TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Hóa học phân tích định tính là một bộ phận của phân tích hóa học, bao gồm cơ sở lí thuy ết và các phương pháp để xác định thành phần định tính của đối tượng phân tích. Nhiệm vụ của phân tích định tính là đề ra các phương pháp xác định thành phần định tính của đối tượng phân tích tức là trả lời các câu hỏi đối tượng phân tích là chất gì, g...

50 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 9996 | Lượt tải: 3

Các phản ứng hóa học dùng trong phân tích được gọi là phản ứng phân tích, tùy theo mục đích phân tích định tính hay định lượng mà phản ứng phân tích phải thỏa mãn những yêu cầu khác nhau. Khi phản ứng đạt đến trạng thái cân bằng, được đặc trưng bởi hằng số cân bằng K, là hằng số đối với mỗi phản ứng và chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ.

45 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 3448 | Lượt tải: 1

nCu= 0,04 mol; nHNO3=0,24mol ; nKOH=0,21mol => nCu= nCu(NO3)2 =0,04 mol KOH+ HNO3 -> KNO3 + H2O x x x 2KOH + Cu(NO3)2 -> Cu(OH)2 + 2KNO3 0,08 0,04 0,04 0,08 KNO3 -> KNO2 + 1/2O2 ; Cu(OH)2-> CuO + H2O (0,08+x) (0,08+x) mCuO = 0,04.80 = 3,2 mol => Chất rắn gồm: CuO; KNO2; KOH dư => 20,76 gam chất rắn = (0,08+x).85+ 3,2 +(0,21-0,08-x).56= 20,7...

6 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 2017 | Lượt tải: 0

1. Khi đốt cháy hidrocacbon thì cacbon tạo ra CO2 và hidro tạo ra H2O. Tổng khối lượng C và H trong CO2 và H2O phải bằng khối lượng của hidrocacbon. m hidrocacbon = mC(trong CO2) + m H(H2O) = nCO2. 12 + nH2O. 2 Ví dụ 1. Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm CH4, C3H6 và C4H10 thu được 17,6g CO2 và 10,8g H2O. Giá trị c...

18 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 2424 | Lượt tải: 4

Vào khoảng đầu thế kỷ XVIII, nhà bác học Nga M. A. Ilinski đã nghiên cứu để điều chế axit sulfurnic thơm (là sản phẩmtrung gian để tổng hợp phẩm nhuộm) từ hợp chất hữu cơ antraquinon C6H4(CO)2C6H4. Theo tính toán của ông, antraquinon khi được đun nóng ở 100 oC với axit sulfuric H2SO4sẽtạo thành axit sulfurnic có cấu tạo xác định. Ông đã tiến hà...

103 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 2249 | Lượt tải: 3

Kể từ khi sự áp dụng thành công cơhọc lượng tử để khảo sát cấu tạo nguyên tử trong hoá học đã khẳng định tính đúng đắn của lí thuyết lượng tử. Trong chương này chúng ta đề cập tới một số hệ lượng tửhoá học quan trọng có liên quan đến cấu trúc nguyên tử(Hệ quay tử cứng nhắc và dao động tử điều hoà được chuyển xuống chương khái quát về phổ phân...

59 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 2916 | Lượt tải: 1

1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 1) Nhóm là gì? Hãy sắp xếp các nguyên tốcó Z=8,11,14,17 vào nhóm thích hợp trong BTH. 2) Xác định vịtrí các nguyên tốcó Z=16,20 trong BTH. Lớp ngoài cùng của chúng có bao nhiêu electron? Là nguyên tốKL hay PK? 3. Bài mới : Vào bài: Theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần, cấu hình electron ng.tửcác ...

145 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 2829 | Lượt tải: 1

Giáo trình này trình bày những kiến thức cơ bản của lĩnh vực xúc tác dị thể. Nội dung của giáo trình bao gồm những vấn đề lý thuyết của xúc tác dị thể, những kiến giải về cơ chế của các phản ứng xẩy ra trên các chất xúc tác rắn với sự tham gia của dịch chuyển điện tử và dịch chuyển proton để mở ra con đường mới cho phản ứng có thể diễn biến vớ...

315 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 5197 | Lượt tải: 5

Hoá học là một trong những môn khoa học cơ bản nghiên cứu các quy luật và hình thức vận động, biến đổi của thế giới tựnhiên: trong quá trình phản ứng hoá học một chất bịmất đi và thay vào đó là xuất hiện một chất mới. Trong quá trình này vừa xảy ra sự biến đổi thành phần của hợp chất (thay đổi thành phần nguyên tửcủa phân tử), vừa xảy ra sự ...

130 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 2804 | Lượt tải: 5

Mục tiêu. 1. Học sinh biết hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng của chúng. Hoá học là môn học quan trọng và bổ ích. 2. Bước đầu học sinh biết rằng hoá học quan trọng trong cuộc sống của chúng ta, do đó cần thiết có kiến thức hoá học về các chất và ứng dụng của chúng trong cuộc sống. 3. Bước đầu học sinh biết các ...

46 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 01/03/2014 | Lượt xem: 4604 | Lượt tải: 3