• Sổ tay toán cấp IIISổ tay toán cấp III

    1. Tính chất các phép toán trên số + Tính chất giao hoán của phép cộng và phép nhân a + b = b + a ab = ba + Tính chất kết hợp của phép cộng và phép nhân (a + b) + c = a + (b + c) (a.b).c = a.(b.c) + Tính chất phân phối của phép nhân và phép cộng (a + b)c = ac + bc + Tính chất phân phối của phép nhân và phép trừ (a -b)c = ac -bc

    pdf122 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 2132 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc haiSáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai

    Trong quá trình giảng dạy thực tế trên lớp một số năm học, tôi đã phát hiện ra rằng còn rất nhiều học sinh thực hành kỹ năng giải toán còn kém trong đó có rất nhiều học sinh chưa thực sự hiểu kỹ về căn bậc hai và trong khi thực hiện các phép toán về căn bậc hai rất hay có sự nhầm lẫn hiểu sai đầu bài, thực hiện sai mục đích Việc giúp học sinh nhận ...

    doc10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 3231 | Lượt tải: 1

  • Tổ hợp – xác suấtTổ hợp – xác suất

    7. Có ba kiểu mặt đồng hồ đeo tay (vuông, tròn, elip) và bốn kiểu dây (kim loại, da, vải và nhựa). Hỏi có bao nhiêu cách chọn một chiếc đồng hồ gồm một mặt và một dây? . 8. Trong một lớp có 18 bạn nam, 12 bạn nữ. Hỏi có bao nhiêu cách chọn a. Một bạn phụ trách quỹ lớp? b. Hai bạn, trong đó có một nam và một nữ?

    doc7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 6850 | Lượt tải: 5

  • Bất đẳng thức PtolemyBất đẳng thức Ptolemy

    Hình học là một trong những lĩnh vực toán học mang lại cho người yêu toán nhiều điều thú vị nhất và khó khăn nhất. Nó đòi hỏi ta phải có những suy nghĩ sáng tạo và tinh tế. Trong lĩnh vực này cũng xuất hiện ko ít những định lí, phương pháp nhằm nâng cao tính hiệu quả trong quá trình giải quyết các bài toán, giúp ta chinh phục những đỉnh núi ngồ ghề...

    doc14 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 2616 | Lượt tải: 1

  • Chuyên đề Phương pháp giải phương trình mũChuyên đề Phương pháp giải phương trình mũ

    * Lũy thừa với số mũ nguyên âm và mũ 0 thì cơ số khác không. * Lũy thừa với số mũ hữu tỉ và số thực thì cơ số dương. a. Định nghĩa: Là hàm số có dạng y = logax , trong đó 0< a ≠ 1. b. Tính chất: Các tính chất của hàm số lôgarit

    doc7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 2861 | Lượt tải: 5

  • Sáng kiến đổi mới phương pháp giảng dạy Toán họcSáng kiến đổi mới phương pháp giảng dạy Toán học

    Toán học là một môn khoa học suy diễn. Các kết luận Toán học đều được chứng minh một cách chặt chẽ. Nhưng trong quá trình hình thành, trước khi có những kết luận mang tính tổng quát, toán học cũng đã phải tiến hành xét các trường hợp cụ thể, riêng biệt. Ta phải đối chiếu các quan sát được, suy ra các điều tương tự, phải thử đi thử lại, . để từ đó d...

    doc27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 2138 | Lượt tải: 4

  • Ôn tập hàm số bậc 3Ôn tập hàm số bậc 3

    Để vẽ đồ thị 1 hàm số bậc 3, ta cần biết các trường hợp sau: i) a > 0 và y' = 0 vô nghiệm => hàm số tăng trên R (luôn luôn tăng) ii) a < 0 và y' = 0 vô nghiệm => hàm số giảm (nghịch biến) trên R (luôn luôn giảm) iii) a > 0 và y' = 0 có 2 nghiệm phân biệt x1, x2 với x1 < x2 => hàm số đạt cực đại tại x1 và đạ cực tiểu tại x2

    doc8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 2115 | Lượt tải: 0

  • Đề thi khảo sát chất lượng lần 2 môn: ToánĐề thi khảo sát chất lượng lần 2 môn: Toán

    Câu I (2,0 điểm) Cho hàm số y= x + m + m/(x - 2) 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số đã cho với m = 1. 2. Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu sao cho hai điểm cực trị của đồ thị hàm số cách đường thẳng d: x – y + 2 = 0 những khoảng bằng nhau.

    doc7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 2286 | Lượt tải: 0

  • Nguyên lí DirichleNguyên lí Dirichle

    Điều mà chúng tôi sắp trình bày với các bạn dưới đây, chắc hẳn đã quá quen thuộc đối với các bạn. Đó là nguyên lí Dirichle, vấn đề mà các bạn đã học ở THCS, có lẽ nó làm bạn chán vì bạn đã đọc qua nhiều lần hay là độ khó của các bài toán áp dụng nguyên lí này. Nhưng đừng vội gập sách lại, hãy lướt qua nó, bạn sẽ thấy mọi vấn đề sẽ trở nên đơn giản ...

    doc15 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 4012 | Lượt tải: 3

  • Một số kiến thức Đại số cơ bảnMột số kiến thức Đại số cơ bản

    Gviên: Cho học sinh nhìn tranh, đọc thông tin và so sánh các câu bên trái, bên phải? H1: Phanxipăng là ngọn núi cao nhất việt nam. Đúng hay sai? H2: π2 < 8.96 đúng hay sai? Gviên: nhấn mạnh các câu có tính đúng, sai như trên được gọi là mệnh đề. H3: Mệnh đề là gì? H4: Câu “ x chia hết cho 2” có là mệnh đề không? Khi nào nó là mệnh đề? T...

    doc15 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 15/03/2014 | Lượt xem: 1977 | Lượt tải: 0