TimTaiLieu.vn - Thư viện tài liệu, ebook, đồ án, luận văn, tiểu luận, giáo trình các lĩnh vực CNTT, Ngoại ngữ, Luật, Kinh doanh, Tài chính, Khoa học...
Tóm tắt: Từ các đặc điểm về dịch vụ đào tạo đại học và những mô hình nghiên cứu về chất lượng dịch vụ đào tạo đại học, đề tài này tiến hành xây dựng mô hình đánh giá chất lượng dịch vụ đào tạo của trường Đại học Xây dựng Miền Trung thông qua sự hài lòng của sinh viên. Số liệu sau khi thu thập được xử lý bằng phần mềm thống kê SPSS thông qua các ...
8 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 251 | Lượt tải: 0
ABSTRACT TEACHING TO THE SCIENTIFIC APPROACHT The article exposes Teaching to the Scientific Approach (Observation Question Hypothesis Investigations Results Conlusions Remarks - New question) to be an effcetive strategy, how to develop learners' intiative and self-learning capacity, to improve the quality of teaching and learning ...
5 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 296 | Lượt tải: 0
ABSTRACT To build the information technology skills for pre-service teachers of biology The information technology (IT) skills has become essential skills for teachers in the 21st century. Therefore, it is necessary to develop IT skills for pre-service teachers of Biology. To build these skills for students, we have used the integration traini...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 340 | Lượt tải: 0
ABSTRACT The designing of a lesson, shaped as a self-learning document and used to help training in self-learning capacity for specialized school children of chemistry in higher secondary schools. The article exposes the design of a gifted self- learning lesson, namely the lesson Structure of atoms and some concepts ( Manual of Chemistry at leve...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 344 | Lượt tải: 0
ABSTRACT Some Simple Chemical Experiments dealing with Natural Phenomenon Some simple chemical experiments is made by the cheap materials existing in everyday life. There fore, this ones are implemented to help learner understanding and interesting in knowledge deeply.
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 330 | Lượt tải: 0
1. Giới thiệu Sau thế chiến thứ 2, đào tạo nhân lực trình độ cao và nghiên cứu khoa học luôn được coi là sứ mệnh của các cơ sở giáo dục đại học (CSGDĐH). Trong gần ba thập niên trở lại đây, chuyển giao các kết quả nghiên cứu được coi là sứ mệnh thứ ba. Đặc biệt, hình thành doanh nghiệp Spin-off, thúc đẩy khởi nghiệp kinh doanh để thương mại ...
12 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 335 | Lượt tải: 0
ABSTRACT Designing of teaching activities in teaching technology Basing on the implementation of a viewpoint regarding teaching activities (namely structural ones, that holds that activities are determined by the form and content), the article's authors propose a model and different activities in teaching Technology at the 11th Form of a highe...
7 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 351 | Lượt tải: 0
Abstract: This paper introduces the situation of entrance examination in Hanoi University of Science and Technology. Then, this paper evaluates the relationship between the entrance exam and the learning outcomes of HUST’s students which will partly contribute to the practical fundamental of these changes. Based on analysis of advantages and di...
10 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 224 | Lượt tải: 0
ABSTRACT The proces of scientific perception and buiding physical knowledge for the "phenomenon of light interference" in the textbook of physics in the 12th grade The are different pro jects in order to disign the teaching plan for every physical knowledge in teaching. The present article introduces a new pro ject in teaching "Phenomenon of l...
6 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 319 | Lượt tải: 0
Tóm tắt: Kiểm tra - đánh giá (KTĐG) kết quả học tập của sinh viên (SV) là một trong những khâu quan trọng trong quá trình dạy học. Cá nhân mỗi người học là một cá thể độc đáo với một năng lực nhất định, giáo dục là để khơi gợi và phát huy tối đa tiềm năng của họ. Và hoạt động KTĐG là công cụ để giúp giảng viên (GV) xác định mức độ đạt được về mặ...
9 trang | Chia sẻ: thanhle95 | Ngày: 29/07/2021 | Lượt xem: 284 | Lượt tải: 0