• Một số tiêu chí đánh giá hiệu quả tổ chức và hoạt động của thư viện trường phổ thôngMột số tiêu chí đánh giá hiệu quả tổ chức và hoạt động của thư viện trường phổ thông

    ĐẶT VẤN ĐỀ Bậc học phổ thông bao gồm các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Tổ chức thư viện trường phổ thông (TVTPT) được hiểu là tổ hợp các thành phần (cán bộ thư viện và các cộng tác viên trong nhà trường cùng với phương thức, phương tiện họ làm việc và ngân sách cấp cho hoạt động thư viện) có quan hệ chặt chẽ với n...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 12 | Lượt tải: 0

  • Thực trạng văn hóa đọc của sinh viên Đại học Quốc gia Hà NộiThực trạng văn hóa đọc của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội

    Tóm tắt: Văn hóa đọc có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong quá trình học tập, nghiên cứu của sinh viên trong các trường đại học. Việc đọc tài liệu của sinh viên không chỉ dừng ở mức độ hình thành thói quen đọc, đọc hiểu tài liệu mà phải đạt ở trình độ cao hơn: tiếp thu tri thức trong tài liệu một cách có phê phán và vận dụng tri thức trong học tập...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 12 | Lượt tải: 0

  • Triết lý phát triển sự nghiệp thư viện ở Việt Nam - Một tiếp cận từ quyền tiếp cận thông tinTriết lý phát triển sự nghiệp thư viện ở Việt Nam - Một tiếp cận từ quyền tiếp cận thông tin

    Tóm tắt: Nghiên cứu triết lý phát triển thư viện, là nghiên cứu cái gốc để xây dựng một sự nghiệp thư viện bền vững, tiếp cận từ quyền tiếp cận thông tin, có thể nhận diện thư viện được tồn tại với ba nhóm triết lý cơ bản đó là triết lý mục tiêu, triết lý phương tiện, và triết lý về mối quan hệ giữa phát triển thư viện với nhu cầu và phương thức...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Các yếu tố tác động đến thói quen tìm kiếm và sử dụng thông tin của người dùng tin trong thư viện và một số đề xuấtCác yếu tố tác động đến thói quen tìm kiếm và sử dụng thông tin của người dùng tin trong thư viện và một số đề xuất

    ĐẶT VẤN ĐỀ Chúng ta đang sống trong thời đại phát triển khoa học công nghệ và thông tin. Trong thế kỷ XXI, khoa học công nghệ đã tác động đến mọi mặt của đời sống xã hội, thúc đẩy nền kinh tế tri thức phát triển; thông tin trở thành tài sản và thế mạnh của mỗi quốc gia, là yếu tố cơ bản quyết định sự tiến bộ của xã hội và là nhu cầu cơ bản ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Mô hình hợp tác giữa giảng viên và cán bộ thư viện tại các trường đại họcMô hình hợp tác giữa giảng viên và cán bộ thư viện tại các trường đại học

    1. ĐẶT VẤN ĐỀ Đại học nghiên cứu là xu hướng chung của nhiều trường đại học trên toàn thế giới. Theo Mohrmana, Mab & Bakerc (2008) và Altbach & Salmi (2011), đại học nghiên cứu là trung tâm của hệ thống giáo dục đại học đẳng cấp thế giới và phải được trang bị đầy đủ về điều kiện làm việc, cơ sở vật chất, cơ sở hạ tầng cao nhất, hệ thống quả...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 12 | Lượt tải: 0

  • Nâng cao chất lượng công tác tổ chức sự kiện trong hoạt động Thông tin - Thư việnNâng cao chất lượng công tác tổ chức sự kiện trong hoạt động Thông tin - Thư viện

    Tóm tắt: Tổ chức sự kiện trong hoạt động thông tin - thư viện là một quá trình kết hợp các nguồn lực bên trong và bên ngoài thư viện để xây dựng ý tưởng, lập kế hoạch, triển khai thực hiện, báo cáo và đánh giá kết quả thực hiện sự kiện hướng tới đối tượng là người dùng tin. Các cơ quan thông tin - thư viện thông qua tổ chức sự kiện để quảng bá t...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 12 | Lượt tải: 0

  • Đảm bảo chất lượng trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành Thông tin - Thư việnĐảm bảo chất lượng trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành Thông tin - Thư viện

    Tóm tắt: Bài viết trình bày chu trình đảm bảo chất lượng và các yêu cầu đối với việc xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng chuẩn đầu ra trong bối cảnh đào tạo ngành Thông tin - Thư viện. Các nội dung được tập trung phân tích gồm có chu trình với 5 khâu: lập kế hoạch, thực hiện, kiểm tra và cải tiến; công tác thu thập ý kiến của các bên liên quan...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 16 | Lượt tải: 0

  • Đo lường mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ của thư viện trường Đại học Đồng ThápĐo lường mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ của thư viện trường Đại học Đồng Tháp

    Tóm tắt Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đo lường mức độ hài lòng của sinh viên đối với chất lượng dịch vụ của thư viện Trường Đại học Đồng Tháp. Bằng phương pháp phân tích nhân tố khám phá EFA, nghiên cứu đã chỉ ra được 4 nhân tố dùng để đo lường mức độ hài lòng của sinh viên như: cơ sở vật chất, năng lực của đội ngũ nhân viên, sự đáp ứng và...

    pdf12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Đánh giá hiệu quả khai thác thư viện tại Đại học Nguyễn Tất ThànhĐánh giá hiệu quả khai thác thư viện tại Đại học Nguyễn Tất Thành

    Abstract The study was conducted to provide empirical evidence on the efficiency of the library system at Nguyen Tat Thanh University according to the requirements of comprehensive education on the objectives, content of the program, teaching and learning methods , teaching staff, facilities and teaching equipment. Based on 218 surveys on the act...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 15 | Lượt tải: 0

  • Quản lý giáo dục số hóa: Nghiên cứu trường hợp thư viện số của trường học thông minhQuản lý giáo dục số hóa: Nghiên cứu trường hợp thư viện số của trường học thông minh

    Nghiên cứu trường hợp biến đổi vị thế, vai trò của thư viện trường học thông minh cho thấy, trên thế giới đã xuất hiện “thời đại số hóa” với các loại thư viện số, thư viện thông minh và cả trường học thông minh, lớp học thông minh với đặc trưng là nghiên cứu và phát triển, đổi mới công nghệ truyền thông hiện đại trên nền tảng mạng. Ở Việt Nam, ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 17 | Lượt tải: 0