việc của McCormick (1997) được kiểm định phù hợp ở VN. Trong đó, những yếu tố gây ...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 27 | Lượt tải: 0

Câu 1: (4,0 điểm) Tại sao nói: “Tâm lý mang bản chất xã hội” (giải thích và cho ví dụ)? Câu 2: (4,0 điểm) Giao tiếp có vai trò như thế nào đối với sự hình thành và phát triển tâm lý, nhân cách cá nhân? Cho ví dụ? Câu 3: (2,0 điểm) Tư duy là gì? Muốn phát triển tu duy thì cần phải làm gì?

11 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 05/08/2021 | Lượt xem: 34 | Lượt tải: 0