• Một số biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ 3-4 tuổiMột số biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ 3-4 tuổi

    Vốn từ là nền móng để phát triển ngôn ngữV, mà ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển về trí tuệ của trẻ. Vốn từ được sử dụng trong lới nói được coi là một phương tiện tác động rất tinh tế trong hệ thống xây dựng môi trường sư phạm coa định hướng, bởi trong ngôn ngữ nói không chỉ có thông tin mà còn có cả ý nghĩa tình cảm. Ngôn ngữ nó...

    doc70 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 18844 | Lượt tải: 1

  • Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động tạo môi trường chữMột số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động tạo môi trường chữ

    Như chúng ta đã biết, nội dung của chương trình CSGD trẻ theo hướng đổi mới của ngành giáo dục mầm non hiện nay yêu cầu trẻ được phát triển qua 5 mặt: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm - xã hội. Trong đó, nội dung phát triển ngôn ngữ là một trong những nhiệm vụ vô cùng quan trọng của giáo viên mầm non. Mà một trong các mục tiêu của p...

    doc8 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 3046 | Lượt tải: 3

  • Một số biện pháp để từng bước xây dựng Một số biện pháp để từng bước xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong trường tiểu học

    Trường học là cái nôi đầu tiên cho mỗi học sinh bắt đầu cuộc sống và lao động. Trong nhà trường, học sinh cần phải tiếp thu những tri thức khoa học một cách có hệ thống, những kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thànhvà phát triểnnhững phẩm chất tốt đẹp ban đầu của con người mới. Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành v...

    pdf12 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2788 | Lượt tải: 2

  • Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn làm quen chữ viếtMột số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn làm quen chữ viết

    Dạy trẻ làm quen với chữ viết là một trong những nội dung quan trọng cho trẻ mẫu giáo lớn. Đối với trẻ mẫu giáo lớn, làm quen với chữ viết giúp trẻ bước đầu nhận biết được các chữ cái và phát âm chuẩn các chữ cái trong các từ trọn vẹn, phát triển ở trẻ khả năng quan sát, so sánh và phát triển ngôn ngữ khi trẻ đã thuộc và phát âm chuẩn các chữ cái t...

    doc12 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 5868 | Lượt tải: 5

  • Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi tiểu họcMột số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi tiểu học

    Lịch sử phát triển của nhân loại, ở bất kỳ thời đại nào, quốc gia nào con người luôn là động lực của sự phát triển xã hội mà động lực tiên phong thúc đẩy sự phát triển nhanhvà bền vững là do những người tài, những người có trí tuệ tạo ra. Chính “Những người tài giỏi là cái gốc làm nên sự nghiệp”. Họ đã tạo ra những bước ngoặt trong sự phát ...

    pdf28 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 22007 | Lượt tải: 1

  • Một số bài toán liên quan đến tỉ số-Lập tỉ số-nhómMột số bài toán liên quan đến tỉ số-Lập tỉ số-nhóm

    Bài 1: Một trường tiểu học có 560 học sinh và 25 thầy cô giáo .Biết cứ có 3 học sinh nam thì có 4 học sinh nữ và cứ có 2 thầy giáo thì có 3 cô giáo .Hỏi trường đó có bao nhiêu nam ,bao nhiêu nữ? Bài 2 a)Nhân dịp đầu xuân khối 4 trường tiểu học Nga Điền tổ chức trồng cây. Cả 3 lớp trồng được 230 cây .Tìm số cây mỗi lớp biết cứ lớp 4a trồng đ...

    pdf3 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2501 | Lượt tải: 0

  • Một số bài toán khác về tỉ sốMột số bài toán khác về tỉ số

    Bài 1:Hai lớp 4a và 4 b đi tròng cây cả 2 lớp trồng được 70 cây . Tính số cây mỗi lớp biết 1/4 số cây lớp 4a bằng 1/5 số cây lớp 4b. Bài 2: Hai lớp 4a và 4 b đi tròng cây cả 2 lớp trồng được 110 cây . Tính số cây mỗi lớp biết 1/3 số cây lớp 4a bằng 2/5 số cây lớp 4b.

    pdf3 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2892 | Lượt tải: 1

  • Tìm mối quan hệ giữa ba yêu tố dạy học tích cực dựa vào bài thơ ngụ ngôn nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của sinh viên sư phạmTìm mối quan hệ giữa ba yêu tố dạy học tích cực dựa vào bài thơ ngụ ngôn nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của sinh viên sư phạm

    Dẫn nhập: Dạy học tích cực (DHTC) đề cập đến tính chủ động của người học, đây là phẩm chất quan trọng nhất của đối tượng. Đặc biệt người học cần phải được học cách học tốt nhất. Theo đó, nhóm tác giả Jean –Marc Denommé & Macdelene Roy đã đưa ra quan điểm dạy học “Phương pháp sư phạm tương tác”. Họ đã chỉ ra rằng có ba tác nhân chính trong quá trình...

    doc2 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 2079 | Lượt tải: 0

  • Một số biện pháp giúp học sinh phân biệt được từ láy và từ ghép qua các tiết dạy tăng cườngMột số biện pháp giúp học sinh phân biệt được từ láy và từ ghép qua các tiết dạy tăng cường

    Trong chương trình Tiếng Việt sau năm 2000, tức là chương trình đang hiện hành, hai phân môn từ ngữ và ngữ pháp trước đây được tích hợp thành một phân môn có tên gọi là Luyện từ và câu. Phân môn này cung cấp toàn bộ kiến thức về quy tắc cấu tạo từ, biến đổi từ, kết hợp từ thành cụm từ, câu -đơn vị nhỏ nhất để thực hiện chức năng giao tiếp. ...

    pdf25 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 17479 | Lượt tải: 1

  • Một số giải pháp thực hiện môn âm nhạc theo chương trình đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lứa tuổi mẫu giáoMột số giải pháp thực hiện môn âm nhạc theo chương trình đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lứa tuổi mẫu giáo

    Trẻem ngay từkhi mới sinh ra đã được nghe tiếng hát của bà, của mẹvới giọng điệu nhẹnhàng, truyền cảm, đó là nguồn sữa ngọt ngào nuôi dưỡng tâm hồn trẻ. Vì thếtuổi thơkhông thểthiếu âm nhạc, cũng nhưkhông thểthiếu trò chơi và truyện cổtích. Môn học âm nhạc ởtrường lớp mầm non bao gồm các hoạt động: ca hát, nghe hát, vận động theo nhạc và tr...

    pdf5 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 24/01/2014 | Lượt xem: 6482 | Lượt tải: 5