• Phân lớp từ ngữ theo nguồn gốcPhân lớp từ ngữ theo nguồn gốc

    Các từ ngữ gốc Hán I. Trên thực tế, hầu như không có từ vựng của ngôn ngữ nào lại chỉ hình thành, xây dựng bằng con đường "tự nó". Trong những ngôn ngữ được sử dụng khá rộng rãi trên thế giới như tiếng Nga, tiếng Anh, tiếng Pháp. người ta vẫn có thể thấy hàng loạt từ ngữ mà chúng vay mượn, hoặc vốn có nguồn gốc từ ngôn ngữ khác. Tiếng Việt...

    pdf5 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1541 | Lượt tải: 0

  • Phân lớp từ ngữ theo phạm vi sử dụngPhân lớp từ ngữ theo phạm vi sử dụng

    1. Thuật ngữ 1.1. Thuật ngữ là những từ ngữ làm tên gọi cho các khái niệm, các đối tượng được xác định một cách chặt chẽ, chuẩn xác trong mỗi ngành, mỗi lĩnh vực khoa học chuyên môn. Ví dụ: Trong sinh vật học ta có: họ, loài, giống, bộ, lớp, ngành, đột biến, di truyền, tính trội, tính lặn, biến dị, phân bào, đơn bào, đa bào, miễn dịch, khán...

    pdf9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1744 | Lượt tải: 0

  • Phân lớp từ ngữ theo phạm vi sử dụngPhân lớp từ ngữ theo phạm vi sử dụng

    1. Thuật ngữ 1.1. Thuật ngữ là những từ ngữ làm tên gọi cho các khái niệm, các đối tượng được xác định một cách chặt chẽ, chuẩn xác trong mỗi ngành, mỗi lĩnh vực khoa học chuyên môn. Ví dụ: Trong sinh vật học ta có: họ, loài, giống, bộ, lớp, ngành, đột biến, di truyền, tính trội, tính lặn, biến dị, phân bào, đơn bào, đa bào, miễn dịch, khán...

    pdf9 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1477 | Lượt tải: 0

  • Phân lớp từ ngữ theo phong cách sử dụngPhân lớp từ ngữ theo phong cách sử dụng

    Các phong cách chức năng, các ứng xử ngôn ngữ trong những hoàn cảnh giao tiếp khác nhau, được hình thành và nhận diện dần dần trong quá trình phát triển của ngôn ngữ và xã hội. Từ vựng học cũng phân lớp từ vựng theo tiêu chí phong cách chức năng nhưng không hoàn toàn là sự khảo sát, phân loại của phong cách học. 2. Ngôn ngữ giap tiếp của c...

    pdf10 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1609 | Lượt tải: 1

  • Phân tích nghĩa của từPhân tích nghĩa của từ

    Giới thiệu Phân tích, miêu tả cho được cấu trúc nghĩa của từ là một trong những nhiệm vụ và mục đích hàng đầu của việc nghiên cứu từ vựng ngữ nghĩa. Trong lĩnh vực này, người ta đã đề xướng nhiều phương pháp phân tích nghĩa của từ, nhưng thường gặp và dễ dùng nhất là phương pháp sử dụng ngữ cảnh. 2. Ngữ cảnh là gì? 2.1. Khi dùng ngôn ngữ để...

    pdf8 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 2007 | Lượt tải: 0

  • Phân tích nghĩa của từPhân tích nghĩa của từ

    Giới thiệu Phân tích, miêu tả cho được cấu trúc nghĩa của từ là một trong những nhiệm vụ và mục đích hàng đầu của việc nghiên cứu từ vựng ngữ nghĩa. Trong lĩnh vực này, người ta đã đề xướng nhiều phương pháp phân tích nghĩa của từ, nhưng thường gặp và dễ dùng nhất là phương pháp sử dụng ngữ cảnh. 2. Ngữ cảnh là gì? 2.1. Khi dùng ngôn ngữ để...

    pdf6 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1541 | Lượt tải: 0

  • Phổ niệm ngôn ngữPhổ niệm ngôn ngữ

    Ngoài công việc tiến hành phân loại ngôn ngữ và xác định các loại hình ngôn ngữ, ngành loại hình học còn tự đặt thêm cho mình một nhiệm vụ nữa: tổng kết để đúc rút ra những cái chung nhất, có tính quy luật đối với ngôn ngữ loài người – những cái mà người ta gọi là các phổ niệm ngôn ngữ học. Chỉ trong một thời gian ngắn, hàng chục công trình ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 2947 | Lượt tải: 0

  • Phụ nữ tự sát – Lỗi tại tiểu thuyết? Một góc nhìn về phụ nữ với văn chương – Xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX (Lược trích)Phụ nữ tự sát – Lỗi tại tiểu thuyết? Một góc nhìn về phụ nữ với văn chương – Xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX (Lược trích)

    Tự sát là một tron g những "vấn nạn" của phụ nữ ở Việt Nam những năm cuối thập niên 1920. Đáng chú ý là xã hội lại quy tội nguyên nhân của vấn nạn này cho tiểu thuyết. Trong bản in năm 1932 của bản dịch quốc ngữ truyện Tuyết h ồng lệ sử cómột bài tựa của nhà in Nam Ký, cho thấy công luận xã hội đã nối kết ti ểu thuyết "ngôn tình" với "phong t...

    pdf7 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1436 | Lượt tải: 0

  • Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thôngPhương pháp dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông

    Trong nhà tr-ờng trung họcPháp -Việt hồitr-ớc Cách mạng tháng Tám th-ờng dùng thuật ngữ Giảng văn (Explication littéraire) để chỉ việc giảng dạy tác phẩm văn ch-ơng trong nhà tr-ờng. Sau Cách mạng tháng Tám, "giảng văn" vẫn đ-ợc dùng trong nhà tr-ờng cùng một hàm nghĩa. Chuyện thuậtngữ hầu nh-chẳng có gì phải bàn. Năm 1949, giáo s- Đặng Thai ...

    pdf220 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1900 | Lượt tải: 1

  • Nhập môn phương pháp luận của khoa học và nghiên cứuNhập môn phương pháp luận của khoa học và nghiên cứu

    Xin chào các bạn trước khi chúng ta bước vào tìm hiểu các cơ sở phương pháp luận của khoa học và nghiên cứu. Đây không phải là đề tài dễ dàng gì. Trước hết, tôi hi vọng rằng chúng ta sẽ hoàn toàn có thể hiểu nhau về mặt ngôn ngữ. Người quan trọng nhất, bà TS Hoa, sẽ giúp các bạn hiểu tôi và tôi hiểu các câu hỏi, các nhận xét và các kết quả làm việc...

    doc116 trang | Chia sẻ: tranhoai21 | Ngày: 27/02/2016 | Lượt xem: 1421 | Lượt tải: 1