TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Xử lý ban đầu đối với các vụ bạo lực gia đình Mục đích: Kết thúc phần này, học viên sẽ có thể: • Hiểu được sự cần thiết phải tôn trọng quyền và nhu cầu riêng của mỗi phụ nữ • Có hành động bảo vệ và đảm bảo an toàn cho nạn nhân • Hiểu được tính nhạy cảm trong khi lấy lời kh ai của nạn nhân • Tiến hành đánh giá về mức độ đe dọa và rủi ro cơ b...

70 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1241 | Lượt tải: 2

Thế nào là hành động chuyên nghiệp trong Công tác xã hội Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cần làm rõ khái niệm “nghề nghiệp chuyên môn” (profession) khác khái niêm “công việc” (work) và “nghề nghiệp thông thường” (occupation) như thế nào? Công việc là những hoạt động cá nhân hoặc tập thể không được hệ thống hóa và không đòi hỏi sự đào tạo. A...

63 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1190 | Lượt tải: 1

Cuốn sách này là cuốn sách đầu tiên trong khuôn khổ hợp tác quốc tế giữa trường Đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh (Việt Nam), khoa Xã hội học và Công tác xã hội (CTXH), và trường Đại học Munich (CHLB Đức), khoa khoa học xã hội ứng dụng. Trong quá trình trao đổi về kiến thức và quá trình xây dựng lý thuyết CTXH ở Việt Nam, chúng tôi nhận thấy c...

60 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1955 | Lượt tải: 1

Khái niệm phương pháp giáo dục lại Các phương pháp. Phương pháp xây dựng lại niềm tin. Phương pháp kỷ luật, khen thưởng. Phương pháp tác động tay đôi Phương pháp tác động song song. Phương pháp bùng nổ.

12 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1243 | Lượt tải: 0

Có thể hiểu một cáchđơn giản “địa phương”là nhữngvùng đất khác nhau, riêng rẽ của đất nước, có ranhgiới riêng, hình thành từ lâu đời (làng, xã,huyện, phường, quận, tỉnh, thành phố, bản, mường, châu .). Kháiniệm “ranhgiới”chủyếu là ranh giới địa lý tự nhiên. Nhưvậy khái niệm “địa phương”ở đây không phải chỉ được dùng cho các tỉnh, thành phố, ...

66 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1431 | Lượt tải: 0

Dẫn nhập – Mục tiêu môn học Phần 1 : Khái niệm và sựhình thành công tác xã hội với trẻem và gia đình 1. Khái niệm Công tác xã hội với trẻem và gia đình 2. Sựhình thành công tác xã hội với trẻem và gia đình Phần 2 : Bối cảnh công tác xã hội với trẻem 1. Chính sách chăm sóc trẻem, quyền trẻem và đạo luật trẻem 2. Chế độgia trưởng và bảo...

10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1675 | Lượt tải: 3

Đặt vấn đề Hầu hết các dân tộc có nền văn minh sớm như Ai Cập, Mesopotamia, Ấn Độ, Trung Quốc, La Mã.đều tìm ra hệ thống chữ số từ rất sớm, nhưng con số O tìm ra muộn hơn hoặc là tiếp nhận của dân tộc khác.

24 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1952 | Lượt tải: 1

Câu 1: Xã hội học là gì? Trình bày đối tượng nghiên cứu của xã hội học và mới quan hệ giữa xã hội học với các khoa học xã hội khác? a. Khái niệm: Về mặt thuật ngữ, nhiều nhà nghiên cứu cho rằng, XHH “Sociology” có gốc ghép từ 2 chữ: Societas”+“logos” có nghĩa là học thuyết, nghiên cứu. Như vậy XHH được hiểu là học thuyết về xã hội, nghiên cứu về...

75 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1431 | Lượt tải: 3

1/. Lý thuyết cấu trúc chức năng bao gồm: Định nghĩa, lý thuyết cấu trúc chức năng sự phân tầng, Parsons quan hệ hành vi. I/. Định nghĩa : - Là lý thuyết đầu tiên của XHH là lý thuyết quan trọng nhất của XHH. - Lý thuyết mô tả về cấu trúc XH (XH đều tồn tại 1 cấu trúc) và chức năng của cấu trúc XH ấy. - Nhà nước là 1 cấu trúc: cấu trúc chung ...

28 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1300 | Lượt tải: 3

1. Lý do chọn đề tài Theo phép biện chứng duy vật bất kỳ một sự vật hiện tượng nào trong thế giới đều tồn tại trong mối liên hệ nhân quả, vì thế giới là một chuỗi liên hệ nhân quả trong thời gian dài vô tận. Các sự vật, hiện tượng luôn nằm trong quá trình vận động, phát triển không ngừng. Sự tác động qua lại, tương tác giữa các mặt, các yếu tố bên...

22 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 2513 | Lượt tải: 4