• Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị genCơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen

    - Giai đoạn Leptoten (sợi mảnh). - Giai đoạn Zigoten (sợi liên kết): Các NST trong cặp tương đồng tiến lại gần nhau và tiếp hợp theo chiều dọc, bắt đầu từ tâm động lan ra hai phía rất nhanh và chính xác để các alen khớp nhau. - Giai đoạn Pachiten (sợi to): các NST tương đồng tiếp hợp chặt tạo thành các thể lưỡng trị (Bivalent) có sợi to. - Giai ...

    doc30 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 6059 | Lượt tải: 1

  • Hướng dẫn mô phỏng động HYSYSHướng dẫn mô phỏng động HYSYS

    - Công suất của nhà máy : 150.000 (tấn/năm); - Dải công suất hoạt động của nhà máy : (50 ÷ 100)% công suất thiết kế; - Nhà máy hoạt động : 8000 (giờ / năm); - Xúc tác hiệu suất cao, tiêu thụ tối đa đạt (0,033 ÷ 0,05) kg/tấn sản phẩm; Yêu cầu đặc tính kỹ thuật của nguyên liệu Propylen Nguyên liệu propylen từ phân xưởng thu hồi propylen (PRU) ...

    pdf37 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 3044 | Lượt tải: 3

  • Hỏi đáp sinh học lớp 10Hỏi đáp sinh học lớp 10

    – Miễn dịch là khả năng tự bảo vệ đặc biệt của cơ thể chống lại các tác nhân gây bệnh (các vi sinh vật, độc tố vi sinh vật, các phân tử lạ ) khi chúng xâm nhập vào cơ thể. – Miễn dịch được chia làm 2 loại là miễn dịch không đặc hiệu và miễn dịch đặc hiệu: + Miễn dịch không đặc hiệu là miễn dịch tự nhiên mang tính chất bẩm sinh, bao gồm các yếu tố...

    doc47 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 5831 | Lượt tải: 3

  • Hoạt động của các cơ quan tuần hoànHoạt động của các cơ quan tuần hoàn

    Cơ tim hoạt động quy luật "tất cả hoặc không có gì" - Kích thích dưới ngưỡng -> cơ tim không hoạt động - Kích thích cường độ ngưỡng -> cơ tim co bóp tối đa - Kích thích cường độ trên ngưỡng -> cơ tim không co mạnh hơn nữa

    pdf43 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2186 | Lượt tải: 1

  • Giáo trình hóa bảo vệ thực vậtGiáo trình hóa bảo vệ thực vật

    Dịch hại trong nông nghiệp (pests): là những loài sinh vật và vi sinh vật gây hại cho cây trồng và nông sản, làm thất thu năng suất hoặc làm giảm phẩm chất nông sản, thực phẩm.Các loài dịch hại thường thấy là sâu hại, bệnh cây, cỏ dại, chuột, nhện đỏ, tuyến trùng. Thất thu hàng nămdo các loài dịch hại gây ra chiếm khoảng 35% khả năng sản lượng...

    pdf114 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 3611 | Lượt tải: 1

  • Hô hấp ở động vậtHô hấp ở động vật

    Hô hấp là tập hợp những quá trình, trong đó cơ thể lấy O2 từ bên ngoài để ôxi hóa các chất trong tế bào và giải phóng năng lượng cho các họat động sống, đồng thời thải CO2 ra ngoài. Quá trình hô hấp -Hô hấp ngoài: quá trình trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường thông qua bề mặt trao đổi khí: + da + mang + phổ - Vận chuyển khí -Hô hấp tr...

    pdf37 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 6255 | Lượt tải: 1

  • Bài 17: Hô hấpBài 17: Hô hấp

    A. Hô hấp là quá trình tiếp nhận O2 và CO2 của cơ thể từ môi trường sống và giải phóng ra năng lượng. B. Hô hấp là tập hợp những quá trình, trong đó cơ thể lấy oxi từ bên ngoài vào để oxi hóa các chất trong tế bào và giải phóng năng lượng cho các hoạt động sống, đồng thời thải CO2 ra ngoài

    pdf23 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2487 | Lượt tải: 1

  • Hô hấp hiếu khí theo đường phân – chu trình CrebsHô hấp hiếu khí theo đường phân – chu trình Crebs

    Hô hấp hiếu khí qua đường phân và chu trình Crebs là con đường chính của hô hấp tế bào, xảy ra phổ biến ở mọi sinh vật và mọi tế bào. Hô hấp theo con đường này xảy ra qua 3 giai đoạn: - Đường phân tiến hành trong tế bào chất. - Chu trình Crebs tiến hành trong cơ chất ty thể. - Sự vận chuyển điện tử xảy ra trong màng ty thể.

    pdf9 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 17321 | Lượt tải: 1

  • Hệ thống toàn bộ kiến thức sinh học phổ thôngHệ thống toàn bộ kiến thức sinh học phổ thông

    Ghi nhớ: Tổng 2 loại nu khác nhóm bổ sung luôn luôn bằng nửa số nu của ADN hoặc bằng 50% số nu của ADN: Ngược lại nếu biết: + Tổng 2 loại nu =N/2 hoặc bằng 50% thì 2 loại nu đó phải khác nhóm bổ sung. + Tổng 2 loại nu ≠ N/2 hoặc khác 50% thì 2 loại nu đó phải cùng nhóm bổ sung.

    doc30 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 1839 | Lượt tải: 1

  • Đề cương chi tiết ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2009 môn sinh họcĐề cương chi tiết ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2009 môn sinh học

    - Khái niệm gen : Là một đoạn của phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho một sản phẩm xác định là phân tử ARN hay chuỗi polipeptit - Cấu trúc gen : 3 vùng : vùng điều hòa – Vùng mã hóa – vùng kết thúc - Mạch mã gốc theo chiều 3’-5’, mạch bổ sung theo chiều 5’-3’. - Mã di truyền : Mã di truyền là trình tự sắp xếp các Nu trên mạch mã gốc trong gen...

    doc16 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 1960 | Lượt tải: 1