• Giáo trình tinh thể họcGiáo trình tinh thể học

    Vật chất tồn tại dưới ba dạng cơ bản : Rắn , lỏng và khí . Người ta cũng gọi đây là 3 trạng thái ngưng tụcủa các hạt vật chất . Hạt ở đây có thểlà những nguyên tử, ion, phân tử. Ở trạng thái khí , các chất có những khoảng cách lớn giữa các hạt và các lực tương tác giữa chúng với nhau bé . Chúng có khả năng chiếm một thể tích bất kỳ mà ta dành c...

    pdf50 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 3443 | Lượt tải: 1

  • Nấu nguyên liệu và kỹ thuật lên men sản xuất biaNấu nguyên liệu và kỹ thuật lên men sản xuất bia

    Mục đích: Trích li các chất của hoa huplong vào dịch đường Tạo điều kiện cho phản ứng melanoid và caramen xảy ra Khử hoạt tính của enzym Làm đông tụ protein và cô đặc dich nha Giết chết tạp trùng

    ppt21 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 2827 | Lượt tải: 3

  • Sản xuất rượu vang quảSản xuất rượu vang quả

    + Rượu ethanol: 10 -15% + Đường: 63 – 132 g/l (fructoza, glucoza) + Acid vô cơ, hữu cơ: acid malic, acid citric, acid oxalic . (4 – 7 g/lít (quy ra acid malic) + Độ pH của rượu vang = 2,9 – 3,9 + Khoáng: P, S, K, Na, Ca, Fe, Cu, Mn, 1,53 g/lít + vitamin:B1, B2, PP, H . + glyxerin + polyphenol

    ppt24 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 2573 | Lượt tải: 5

  • Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thôngTích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thông

    1.Ô nhiễm môi trường là gì? ÔNMT là làm thay đổi tính chất của MT, vi phạm tiêu chuẩn MT, làm thay đổi trực tiếp hoặc gián tiếp tới các đặc tính vật lí, hóa học, sinh học của bất kì thành phần nào trong MT. Chất gây ô nhiễm chính là nhân tố làm cho MT trở nên độc hại hoặc có tiềm ẩn nguy cơ gây độc hại, nguy hiểm đến sức khỏe con người và sinh vật...

    doc18 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 4896 | Lượt tải: 2

  • Thực hành thí nghiệm phương pháp dạy họcThực hành thí nghiệm phương pháp dạy học

    Thí nghiệm có vai trò hết sức quan trọng trong quá trình phát triển nhận thức của con người về thế giới. Thí nghiệm là một phần của hiện thực khách quan được thực hiện hoặc tái tạo lại trong những điều kiện đặc biệt, trong đó con người có thểchủ động điều khiển các yếu tố tác động vào quá trình xảy ra để phục vụ cho các mục đích nhất định. T...

    pdf57 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 6540 | Lượt tải: 2

  • Công nghệ tế bào thực vậtCông nghệ tế bào thực vật

    Các thiết bị chủ yếu của các phòng trên 1.1. Phòng rửa, sản xuất nước cất và sấy, hấp Máy cất nước 1 lần (12-20 lít/giờ) Máy cất nước 2 lần (4 lít/ giờ) Máy sản xuất nước khử ion Tủ sấy 60-600 0C Nồi hấp môi trường (Autoclave) 1.2. Phòng cấy vô trùng Laminar Quạt thông gió Bộ dụng cụ cấy gồm dụng cụ cấy và bộ khử trùng

    pdf13 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 2028 | Lượt tải: 0

  • Thi thử đại học 2010 môn: hóa họcThi thử đại học 2010 môn: hóa học

    Câu 1: Hỗn hợp X chứa K 2O, NH4Cl, KHCO3 và BaCl2 có số mol bằng nhau. Cho hỗn hợp X vào nước (dư), đun nóng, dung dị ch thu được chứa A. KCl, KOH. B. KCl. C. KCl, KHCO3, BaCl 2. D. KCl, KOH, BaCl2. Câu 2: Cho hợp chất hữu cơ X có công thức phân tử C6H6O2. Biết X tác đụng với dung dịch KOH theo t ỉ lệ mol là 1 : 2. Số đồng phân cấu tạo của X ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 2274 | Lượt tải: 1

  • Tổng hợp hóa học vô cơ phần 1Tổng hợp hóa học vô cơ phần 1

    1. Nung x mol Fe trong không khí một thời gian thu được 16,08 gam hỗn hợp H gồm 4 chất rắn, đó là Fe và 3 oxit của nó. Hòa tan hết lượng hỗn hợp H trên bằng dung dịch HNO3 loãng, thu được 672 ml khí NO duy nhất (đktc). Trị số của x là: a) 0,15 b) 0,21 c) 0,24 d) Không thể xác định được vì không đủ dữ kiện 2. Cho rất chậm từng giọt du...

    pdf151 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 2347 | Lượt tải: 0

  • Bài tập hóa học sử dụng cho lớp bồi dưỡng hóa THCSBài tập hóa học sử dụng cho lớp bồi dưỡng hóa THCS

    Phản ứng : X + H2SO4 -> Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O X là những chất nào ? viết các PTPU minh họa ? HD : X là Fe ; FeO ; Fe3O4 ; Fe(OH)2 ; FeSO4 ; FeS PT: 2Fe + 6H2SO4 -> Fe2(SO4)3 + 3SO2 + 6H2O 2FeO + 4H2SO4 -> Fe2(SO4)3 + SO2 + 4H2O 2Fe3O4 + 10H2SO4 -> 3Fe2(SO4)3 + SO2 + 10H2O 2Fe(OH)2 + 4H2SO4 -> Fe2(SO4)3 + 3SO2 + 6H2O 2FeSO4 + 2H2SO4...

    doc36 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 3838 | Lượt tải: 4

  • Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa họcTài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học

    Câu 3: Chọn các chất thích hợp để hoàn chỉnh các PTPƯ sau: a) X1 + X2 Cl2 + MnCl2 + KCl + H2O b) X3 + X4 + X5 HCl + H2SO4 c) A1 + A2 (dư) SO2 + H2O d) Ca(X)2 + Ca(Y)2 Ca3(PO4)2 + H2O e) D1 + D2 + D3 Cl2 + MnSO4 + K2SO4 + Na2SO4 + H2O f) KHCO3 + Ca(OH)2 dư G1 + G2 + G3 g) Al2O3 + KHSO4 L1 + L2 + L3 Câu 4: Xác định công thức ứng với các c...

    doc27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 03/03/2014 | Lượt xem: 4761 | Lượt tải: 1