• Tìm hiểu về Thuốc nổTìm hiểu về Thuốc nổ

    I. Mục đích: II. Yêu cầu: III. Nội dung, trọng tâm: A. Nội dung: (Gồm 3 mục lớn) - I. Thuốc nổ và các phương tiện gây nổ. - II. ứng dụng của thuốc nổ trong chiến đấu. - III. ứng dụng của thuốc nổ trong sản xuất. B. Trọng tâm: Mục I. IV. Thời gian: Toàn bài 6 tiết. - Giảng lý thuyết 4 tiết. - Thảo luận, kiểm tra kết thúc buổi học: 2 ...

    ppt96 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 9298 | Lượt tải: 4

  • Môn xã hội học đại cương - Câu hỏi ôn tậpMôn xã hội học đại cương - Câu hỏi ôn tập

    1. Xã hội học cung cấp cho chúng ta cách nhìn và tìm hiểu xã hội một cách . và . hơn (có mục tiêu, khoa học) 2. Xã hội học là . nghiên cứu về các nhóm người (môn khoa học) 3. Các nhà xã hội học quan tâm tìm hiểu . các mối quan hệ của con người hơn là hành vi . (bản chất, cá nhân) 4. Theo Durkheim, hành vi con người trong nhóm không thể tiên đoán...

    doc12 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 3185 | Lượt tải: 1

  • Một số khái niệm trong xã hội họcMột số khái niệm trong xã hội học

    I.CƠ CẤU XÃ HỘI: Là mô hình của các mối liên hệ giữa các thành phần cơ bản trong một hệ thống xã hội. Những thành phần này tạo nên bộ khung cho tất cả các xã hội loài người, mặc dầu tính chất của các thành phần và các mối quan hệ giữa chúng biến đổi từ xã hội này sang xã hội khác. Nói đến cơ cấu xã hội là nói đến các yếu tố tạo nên một chỉnh thể ...

    doc8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1284 | Lượt tải: 4

  • Nghiên cứu xã hội và khoa học giáo dụcNghiên cứu xã hội và khoa học giáo dục

    Câu 1: Nêu những đặc điểm cần lưu ý của người lớn và biện pháp nâng cao tính tích cực trong quá trình giáo dục đào tạo ? Trả lời: * Khái niệm người lớn: - Là ngời trưởng thành, có nghĩa vụ và trách nhiệm cá nhân trước pháp luật - Từ 18 tuổi trở lên, tự lập trong cuộc sống. - Có nghĩa vụ lao động, có quyền bầu cử, ứng cử; Là nam giới phải làm n...

    doc6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1239 | Lượt tải: 1

  • Đề tài Các nghiên cứu điển hình của trường phái Hiện đại hóa phục hưng (trường phái Hiện đại hóa mới)Đề tài Các nghiên cứu điển hình của trường phái Hiện đại hóa phục hưng (trường phái Hiện đại hóa mới)

    Vào cuối năm 1970, khi sức nóng của những lời chỉ trích của trường hiện đại hóa đã lắng xuống, có một sự phục hưng của nghiên cứu hiện đại hoá. Giống như trường phái HĐH cổ điển, HĐH mới tập trung nghiên cứu về sự phát triển của các nước thế giới thứ ba. Sự phân tích về trường phái học này là ở mức độ truyền thống, và mục đích chính của họ là nhằm ...

    doc27 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1602 | Lượt tải: 4

  • Các nghiên cứu cổ điển của trường phái sự phụ thuộcCác nghiên cứu cổ điển của trường phái sự phụ thuộc

    Nghiên cứu 3 nghiên cứu cổ điển của trường phái sự phụ thuộc - Baran: Chủ nghĩa thực dân Ấn Độ. - Các tác giả của tạp chí Monthly Review: Cái bẫy nợ nước ngoài của các châu Mỹ La Tinh. - Landsberg: Chủ nghĩa thực dân kiểu mới ở các nước Đông Á. Sức mạnh của trường phái sự phụ thuộc Những phê phán với những nghiên cứu cổ điển Trường phá...

    ppt26 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1705 | Lượt tải: 4

  • Những nghiên cứu mới của trường phái phụ thuộcNhững nghiên cứu mới của trường phái phụ thuộc

    Cardoso được xem như là người tiên phong, chủ chốt của các nghiên cứu về sự phụ thuộc mới. Những ghi chép của ông đã thiết lập lên các chương trình nghiên cứu cho một thế hệ mới của các học giả cấp tiến (vd: Cardoso 1973, 1977; Cardoso và Faletto 1979). Ở phần này chúng ta sẽ xem xét những vấn đề trọng tâm về nghiên cứu phụ thuộc mới của Cardoso. ...

    doc35 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1454 | Lượt tải: 3

  • Các quan điểm phụ thuộcCác quan điểm phụ thuộc

    Bối cảnh lịch sử Cũng như các trường học hiện đại, có thể nói để kiểm tra được sự phát triển từ các đặc điểm của các quốc gia thống nhất và các nước phương Tây khác, trường học phần phụ thuộc có thể được nói với sự phát triển dạng(phép chiếu) từ một viễn cảnh thế giới thứ ba.Theo Strom-Blom và Hettne (1984) , các trường phụ thuộc đại diện cho "nhữ...

    doc12 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1256 | Lượt tải: 3

  • Các nghiên cứu của trường phái HĐH cổ điểnCác nghiên cứu của trường phái HĐH cổ điển

    . 4 nghiên cứu của Trường phái HĐH cổ điển 1. McClelland: Động lực đạt đ ư ợcmục tiêu 1.1. Nhóm xã hội nào có trách nhiệm chính đối với sự hiện đại hoá nền kinh tế của các nýớc Thế giới thứ 3? • Tại vì: – Mục tiêu hoạt động của giới doanh nhân không chỉ là tìm kiếm lợi nhuận. – Khát khao thực sự của h ọ là "Achievement Motivation": Có mục tiêu...

    doc11 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 1333 | Lượt tải: 3

  • Lý thuyết công tác xã hộiLý thuyết công tác xã hội

    CTXH đã được hình thành như một nghề giúp đỡ con người c ó vấn đề liên quan đến chức năng xã hội (là các chức năng của con người liên quan đến tiếp xúc xã hội) tại một số quốc gia như ở Mỹ, Anh, Pháp, Úc , Ca-na-đa v.v. Tại đây có những người hành nghề CTXH, khách hàng (thân c hủ) của họ và có những cơ quan CTXH. Lý thuyết CTXH đã dần dần đ...

    pdf100 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 04/03/2016 | Lượt xem: 10752 | Lượt tải: 1