TimTaiLieu.vn - Tài liệu, ebook, giáo trình, đồ án, luận văn

Cu Tí chọn 4 chữ số liên tiếp nhau và dùng 4 chữ số này để viết ra 3 số gồm 4 chữ số khác nhau. Biết rằng số thứ nhất viết các chữ số theo thứ tự tăng dần, số thứ hai viết các chữ số theo thứ tự giảm dần và số thứ ba viết các chữ số theo thứ tự nào đó. Khi cộng ba số vừa viết thì được tổng là 12300. Bạn hãy cho biết các số mà cu Tí đã viế...

12 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 2850 | Lượt tải: 5

Người ta ngăn thửa đất hình chữ nhật thành 2 mảnh, một mảnh hình vuông, một mảnh hình chữ nhật. Biết chu vi ban đầu hơn chu vi mảnh đất hình vuông là 28 m. Diện tích của thửa đất ban đầu hơn diện tích hình vuông là 224 m2. Tính diện tích thửa đất ban đầu.

12 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 4425 | Lượt tải: 2

Chia cạnh tấm bìa hình vuông cho trước làm 4 phần bằng nhau (bằng cách gấp đôi liên tiếp). Sau đó cắt theo các đường AB, BC, CD, DA. Các miếng bìa AMB, BNC, CPD, DQA xếp trùng khít lên nhau nên AB = BC = CD = DA (có thể kiểm tra bằng thước đo). Dùng êke kiểm tra các góc của tấm bìa ABCD ta thấy các góc là vuông. Nếu kẻ bằng bút chì các đư...

12 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 3271 | Lượt tải: 1

Tôi đi bộ từ trường về nhà với vận tốc 5 km/giờ. Về đến nhà lập tức tôi đạp xe đến bưu điện với vận tốc 15 km/giờ. Biết rằng quãng đường từ nhà tới trường ngắn hơn quãng đường từ nhà đến bưu điện 3 km. Tổng thời gian tôi đi từ trường về nhà và từ nhà đến bưu điện là 1 giờ 32 phút. Bạn hãy tính quãng đường từ nhà tôi đến trường.

12 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 2974 | Lượt tải: 1

Đứng trước yêu cầu mới về con người trong thời kì công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước; xuất phát từ những quan điểm của Đảng, nhà nước về đổi mới giáo dục đào tạo nói chung trong các nghị quyết của Đảng và chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010. Nhiệm vụ đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục...

34 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 36546 | Lượt tải: 1

Giáo dục lao động là một bộ phận quan trọng của giáo dục phát triễn toàn diện , nhằm hình thành ở trẻ những phẫm chất của người lao động mới : yêu lao động, quý trọng người lao động, giúp trẻ nắm được các kỹ năng lao động đơn giãn phục vụ cho sinh hoạt và chuẩn bị sau này cho trẻ tham gia vào đời sống lao động. *Ý nghĩa của giáo dục lao động cho ...

3 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 13182 | Lượt tải: 5

Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng: Câu 1: 25 % của 36 là : a. 4 b. 9 c. 18 Câu 2: Một hình lập phương có chu vi đáy là 16cm thì thể tích là: a. 80cm 3 b. 64cm 2 c. 64cm 3 Câu 3: 2 giờ = . phút a. 165 b. 170 c. 180 Câu 4: Số cần điền vào chỗ chấm của 6m 3 17 dm 3 = .m 3 là : a. 6,17 b. 6,017 c. 6,170 Câu 5: Một...

7 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 3364 | Lượt tải: 1

Sắp xếp lại thứ tự các việc phải làm khi gọi điện: Tìm số máy của bạn trong sổ. Nhấn số. Nhấc ống nghe lên. Trả lời: 1. Tìm số máy của bạn trong sổ. 2. Nhấc ống nghe lên. 3. Nhấn số.

24 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 3306 | Lượt tải: 1

+ Biết yêu cầu của bài giảng tương tác điện tử. + Biết cách lựa chọn đề tài để thiết kế bài giảng tương tác điện tử. + Biết một số chức năng, công cụ, hiệu ứng tương tác có sẵn của phần mềm để thiết kế BGTTĐT + Khai thác kho tài nguyên giáo dục có sẵn trong phần mềm để thiết kế BGTTĐT.

13 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 2562 | Lượt tải: 2

1.Khái niệm vềkhiếm thị: - Khiếm thịlà trẻdưới 18 tuổi có khuyết tật thịgiác, khi đã có phương tiện trợgiúp nhưng vẫn gặp nhiều khó khăn trong các hoạt động cần sửdụng mắt. -Trẻkhiếm thịcó những mức độkhác nhau vềthịlực và thịtrường của thịgiác. 2. Khái niệm thịlực, thịtrường -Khái niệm thịlưc: Thịlực là khảnăng của mắt phân biệt ởhai điểm...

31 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 23/01/2014 | Lượt xem: 2105 | Lượt tải: 1