• Thí nghiệm vi sinh vật họcThí nghiệm vi sinh vật học

    - Các chất dinh dưỡng là những hợp chất tham gia vào quá trình trao đổi chất nội bào. - Môi trường dinh dưỡng là hỗn hợp gồm các chất dinh dưỡng và các chất có nhiệm vụ duy trì thế oxi hoá khử, áp suất thẩm thấu của tế bào và sự ổn định độpH của môi trường. - Yêu cầu của môi trường dinh dưỡng: Có đủcác chất dinh dưỡng cần thiết; Có độ p...

    pdf73 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 2415 | Lượt tải: 2

  • Học thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đạiHọc thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

    Nguồn biến dị di truyền của quần thể -Tiến hóa sẽ không thể xảy ra nếu QT không có BDDT. - Nguyên nhân: + Đột biến + Sự di chuyển của các cá thể (giao tử) từ các QT khác

    pdf19 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 2846 | Lượt tải: 1

  • Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khácPhương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính và tích hợp các quy luật di truyền khác

    * Người, ĐV có vú: ♀XX, ♂XY * Chim, bướm, gia cầm: ♀XY, ♂XX * Bọ xít, rệp, châu chấu: ♀XX, ♂XO * Bọnhậy: ♀XO, ♂XX * Lưu ý: Nếu đầu bài không nêu loài nàoXĐnhưsau: - Dựa vào cá thể mang tính lặn F2:3:1 vì XY - Loại dần thứ từng kiểu NST-GT=> kiểu nào cho KQ phù hợp nhận - VD: Loài 1 cá thể mang 1 cặp gen dịhợp cánh thẳng lai với cơ thể kh...

    pdf53 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 3946 | Lượt tải: 1

  • Giáo án sinh học 7Giáo án sinh học 7

    -GV y/c hs ng/cứu sgk, qs hình 1.1 & 1.2(T56),trả lời câu hỏi: - Sự phong phú về loài được thể hiện ntn? ( HS: số lượng loài hiện nay:1,5 tr, kích thước khác nhau) - GV: ghi tóm tắt lên bảng - GV: y/c nhóm hs thực hiện lệnh sgk (T6) - GV: cho đại diện nhóm trình bày đáp án  nhóm khác bổ sung (nếu cần) -GV thông báo: Một số ĐV được con người...

    doc79 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 2467 | Lượt tải: 1

  • Giáo án sinh học 6Giáo án sinh học 6

    A.Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Phân biệt được vật sống và vật không sống, nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Rèn luyện cho học sinh kỉ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Bước đầu giáo dục cho học sinh biết yêu thương và bảo vệ thực vật B.Phương pháp: Hoạt động nhóm, quan sát tìm tòi - ...

    doc74 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 2979 | Lượt tải: 1

  • DNA Vaccine và ứng dụng của dna vaccine trong thủy sảnDNA Vaccine và ứng dụng của dna vaccine trong thủy sản

    Cuộc chạy đua giữa con người với bệnh tật bắt đầu từ khi con người xuất hiện cho đến bây giờ nhưng vẫn chưa ai khẳng định có thể chiến thắng mọi bệnh tật. Đặc biệt là ngày càng có nhiều bệnh truyền nhiễm nguy hiểm trên quy mô toàn cầu do vi khuẩn và virus gây ra. Chúng ta đã sản xuất nhiều loại vaccine góp phần làm biến mất, ngăn chặn nhiều bệnh tậ...

    doc8 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 3951 | Lượt tải: 1

  • Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin vào tiết sinh học 8Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin vào tiết sinh học 8

    Định hướng đổi mới PPDH hiện nay là tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển năng lực tự học, nhằm hình thành cho học sinh tư duy độc lập, tích cực sáng tạo, nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào hoạt động thực tiễn, tác động đến tình cảm đem lại niềm tin, hứng thú học ...

    doc21 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 2149 | Lượt tải: 3

  • Đề tài Phương pháp giải các bài toán liên quan đến quy luật phân li độc lập MenđenĐề tài Phương pháp giải các bài toán liên quan đến quy luật phân li độc lập Menđen

    Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của dạy học sinh học là phát triển tư duy sáng tạo và khả năng phân tích của học sinh, và vì thế việc vận dụng để giải các bài toán trong sinh học có vai trò rất lớn trong quá trình hình thành trong học sinh những phẩm chất đó. Hơn nữa với đặc thù của bộ môn Sinh học thì phần lớn nội dung và thời lượng giành ch...

    doc17 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 2056 | Lượt tải: 3

  • Công nghệ protein – enzymeCông nghệ protein – enzyme

    Sử dụng enzyme trong sản xuất và đời sống là một vấn đề được các nhà khoa học và kỹ thuật chú ý từ lâu. Ngày nay, việc sử dụng này đã trở thành phổ biến ở nhiều nước và đã mang lại lợi ích kinh tế khá lớn. Ngoài số enzyme đa được sử dụng rộng rãi và lâu đời( amylaza, prôtêaza ), còn có hàng chục loại enzyme khác đã được nghiên cứu và áp dụng vào t...

    doc19 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 2343 | Lượt tải: 3

  • Sản xuất các hợp chất thứ cấp từ nuôi cấy tế bào thực vậtSản xuất các hợp chất thứ cấp từ nuôi cấy tế bào thực vật

    Thực vật là nguồn cung cấp các hợp chất dùng làm dược liệu hoặc phụ gia thực phẩm có giá trị. Những sản phẩm này được biết như là các chất trao đổi thứ cấp, thường được hình thành với một lượng rất nhỏ trong cây và chức năng trao đổi chất chưa được biết đầy đủ. Chúng dường như là sản phẩm của các phản ứng hóa học của thực vật với môi trường h...

    pdf13 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 11/03/2014 | Lượt xem: 3979 | Lượt tải: 2