TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

I. MỞ ĐẦU Dạy học địa lý kinh tế - xã hội Việt Nam ỏ các trường đại học Sư phạm có vị trí hết sức đặc biệt trong việc tạo dựng cơ sở kiến thức cơ bản vững chắc và năng lực nghề nghiệp cho giáo sinh, bởi vì ở các trường phổ thông, đây là các môn học ở lớp cuối cấp (lớp 9 và lớp 12), là môn thi tốt nghiệp THPT, môn thi học sinh giỏi trong những ...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 250 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Sư phạm tương tác nói chung và dạy học tương tác nói riêng là vấn đề đang được nhiều nhà khoa học trong lĩnh vực tâm lí học và giáo dục học quan tâm nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu và thực tiễn đã cho thấy: chất lượng và hiệu quả dạy học phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng và hiệu quả tương tác giữa thầy và trò. Đây là loại tương tác ...

5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 194 | Lượt tải: 0

The research aims to find out the factors influencing teachers’ behavioral intention and usage behavior of information technology (IT) in lectures based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) with structural equation modeling (SEM) supported by AMOS 20 software. The study examines the impact of performance expectancy, ...

8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 245 | Lượt tải: 0

1. INTRODUCTION In our modern world, English becomes the lingua franca of almost all professional and academic settings and has come Purposes (ESP) (Ghanbari & Rasekh, 2012) [9]. According to Hutchinton and Water (1987) [12], ESP is a learner-centered approach to teaching English as an additional language, which meets individual learner needs...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 151 | Lượt tải: 0

1. Mở đầu Chỉ thị số 40/CT-TW ngày 15/6/2004 của Ban Chấp hành Trung ương khẳng định: Phát triển GD-ĐT là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp CNH-HĐH đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân, trong đó nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục (CBQLG...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 148 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Đội ảo thường được sử dụng trong các doanh nghiệp để đáp ứng nhu cầu làm việc từ xa của nhân viên. Trong khi đó, học tập không chính thức là một hiện tượng xã hội có ảnh hưởng đến kết quả làm việc trong các tổ chức học tập. Hiểu được hành vi học tập không chính thức cùng với các tiền tố và kết quả quan trọng của nó là cần thiết, đặc biệ...

10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 279 | Lượt tải: 0

ABSTRACT Basic principles in designing philosophy diagrams by applying informatic technology This article not only highlights the role of informatic technology in teaching methodology in general and teaching philosophy in particular but also discusses the basic principles in designing philosophical outline (diagram). These rules are applied t...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 233 | Lượt tải: 0

TÓM TẮT Trong việc đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam, nhất là chất lượng đầu ra nhằm đáp ứng nhu cầu và yêu cầu của thị trường lao động, chương trình và hoạt động đào tạo, nghiên cứu cần được cải tiến liên tục sao cho phù hợp với những thay đổi, đồng thời còn phải đi tiên phong dẫn dắt xã hội trong các lĩnh vực đào tạo. H...

9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 170 | Lượt tải: 0

Abstract: Developing teachers in general and preschool teachers in particular is an urgent task in the process of renewing and developing education and training in our country. However, due to the strong development of education and training, preschool teachers still do not meet the increasing requirements of society and the requirements of prof...

6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 180 | Lượt tải: 0

I. GIỚI THIỆU Khi giảng dạy một lớp đông sinh viên thì điều trăn trở lớn nhất của giáo viên là sử dụng phương pháp nào để thỏa mãn một phần nhu cầu học tập của đa số sinh viên. Mỗi lớp có những đặc điểm riêng biệt khác nhau, nhu cầu học khác nhau và trình độ sinh viên giữa các lớp trong Trường Đại Học Kinh Tế cũng giống nhau. Có những phương ph...

7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 03/08/2021 | Lượt xem: 260 | Lượt tải: 1