TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Mục đích của chươngnhằm trang bị cho người học những khái niệm vàđặc điểm cơ bản của nghiên cứu khoa học, đề tài nghiên cứu, tri thức khoa học, một số quan điểm nghiên cứu khoa học trong địa lý nhà trường và những xu hướng mới trong địa lý nhàtrường hiện nay để người học vừa có những hiểu biết vềnghiên cứu khoa học, vừa có được những hiểu b...

24 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 1514 | Lượt tải: 1

Hoạt động NCKHGD trong địa lý nhà trường, cũng giống như NCKHGD trong các bộ môn khác, thông thường thực hiện một trình tự thao tác gồm các bước sau: - Phát hiện vấn đề nghiên cứu, xác định đề tài khoa học. - Mục tiêu (hay là chỉ tiêu) lý luận hay thực tiễn. - Đặt giải thuyết nghiên cứu. - Thu thập tổng hợp, phân tích xử lý, hệ thống hoá ...

83 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 1681 | Lượt tải: 1

Hệ thống canh tác (HTCT) là một thành phần của hệ thống nông nghiệp, nó có thể được chia thành những hệ thống nhỏ hơn như hệ thống cây trồng, hệ thống chăn nuôi, hệ thống thủy sản (Hình 1.1).

62 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 2251 | Lượt tải: 1

Lý luận giáo dục (thuật ngữgiáo dục được dùng theo nghĩa hẹp) là một bộ phận của Giáo dục học hay Sưphạm học đại cương. Lý luận giáo dục nghiên cứu bản chất của quá trình giáo dục, thiết kếnội dung, xác định các nguyên tắc, các phương pháp giáo dục, đánh giá kết quảgiáo dục theo đúng mục tiêu và yêu cầu giáo dục nhằm hình thành những quan đi...

77 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 1756 | Lượt tải: 2

Địa lý học là 1 ngành khoa học cổ, trải qua quá trình phát triển lâu dài đến thếkỉ XIX, Địa lý học mới thật sựlà 1 khoa học chuyên nghiên cứu các quy luật và mối liên hệ giữa các tổng thể tự nhiên, kinh tế - xã hội. Sự ra đời của khoa học Địa lý kinh tếvới tưcách là 1 khoa học cũng tương tự như vậy.

27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 2434 | Lượt tải: 1

Lớp vỏ địa lí là lớp vỏ của Trái Đất được cấu tạo bởi các lớp vỏ bộ phận nhưthạch quyển, khí quyển, thuỷ quyển, thổ nhưỡng và sinh vật quyển. Các quyển này không tách rời mà thâm nhập và tác động lẫn nhau tạo nên một tổng thể tự nhiên thống nhất, vô cùng phức tạp và có cấu trúc thẳng đứng trong vỏ địa lí.

49 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 1844 | Lượt tải: 1

Thuật ngữ Địa lí bắt nguồn từ tiếng Hi Lạp Geographo, có nghĩa là sự mô tả đất, lẽ dĩ nhiên đất ở đây được hiểu theo nghĩa rộng là cả vùng đất. Từ thời cổ đại, Địa lí học đã được hình thành và phát triển nhưmột mônkhoa học mô tả, được quan niệm nhưmột loại từ điển bách khoavề tự nhiên, dân cư, kinh tế, xã hội và các tài nguyên của một vùng,...

24 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 1714 | Lượt tải: 5

GIS được hình thành từ các ngành khoa học: Địa lý, Bản đồ, Tin học và Toán học. Nguồn gốc của GIS là việc tạo các bản đồ chuyên đề, các nhà qui hoạch sử dụng phương pháp chồng lắp bản đồ (overlay), phương pháp này được mô tả một cách có hệ thống lần đầu tiên bởi Ô. Jacqueline Tyrwhitt trong quyển sổ tay quy hoạch vào năm 1950, kỹ thuật này còn được...

42 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 2187 | Lượt tải: 3

Bản đồ là một mô hình của các thực thể và các hiện tượng trên trái đất, trong đó các thực thể được thu nhỏ, đơn giản hóa và các hiện tượng được khái quát hóa để có thể thể hiện được trên mặt phẳng bản vẽ. Bản đồ chứa các thông tin về vị trí và các tính chất của vật thể và các hiện tượng mà nó trình bày.

39 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 2360 | Lượt tải: 2

Khi tính diện tích cho một hình đo bất kỳ ở ngoài thực địa hoặc trên bản đồ, người ta sử dụng nhiều trị đo khác nhau. Căn cứ vào các trị đo chúng ta có các phương pháp tính diện tích như: - Phương pháp giải tích - Phương pháp đồ giải - Phương pháp cơ học - Phương pháp tổng hợp

109 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/04/2015 | Lượt xem: 1697 | Lượt tải: 2