• Giới thiệu một số trò chơi âm nhạc bậc tiểu họcGiới thiệu một số trò chơi âm nhạc bậc tiểu học

    Trò chơi âm nhạc là một hoạt động thực hiện yêu cầu đổi mới phương pháp dạy âm nhạc theo chương trình bậc Tiểuhọc. Trò chơi âm nhạc nhằm giúp giáo viên thay đổi các hình thức hoạt động trong tiết dạy và giúp HS thư giãn, hứng thú theo tinh thần chơi mà học âm nhạc. Xin giới thiệu một số trò chơi âm nhạc đơn giản, thường dùng trong các g...

    pdf5 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 22/01/2014 | Lượt xem: 5964 | Lượt tải: 1

  • Ba cô gái (truyện tập cho trẻ kể lại)Ba cô gái (truyện tập cho trẻ kể lại)

    Ngày xưa, có một người đàn bà nghèo, sinh được ba cô con gái. Bà rất yêu thương các con. Bà lo cho các con từng li từng tí. Nhà nghèo bà phải làm lụng vất vả để nuôi các con nhưng bà không hề phàn nàn. Ðược mẹ yêu thương chăm sóc ba cô gái lớn nhanh như thổi. Cả ba đều đẹp như trăng rằm. Thế rồi lần lượt hết cô này đến cô khác đi lấy chồng. ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 22/01/2014 | Lượt xem: 6304 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hành từ loại tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm - Hướng dẫn học sinh thực hành từ loại tiếng Việt

    Nhiệm vụcủa người giáo viên tiểu học là cung cấp những kiến thức 1 cách toàn diện cho học sinh . Mỗi môn học đều góp phần hình thành và phát triển nhân cách của trẻ, cung cấp cho các em những tri thức cần thiếtđểphục vụcho cuộc sống, học tập và sinh hoạt sao cho tốt nhất và có hi ệu quảcao. Được phân công dạy lớp 5, qua 1 thời gian giảng dạy...

    pdf19 trang | Chia sẻ: franklove | Ngày: 22/01/2014 | Lượt xem: 7216 | Lượt tải: 1

  • Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạmTâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm

    Đối tượng của tâm lí học lứa tuổi là động lực phát triển tâm lí theo lứa tuổi của con người ; sựphát triển cá thểcủa các quá trình tâm lí và các phẩm chất tâm lí trong nhân cách của con người đang được phát triển (quá trình con người trở thành nhân cách nhưthếnào?); Tâm lí học lứa tuổi nghiên cứu đặc điểm của các quá trình và các phẩm chất ...

    pdf66 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 5608 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 - Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 - Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5

    Các bạn đã biết mục tiêu của nhà trường Tiểu học là "Giáo dục toàn diện cho trẻ em từ 6 - 11 tuổi : "Đó là những hiểu biết cơ bản về: Khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và chăm sóc sức khoẻ ban đầu. Thực hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học (không coi môn nào là môn chính - phụ), trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phương pháp giản...

    doc7 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 10689 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1Đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1

    Trong cộng cuộc đổi mới giáo dục và thực hiện nghiêm túc chủ chương chính sách của đảng và nhà nước nói chung của ngành giáo dục nói riêng về việc nói không với tiêu cực và bệnh thành tích từ năm học 2006-2007 đã thể hiện rất rõ.Theo thống kê trên toàn quốc nói chung và của các trường tiểu học nói riêng đã có biết bao học sinh ở lại lớp và học sinh...

    doc7 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 10420 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học

    Giáo dục đạo đức là một bộ phận rất quan trong của quá trình sư phạm, đặc biệt là ở tiểu học. Nó nhằm hình thành những cơ sở ban đầu về mặt đạo đức cho học sinh tiểu học, giúp các em ứng xử đúng đắn qua các mối quan hệ đạo đức hàng ngày. Có thể nói, nhân cách của học sinh tiểu học thể hiện trước hết qua bộ mặt đạo đức. Điều này thể hiện qua...

    pdf29 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 12657 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Quản lý chỉ đạo Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu họcSáng kiến kinh nghiệm - Quản lý chỉ đạo Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học

    Phẩm chất đạo đức -bộphận quan trọng trong cấu trúc nhân cách toàn diện của con người theo quan đi ểm Mác xít. Việc giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường luôn là vấn đềcần quan tâm. Đồng thời với việc dạy văn hoá các em có ngoan ngoãn chăm chỉthì mới có thểhọc tập tốt được, bên cạnh đó việc tiếp thu tốt kiến thức các bộmôn văn hoá...

    pdf16 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 8176 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

    Giáo dục bậc tiểu học là một khoa học giáo dục khó nhất. Nó là nền móng đầu tiên đểgiúp con người tồn tại và phát triển. đặc biệt là môn Tiếng Việt có vịtríquan trọng trong tất cảcác phân môn ởtrường, nó hình thành khảnăng giao tiếp, là cơ sởđểphát triển tư duy cho trẻđểtiếp thu vá các môn học khác. Tiếng việt ởtiểu học gồm nhiều phân môn: T...

    pdf18 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 14753 | Lượt tải: 1

  • Sáng kiến kinh nghiệm - Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn lịch sử lớp 5Sáng kiến kinh nghiệm - Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn lịch sử lớp 5

    Môn tự nhiên xã hội cung cấp cho học sinh những hiểu biết cơ bản và ban đầu về các sự vật, sự kiện, hiện tượng và mối quan hệ giữa chúng trong tự nhiên, con người và xã hội, về cách vận dụng kiến thức đó trong đơì ư sống và sản xuất. Cùng với môn Tiếng Việt và Toán học, môn tự nhiên xã hội là 3 môn quan rọng nhất trong chương trình tiểu học....

    pdf18 trang | Chia sẻ: ttlbattu | Ngày: 23/01/2013 | Lượt xem: 6300 | Lượt tải: 1