• Động vật không xương sốngĐộng vật không xương sống

    Cơ thể chia 3 phần: Phần đầu ngực 7 đốt & 6 dôi phần phụ: kìm, chân xúc giác và 4 đôi chân bò. Phần bụng có 12 đốt chia thành bụng trước có 6 đốt và bụđông sau có 6 đốt mất phần phụ Tận cùng là đốt cuối. Số đốt cơ thể tiêu giảm dần từ sau ra trước. Sự tập trung đốt cũng khác nhau giữa các loài Phân loại : Lớp Giáp cổ- Merostomata Lớp Hình n...

    ppt61 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2398 | Lượt tải: 2

  • Diễn thế sinh tháiDiễn thế sinh thái

    Diễn thế là quá trình biến đổi tuần tự các quần xã qua các giai đoạn tương ứng với sự biến đổi của môi trường.

    pdf23 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 3976 | Lượt tải: 3

  • Di truyền học vi khuẩn và virusDi truyền học vi khuẩn và virus

    Dễ nuôi cấy, sinh sản nhanh, có nhiều đột biến. Các loại đột biến: 1. Vi khuẩn không có khả năng sử dụng một loại chất dinh dưỡng để sinh trưởng. Ví dụ: không sử dụng được galactose- gal- 2. Vi khuẩn phụ thuộc vào một loại chất dinh dưỡng để sinh trưởng. Ví dụ: cần bổ sung alanine: ala-, đột biến khuyết dưỡng alanine. 3. Vi khuẩn mẫn cảm hoặ...

    ppt49 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2824 | Lượt tải: 3

  • Trắc nghiệm: di truyền học quần thểTrắc nghiệm: di truyền học quần thể

    Câu hỏi 1: Quần thể là một tập hợp cá thể . (K: khác loài, C: cùng loài, H: khác loài hoặc cùng loài), chung sống trong một khoảng không gian . (X: xác định, Y không xác định), ở một thời điểm . (M: không nhất định, N: nhất định): A. K, Y, M B. K, X, N C. H, X, N D. C, X, N E. C, Y, N Câu hỏi 2: Điều nào dưới đây về quần thể là khôn...

    pdf12 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2700 | Lượt tải: 2

  • Các phương pháp nghiên cứu di truyền ở người và ứng dụng trong y họcCác phương pháp nghiên cứu di truyền ở người và ứng dụng trong y học

    Khái niệm: Là PP theo dõi sự di truyền của 1T,tính chất nào đó trên những người thuộc cùng 1GĐ hay dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định MQH giữa gen–tính trạng, tính chất biểu hiện của TT,vị trí của gen trong tế bào.

    pdf15 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 3423 | Lượt tải: 2

  • Giáo trình Di truyền học ADNGiáo trình Di truyền học ADN

    Di truyền học là một bộ môn sinh học, nghiên cứu về tính di truyền và biến dị ởcác sinh vật. Kể từ thời tiền sử, thực tế về việc các sinh vật sống thừa hưởng những đặc tính từ bốmẹ đã được ứng dụng để tăng sản lượng cây trồng và vật nuôi, thông qua quá trình sinh sản chọn lọc hay chọn lọc nhân tạo. Tuy nhiên, di truyền học hiện đại, tìm hiểu v...

    pdf27 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2053 | Lượt tải: 4

  • Cơ chế di truyền và hiện tượng biến dịCơ chế di truyền và hiện tượng biến dị

    Câu 1 : Gen là một đoạn của A. Phân tử ADN B. Phân tử ARN C. Phân tử prôtêin D. Nhiễm sắc thể Câu 2 : Bản chất của mã di truyền là : A. Mang thông tin di truyền B. Trình tự các nuclêôtit trong ADN quy định trình tự sắp xếp các axit amin trong prôtêin C. Ba nuclêôtit đứng liên tiếp nhau trong gen mã hóa một axit amin trong prôtêin D. Các mã ...

    doc10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2285 | Lượt tải: 1

  • Đề thi thử môn sinh- 2009Đề thi thử môn sinh- 2009

    Câu 1: Nội dung nào sau đây sai khi đề cập đến vai trò của di truyền y học tư vấn: A. Dự đoán khả năng xuất hiện bệnh hay dị tật ở con cháu. B. Hạn chế tác hại của bệnh. C. Hạn chế phát sinh bệnh như hạn chế sinh đẻ, không cho kết hôn gần. D. Chữa được một số bệnh như đái tháo đưòng, dao,. Câu 2: Chiều dài của 1 gen cấu trúc là 2397 A. Do...

    doc29 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2086 | Lượt tải: 1

  • Đề thi học sinh giỏi quốc gia 2008Đề thi học sinh giỏi quốc gia 2008

    Câu 2. Tế bào bạch cầu có khả năng bắt và tiêu hóa (phân giải) vi khuẩn. Chức năng này được thực hiện bằng phương thức nào? Mô tả hoặc vẽ hình minh họa. Câu 3. a) Viết sơ đồ tóm tắt quá trình nitrat hóa trong đất từ amoni thành nitrit do vi khuẩn Nitrosomonas và từ nitrit thành nitrat do vi khuẩn Nitrobacter. b) Kiểu dinh dưỡng và kiểu hô hấp c...

    doc10 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 2934 | Lượt tải: 0

  • Sản xuất enzyme amylase và enzyme protease theo hai phương phápSản xuất enzyme amylase và enzyme protease theo hai phương pháp

    - Amylase là một hệ enzyme rất phổ biến trong thế giới sinh vật. Các enzyme này thuộc nhóm enzyme thủy phân, xúc tác phân giải liên kết nội phân tử trong nhóm polysaccharide với sự tham gia của nước: RR’ + H-OH -> RH + R’OH Có 6 loại enzyme được xếp vào 2 nhóm: Endoamylase ( enzyme nội bào ) và exoamylase ( enzyme ngoại bào ). Endoamylase gồ...

    doc18 trang | Chia sẻ: lylyngoc | Ngày: 10/03/2014 | Lượt xem: 6460 | Lượt tải: 2