• Tạp chí Khoa học và công nghệ Đông Đô - Số 4/2018Tạp chí Khoa học và công nghệ Đông Đô - Số 4/2018

    CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI ĐÀO TẠO TỪ XA Ở BẬC ĐẠI HỌC TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 TẠI VIỆT NAM OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR DISTANCE LEARNING AT THE UNIVERSITY IN THE 4.0 INDUSTRIAL REVOLUTION IN VIETNAM Tóm tắt Trong những thập niên đầu thế kỷ XXI, thế giới đã và đang chứng kiến sự hình thành và phát triển của cuộc cách mạng ...

    pdf91 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 62 | Lượt tải: 0

  • Tạp chí Công nghệ giáo dục - Số 5, tháng 10/2014Tạp chí Công nghệ giáo dục - Số 5, tháng 10/2014

    CƠ CHẾ TẠO ĐỘNG LỰC HỌC TẬP Hoàng Giang Quỳnh Anh| LTIT BBT - “Động lực” là từ được nhắc đến ở hầu hết mọi lĩnh vực của cuộc sống. Trong học tập, giờ đây nó trở thành một mối quan tâm lớn cho những người làm giáo dục, bởi dù cho giáo viên có dạy tốt đến đâu trong khi người học không có được động lực học tập thì mọi nỗ lực đều trở nên vô nghĩa....

    pdf81 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 45 | Lượt tải: 0

  • Vai trò của tư duy logic đối với việc phát triển tư duy phản biện của sinh viênVai trò của tư duy logic đối với việc phát triển tư duy phản biện của sinh viên

    TÓM TẮT Tư duy logic có vai trò đặc biệt quan trọng đối với việc phát triển tư duy phản biện của sinh viên, giúp họ phản ánh và nhận thức đầy đủ, sâu sắc về vấn đề trong học tập, phát hiện lỗi logic trong lập luận và trình bày quan điểm, tư tưởng của người khác; lập luận, chặt chẽ, có căn cứ và trình bày các quan điểm, tư tưởng của mình một các...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 73 | Lượt tải: 0

  • Phát huy năng lực liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong phân môn Tập đọc Lớp 4, 5Phát huy năng lực liên tưởng và tưởng tượng của học sinh trong phân môn Tập đọc Lớp 4, 5

    1. Đặt vấn đề Ở cấp Tiểu học, Tiếng Việt được coi là môn học công cụ, có nhiệm vụ hình thành năng lực hoạt động ngôn ngữ cho học sinh. Việc sử dụng thành thạo tiếng Việt thể hiện ở các kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết. Trên cơ sở sử dụng thành thạo tiếng Việt, các em mới có thể học tốt môn Tiếng Việt và các môn học khác. Tập đọc là một phân m...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 78 | Lượt tải: 0

  • Nâng cao hoạt động giao tiếp trong giảng dạy nhằm cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh cho người họcNâng cao hoạt động giao tiếp trong giảng dạy nhằm cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh cho người học

    TÓM TẮT Bài viết nêu những ảnh hưởng tích cực của việc áp dụng phương pháp dạy học theo các hoạt động và đưa ra một số đề xuất mang tính lý luận giúp giáo viên nâng cao hoạt động giao tiếp khi dạy kỹ năng nói tiếng Anh bằng cách: phân biệt hoạt động giao tiếp với các hoạt động khác, tìm hiểu đặc tính quan trọng của hoạt động giao tiếp và nêu cá...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 62 | Lượt tải: 0

  • Mô hình đổi mới quá trình dạy học đại học theo năng lực thực tiễnMô hình đổi mới quá trình dạy học đại học theo năng lực thực tiễn

    TÓM TẮT Dưới góc độ đổi mới đào tạo đại học tại Việt Nam, bài viết giới thiệu mô hình đổi mới quá trình dạy học đại học theo năng lực thực hiện đang được áp dụng tại nước ta và được nhiều nước phát triển áp dụng như Úc, Canada, Anh, New Zealand, Scotland, USA. Ưu thế của đào tạo theo năng lực thực hiện là chú trọng vào kết quả đầu ra/ chuẩn đầu...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 51 | Lượt tải: 0

  • Phát triển năng lực mô hình Hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học nội dung Hình học 10Phát triển năng lực mô hình Hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học nội dung Hình học 10

    TÓM TẮT Chương trình giáo dục phổ thông (chương trình tổng thể) 2018 đã chỉ rõ năng lực mô hình hóa toán học là một trong năm năng lực mà giáo viên toán cần phải hình thành và phát triển cho học sinh. Bài báo trình bày một nghiên cứu cụ thể tại Trường Trung học phổ thông Bà Điểm (gồm 44 học sinh) đã được thực hiện 3 biện phá...

    pdf12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 83 | Lượt tải: 0

  • Bồi dưỡng năng lực dạy học tìm tòi - Khám phá cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nayBồi dưỡng năng lực dạy học tìm tòi - Khám phá cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay

    Tóm TắT Trong công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam nói chung, giáo dục tiểu học nói riêng, đội ngũ nhà giáo đóng vai trò quan trọng. Nâng cao chất lượng và hiệu quả bồi dưỡng giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay là một trong những nhiệm vụ trọng tâm. Bài viết đề cập đến sự cần thiết và cách thức...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 99 | Lượt tải: 0

  • Tâm lý học trẻ em và giáo dục học trẻ em (Phần 2)Tâm lý học trẻ em và giáo dục học trẻ em (Phần 2)

    1.3.2. Tổ chức tập luyện và phát triển vận động cho trẻ tuổi nhà trẻ Trong ba năm đầu, người lớn cần tạo điều kiện cho trẻ vận động một cách tích cực, phù hợp với độ tuổi. Khi lập chương trình tập luyện, phát triển vận động cho trẻ cần quán triệt các nguyên tắc sau đây: - Chọn các bài tập và trò chơi có tác động chung đến sự vận động của cơ th...

    pdf142 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 82 | Lượt tải: 0

  • Tâm lý học trẻ em và giáo dục học trẻ em (Phần 1)Tâm lý học trẻ em và giáo dục học trẻ em (Phần 1)

    Câu 3: Hoạt động ảnh hưởng tới sự phát triển của trẻ em như thế nào? Gợi ý: Hoạt động là động lực phát triển tâm lí của trẻ Hoạt động là phương thức tác động qua lại giữa con người và thế giới, qua đó làm thay đổi thế giới và biến đổi cả con người. Cuộc sống của con người là một dòng hoạt động, chính ở đó tâm lí nhân cách con người được hình ...

    pdf87 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 04/08/2021 | Lượt xem: 139 | Lượt tải: 0