TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Câu 1: Phân biệt XHH Tội phạm và Tội Phạm học (sự phân biệt mang tính tương đối. Đi sâu tìm hiểu về nội dung, tên gọi, khía cạnh xã hội của vấn đề). Để phân biệt một cách rạch ròi giữa XHH tội phạm và Tội phạm học quả là một việc làm không đơn giản bởi cả hai ngành này đều có đối tượng nghiên cứu là tội phạm, nhưng không phải là việc phân biệt khô...

21 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 3311 | Lượt tải: 5

Các yếu tố tự nhiên 1.1.Vị trí: *TP nằm ở trung tâm Nam bộ; gắn kết, nối liền Đông-Tây Nam bộ.

43 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 2256 | Lượt tải: 0

Mục đích: Giúp học viên hiểu được - Truyền thống yếu nước, chống ngoại xâm của nhân dân Sài Gòn-TP.Hồ Chí Minh. - Đặc điểm, vai trò, vị trí của Sài Gòn-TP.Hồ Chí Minh trong lịch sử. *Yêu cầu: - Nhận thức đúng lịch sử và thực hiện trách nhiệm người cán bộ công

99 trang | Chia sẻ: nyanko | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 2062 | Lượt tải: 4

Câu 1: Phân tích khái niệm, đối tượng nghiên cứu và cơ cấu của xhh?Lấy ví dụ minh họa? *Khái niệm xhh: Xhh là khoa học về các qluật và tính qluật xh chung và đặc thù của sự ptriển và vận hành của các hthống xhội xđịnh về mặt lsử, là khoa học về các cơ chế tđộng và các hthức biểu hiện của các qluật đó trong hđ của các cá nhân, các nhóm xhội các gia...

11 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 2093 | Lượt tải: 4

1. Môn học tiên quyết:Xã hội học đại cương, Lịch sử xã hội học 2. Mục tiêu môn học. 2.1. Chỉ cho sinh viên thấy được một số cách tiếp cận lý thuyết khác nhau trong nghiên cứu giáo dục nhưmột tiểu hệ thống, một thiết chế xã hội. 2.2 Vận dụng các lý thuyết xã hội học để xem xét hàng loạt các mối quan hệ trong lĩnh vực giáo dục cũng nhưcác vấn ...

20 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 2673 | Lượt tải: 3

Sau khi hoàn thành môn học, sinh viên được củng cố và nắm vững thêm các kiến thức về văn học, lý luận văn học, lý thuyết về nghệ thuật, các thể loại báo chí, các thể loại sáng tác văn học. 2.2. Kĩ năng: Sinh viên có kỹ năng quan sát thực tập thực tế, có các kỹ năng thực tiễn về nghiên cứu văn học, giảng dạy văn học, nghiệp vụ báo chí và sáng tá...

9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1865 | Lượt tải: 2

I.Vài nét khái quát về Hội cựu chiến binh Việt Nam. 1.Lịch sử hình thành và phát triển của Hội cựu chiến binh Việt Nam. - Lịch sử hình thành - Đặc điểm, đặc trưng của Hội CCB và hội viên trong tổ chức - Quá trình phát triển 2. Tổ chức bộ máy của Hội cựu chiến binh Việt Nam - Tìm hiểu về BCH,Ban thường vụ, Chủ tịch phó chủ tịch Hội ở mỗi c...

3 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 3639 | Lượt tải: 1

Câu 1: Nêu, phân tích những giá trị và hạn chế lịch sử của CNXH ko tưởng? * Khái niệm: CNXH ko tưởng là những trào lưu tư tưởng lý luận, phản ánh cuộc đấu tranh, ước mơ, nguyện vọng của đông đảo quần chúng lao động về cuộc đấu tranh xóa bỏ XH cũ( XH tư hữu, áp bức bóc lột, bất công XH.) và hướng tới XD 1 XH tương lai tốt đẹp hơn( công hữu, ko còn ...

33 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1400 | Lượt tải: 1

Giáo dục là hợp phần quan trọng hỗtrợcho các hoạt động bảo tồn và quản lý. Nó được thực hiện ởtất cảcác cấp độvà giữa tất cảcác nhóm mà được tham gia: cộng đồng địa phơng, điều hành tour du lịch và nhân viên của họ, du khách - những người đến tham quan Khu bảo tồn biển (KBTB), và nhân viên của KBTB. Trang thiết bịgiáo dục và những công cụkh...

26 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1330 | Lượt tải: 1

Công ước Lahay năm 1930 về những vấn đề liên quan đến xung đột luật quốc tịch; 2- Công ước về quy chế người không quốc tịch năm 1954; 3- Công ước về giảm tình trạng không quốc tịch năm 196; 4- Các văn kiện quốc tế về quyền con người;

88 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1649 | Lượt tải: 1